Carol es una niña de 11 años que le gusta leer, cantar y hacer títeres. Ella forma parte de un grupo de teatro y sus compañeros dicen que es la mejor por su creatividad e interpretación. Un día, olvidó los títeres para una presentación, pero resolvió el problema haciendo nuevos títeres con materiales caseros, demostrando que no se rinde fácilmente.

1. Educación Primaria
3.er grado
SEMANA 11
DÍA 3
Un texto descriptivo de una persona
que asumió un reto
FICHA
ANTES DE LA LECTURA
1. Desarrolla y responde lo siguiente en tu cuaderno o en hojas de reúso.
a. Elige a una de tus hermanas o uno de tus hermanos y escribe su nombre (si no tienes
hermana o hermano, podría ser cualquierfamiliar).
b. ¿Qué podrías decir de ella o él?
¡Hola!
¿Qué historias has recogido en laactividad
anterior? ¿Qué cualidades ayudaron a
afrontar los retos y seguiradelante?
Enesta actividad, tendrás la oportunidad de
conocer a una persona muyespecial.

2. Un texto descriptivo de una persona
que asumió un reto
EDUCACIÓN PRIMARIA
3.er
grado
2. Lee y responde:
DURANTE LA LECTURA
3. Lee el texto en silencio. Luego, en una segunda lectura, subraya lo siguiente:
- Con color azul, las partes del texto que describen las características físicas de Carol.
- Con color rojo, las partes del texto que mencionan las cualidades de Carol.
Mi prima Olga escribió un texto
para que conociéramos a su
hermana Carol. Te invitoa
conocerla.
¿Para qué leerásel
texto?
¿Cómo crees quees
esta hermana?
¿Qué nos dirá eltexto
sobre ella?
Carol, una hermana muy
especial
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3. Un texto descriptivo de una persona
que asumió un reto
EDUCACIÓN PRIMARIA
3.er
grado
CAROL, UNA HERMANA MUY ESPECIAL
3
Mi hermana se llama Carol y es estudiante del
quinto grado. Cumplirá 11años en el mesde
agosto. Ella es muy cariñosa conmigo. En
nuestros ratos libres, siempre la pasamos
bien.
Mi hermana me parece bonitae
inteligente. Tiene ojos grandes y
negros, pelo ondulado, y es alta
para su edad. Su vestido favorito
es de color verde.
Cuando sale a la calle, sepone
su abrigo blanco. Siempre está
alegre. Le gusta leer y cantar,
además de hacer ymanejar títeres.
Ella es parte de un grupo de teatro. Sus
compañeras ycompañeros dicen que es la
mejor, pues tiene una creatividad sin límites al interpretarlas voces
de los personajes que le toca asumir; también dicen que es
original en el manejo de los títeres. Ella se ríe cuando escucha
eso, sus ojitos brillan de felicidad.
Un día, su grupo tenía que presentar una función de títeres en mi
escuela. Me ofrecí a ayudarla y, sin darme cuenta, olvidé los
títeres en el mototaxi. Ella me dijo: “No te preocupes, hermanita, yo lo
soluciono”. Y es que no se rinde fácilmente. Regresamos
a mi casa e inmediatamente buscó medias usadas, lanas de
colores y botones, con todo lo cual elaboró unos hermosos
títeres.
Durante la función, me divertí muchísimo. Al escuchar la voz de los
personajes, parecía que los títeres cobraran vidaen el teatrín.
Me ha prometido que el fin de semana su grupo y ella darán una
función para las amigas y los amigos del barrio.
¡Qué orgullosa me siento de ella!
Autora: Esperanza Vásquez
¿Cómo te
imaginas a
Carol?
Al
leer estos
párrafos,¿qué
cualidades de
Carol puedes
identificar?
¿Qué
reto o
situación tuvo
que enfrentar?
¿Cómo lo
resolvió?

4. Un texto descriptivo de una persona
que asumió un reto
EDUCACIÓN PRIMARIA
3.er
grado
DESPUÉS DE LA LECTURA
4. Según las características físicas mencionadas en el texto, dibuja a Carol en tu
cuaderno o en la hoja que estás usando para esta actividad.
5. Completa el esquema con la información del texto acerca de Carol.
¿Qué reto o situacióntuvo
que afrontar?
¿Cómo usó suscualidades
para afrontar la situación?
¿Cuáles son sus
características físicas?
¿Qué cualidades tiene?
CAROL
¡Recuerda!
Un reto es una situación en la que hay que lograr una meta, superar una condición nueva o
difícil, o encontrar una solución a un problema.
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5. Un texto descriptivo de una persona
que asumió un reto
EDUCACIÓN PRIMARIA
3.er
grado
6. Lee con atención las siguientes oraciones. Luego, escribe un sinónimo para cada
palabra que está ennegrita.
Un sinónimo es la palabra que tiene igual o similar significado que otra u otras
palabras o expresiones.
a. Mi cabello es ondulado y de colornegro.
b. Mis compañeras y compañeros dicen que tengo una creatividad sin límites.
c. Pronto elaboraré unos hermosos títeres.
7. Reflexiona y responde en tu cuaderno o la hoja de reúso en que venías trabajando.
- ¿Qué opinas de la actitud de Carol frente al reto que le tocó asumir?
- ¿Cómo hubieras enfrentado estereto?
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