Lee la información y sigue la secuencia para realizar la producción del texto solicitado.

1. #APRENDOENCASA
Educación Primaria
3.er
grado
SEMANA 10
Planifico y escribo un texto sobre mi animal
favorito que está en peligro de desaparecer
FICHADÍA 3
1. Escribe el nombre de tu animal favorito amenazado con desaparecer, sobre el cual
escribirás tu texto:
¡Hola!
¿Recuerdas que en los días anteriores
elegiste un animal amenazado del Perú para
investigar? ¿Te gustaría compartir con otras
personas, por escrito, cómo es tu animal
favorito? ¡Anímate!
Con esta actividad, tendrás la oportunidad
de organizar tus ideas y escribir un texto
para contar a otras personas cómo es tu
animal favorito y por qué está en peligro de
desaparecer.
_______________________________________________________________
Registra estas actividades en tu cuaderno o en una hoja de reúso.
¡Recuerda!

2. Planifico y escribo un texto sobre mi animal favorito
que está en peligro de desaparecer
EDUCACIÓN PRIMARIA
3.er
grado
2
PLANIFICACIÓN DEL TEXTO
2. Antes de escribir el texto, organiza tus ideas. Luego:
a. Completa el siguiente cuadro.
b. Completa el gráfico que elaboraste el día anterior, con la información que hayas
podido obtener.
PLANIFICANDO MI TEXTO
¿Qué voy a escribir? ¿Para qué escribiré? ¿A quiénes escribiré?
Un texto descriptivo
sobre
__________________
Sus características
físicas...
Posibles acciones para
protegerlo...
Se alimenta de...
Sus principales
amenazas...
Vive en... Su comportamiento...
Nombre del animal a
describir

3. Planifico y escribo un texto sobre mi animal favorito
que está en peligro de desaparecer
EDUCACIÓN PRIMARIA
3.er
grado
3
3. Al redactar el texto descriptivo con información sobre tu animal favorito en peligro
de desaparecer, ten en cuenta los siguientes aspectos:
TEXTUALIZACIÓN
4. Escribe la primera versión o primer borrador de tu texto sobre cómo es tu animal
favorito que está en peligro de desaparecer. Apóyate en el cuadro “Planificando mi
texto”, así como en los trabajos de tu portafolio.
ASPECTOS PARA TENER EN CUENTA AL ESCRIBIR MI TEXTO DESCRIPTIVO
DEL ANIMAL AMENAZADO
El texto describe el hábitat o los lugares donde vive.
Describe sus características físicas.
Explica cómo se comporta y qué acostumbra hacer.
Describe de qué se alimenta.
Menciona las principales amenazas de este animal.
Menciona las posibles acciones para su conservación.
El dibujo o la foto se relaciona con la información del texto.
El título se relaciona con la información del texto.
Un texto descriptivo ofrece información sobre cómo es una persona, un animal, un
objeto o un espacio.
¡Recuerda!

4. Planifico y escribo un texto sobre mi animal favorito
que está en peligro de desaparecer
EDUCACIÓN PRIMARIA
3.er
grado
4
¿Dónde vive?
¿De qué se alimenta?
¿Cómo es y cómo se
comporta?
Principales amenazas
Acciones para
protegerlo
Título _______________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
REVISIÓN DEL TEXTO
5. Inicia la revisión del borrador o primera versión de tu texto. Recuerda que el
propósito es escribir un texto descriptivo sobre tu animal favorito que está
amenazado.
a. Apóyate en el cuadro “Planificando mi texto”, así como en el gráfico donde
organizaste tus ideas.
b. Revisa tu texto con los siguientes aspectos, considerados durante la
planificación de tu texto.

5. Planifico y escribo un texto sobre mi animal favorito
que está en peligro de desaparecer
EDUCACIÓN PRIMARIA
3.er
grado
5
Mi texto descriptivo sobre el animal
amenazado…
Sí ¿Qué debo mejorar?
Describe el hábitat o los lugares donde vive.
Menciona sus características físicas.
Indica cómo se comporta y qué acostumbra
hacer.
Menciona de qué se alimenta.
Menciona las principales amenazas de este
animal.
Señala las posibles acciones para su
conservación.
El dibujo o la foto se relaciona con la
información del texto.
El título se relaciona con la información del
texto.
VERSIÓN FINAL DEL TEXTO
6. Escribe la versión final de tu texto en una hoja, con las correcciones que hayas
realizado. Recuerda dejar espacio para las imágenes de apoyo que colocarás.
7. Agrega las fotos o ilustraciones que te servirán de apoyo para el texto que has
escrito. Te presentamos algunas ideas para organizar el formato de tu texto:
El dibujo o
la foto del
animal

6. Planifico y escribo un texto sobre mi animal favorito
que está en peligro de desaparecer
EDUCACIÓN PRIMARIA
3.er
grado
6
8. Reúne a toda tu familia y muéstrales cómo quedó tu texto.
9. En familia, dialoguen sobre las formas de difundir el texto con otras familias,
amigas, amigos u otras personas. Finalmente, comparte esta información en la
forma que se encuentre a tu alcance.
El dibujo o
la foto del
animal