SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO”
“PATRIMONIO HISTÓRICO Y CULTURAL DE LA CIUDAD DE RUBIO”
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA, CIENCIAS BÁSICAS Y EDUCACIÓN FÍSICA
RUBIO – ESTADO TÁCHIRA
FICHA VALORATIVA-PI
PARTICIPANTE
Modalidad: Presencial Nombre: Gloria Bravo- C.I: 19.540.722- Correo-e: yakelin_bautista22@hotmail.com
TÉCNICA O PRODUCTO INFORMÁTICO (TPI) On/Off Line
Nombre Utilidad Pedagógica URL’s
Juegos
educativos
Proporcionar aprendizajes significativos de geografía para estudiantes del
cuarto y quinto año de secundaria utilizando la agilidad e inteligencia de
cada estudiante y ponen en práctica la memorización del adolescente.
http://www.jugarconjuegos.com/Jueg
os-educativos.htm
JUSTIFICACION
La razón por la cual escogí este software es por la deficiencia que presenta este tipo de tema en los liceos porque muchos
estudiantes no conocen los estados y capitales de su país y por tal motivo desconocen las capitales de los países europeos, es un
juego muy divertido e interactivo que debe utilizarse vía On-line, el cual permitirá de manera diferente y dinámica aprender los
estados de los países europeos.
NIVELES, CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DIDACTICAS EN LAS CUALES LA HERRAMIENTA PODRIA UTILIZARSE
El nivel al cual va dirigido este juego a un cuarto y quinto año de secundaria, presenta los contenidos curriculares de ciencias
sociales y ciudadanía, con este producto se puede reforzar las diferentes capitales de los países europeos que muchos desconocen.
MOMENTO(S) DE LA CLASE EN LA QUE EL PI TENDRIA UTILIDAD
Este producto lo aplicaría como cierre de una clase después de dar el contenido procedemos a jugar dando primero un repaso
desde el mismo juego ubicando cada país con su capital antes de iniciar el juego.
VALORACIÓN PERSONAL
En mi opinión personal considero que es un juego importante y útil para secundaria ya que posee un buen reforzamiento en cuanto
a las países europeos con sus capitales, obteniendo un aprendizaje significativo porque muchos desconocemos estos temas y con
este juego lo aprendemos de manera divertida a través de un mapa interactivo.
IMÁGENES DEL PI
Especialidad: Informática
Curso: Metodología de la Enseñanza de la Informática (MEI) Licda. Daysi Magalli Ramírez Peñalver
Lapso Académico: 2012-I - Identificador: Asig 3, (Modelo_Ficha) Prof. Roberto Carlos Ontiveros Cepeda

Más contenido relacionado

Destacado (11)

Juego
JuegoJuego
Juego
 
Imagenes Presentación Mutualab
Imagenes Presentación MutualabImagenes Presentación Mutualab
Imagenes Presentación Mutualab
 
Comunicacion interactiva Grenny Briceño
Comunicacion interactiva Grenny BriceñoComunicacion interactiva Grenny Briceño
Comunicacion interactiva Grenny Briceño
 
Reciclaje Manejo De Residuos Ppt
Reciclaje Manejo De Residuos PptReciclaje Manejo De Residuos Ppt
Reciclaje Manejo De Residuos Ppt
 
C:\fakepath\realidad virtual
C:\fakepath\realidad virtualC:\fakepath\realidad virtual
C:\fakepath\realidad virtual
 
Tipos de relaciones
Tipos de relacionesTipos de relaciones
Tipos de relaciones
 
Caza tesoro
Caza tesoroCaza tesoro
Caza tesoro
 
Gandhi 3
Gandhi 3Gandhi 3
Gandhi 3
 
Clase2 03
Clase2 03Clase2 03
Clase2 03
 
Clave blanca
Clave blancaClave blanca
Clave blanca
 
97132962-instalacion-de-open meetings-en-squeeze
 97132962-instalacion-de-open meetings-en-squeeze 97132962-instalacion-de-open meetings-en-squeeze
97132962-instalacion-de-open meetings-en-squeeze
 

Similar a Ficha valoracion pi_jugarconjuegos

Formato ficha valoracion_cyber_kidds
Formato ficha valoracion_cyber_kiddsFormato ficha valoracion_cyber_kidds
Formato ficha valoracion_cyber_kiddsYuribel Peñaloza
 
Formato ficha valoracion_yordan
Formato ficha valoracion_yordanFormato ficha valoracion_yordan
Formato ficha valoracion_yordanEstivenYord Lopez
 
Jon garmendia stem_e-adventure-the_curse_of_monkey_island
Jon garmendia stem_e-adventure-the_curse_of_monkey_islandJon garmendia stem_e-adventure-the_curse_of_monkey_island
Jon garmendia stem_e-adventure-the_curse_of_monkey_islandjgarmendia82
 
Herrera marcelo 6_b_Ti_2
Herrera marcelo 6_b_Ti_2Herrera marcelo 6_b_Ti_2
Herrera marcelo 6_b_Ti_2Marcelo Herrera
 
Propuesta del Proyecto de Nuevas Tecnologías en la Educación
Propuesta del Proyecto de Nuevas Tecnologías en la EducaciónPropuesta del Proyecto de Nuevas Tecnologías en la Educación
Propuesta del Proyecto de Nuevas Tecnologías en la EducaciónÁguila Plateada
 
Proyecto final de nuevas tecnologías
Proyecto final de nuevas tecnologíasProyecto final de nuevas tecnologías
Proyecto final de nuevas tecnologíasÁguila Plateada
 
Ficha valorativa-orbitaletras
Ficha valorativa-orbitaletrasFicha valorativa-orbitaletras
Ficha valorativa-orbitaletrasYuribel Peñaloza
 
Potencial educativo de los videojuegos (tabla)
Potencial educativo de los videojuegos (tabla)Potencial educativo de los videojuegos (tabla)
Potencial educativo de los videojuegos (tabla)jessica21071994
 
Videojuegos como medios Flow: experiencia en la escuela "Adolfo Pérez Esquive...
Videojuegos como medios Flow: experiencia en la escuela "Adolfo Pérez Esquive...Videojuegos como medios Flow: experiencia en la escuela "Adolfo Pérez Esquive...
Videojuegos como medios Flow: experiencia en la escuela "Adolfo Pérez Esquive...Exequiel Alonso
 
Dialnet-NuevaExpansionDelJuegoDeMesaCreadaParaEducacionFis-6121664.pdf
Dialnet-NuevaExpansionDelJuegoDeMesaCreadaParaEducacionFis-6121664.pdfDialnet-NuevaExpansionDelJuegoDeMesaCreadaParaEducacionFis-6121664.pdf
Dialnet-NuevaExpansionDelJuegoDeMesaCreadaParaEducacionFis-6121664.pdfPiedad Quintanar Verdúguez
 
352687380 plan-de-trabajo-juegos-florales-2017 (1)
352687380 plan-de-trabajo-juegos-florales-2017 (1)352687380 plan-de-trabajo-juegos-florales-2017 (1)
352687380 plan-de-trabajo-juegos-florales-2017 (1)Leonidas Elson Huanca Quispe
 
Tp3 tecedu neon génesis
Tp3 tecedu neon génesisTp3 tecedu neon génesis
Tp3 tecedu neon génesisBarby Caamaño
 
EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN EL GRADO TER...
EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN EL GRADO TER...EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN EL GRADO TER...
EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN EL GRADO TER...melisafunez27
 
Guia didactica material interactivo1
Guia didactica material interactivo1Guia didactica material interactivo1
Guia didactica material interactivo1mariaclau19
 
Enseñando a través de videojuegos
Enseñando a través de videojuegosEnseñando a través de videojuegos
Enseñando a través de videojuegosIHCLab UCOL
 

Similar a Ficha valoracion pi_jugarconjuegos (20)

Ficha valorativa williangel
Ficha valorativa williangelFicha valorativa williangel
Ficha valorativa williangel
 
Formato ficha valoracion_cyber_kidds
Formato ficha valoracion_cyber_kiddsFormato ficha valoracion_cyber_kidds
Formato ficha valoracion_cyber_kidds
 
Formato ficha valoracion_yordan
Formato ficha valoracion_yordanFormato ficha valoracion_yordan
Formato ficha valoracion_yordan
 
Maria cecia diaz proyecto de aula
Maria cecia diaz proyecto de aulaMaria cecia diaz proyecto de aula
Maria cecia diaz proyecto de aula
 
Jon garmendia stem_e-adventure-the_curse_of_monkey_island
Jon garmendia stem_e-adventure-the_curse_of_monkey_islandJon garmendia stem_e-adventure-the_curse_of_monkey_island
Jon garmendia stem_e-adventure-the_curse_of_monkey_island
 
Herrera marcelo 6_b_Ti_2
Herrera marcelo 6_b_Ti_2Herrera marcelo 6_b_Ti_2
Herrera marcelo 6_b_Ti_2
 
Propuesta del Proyecto de Nuevas Tecnologías en la Educación
Propuesta del Proyecto de Nuevas Tecnologías en la EducaciónPropuesta del Proyecto de Nuevas Tecnologías en la Educación
Propuesta del Proyecto de Nuevas Tecnologías en la Educación
 
Proyecto final de nuevas tecnologías
Proyecto final de nuevas tecnologíasProyecto final de nuevas tecnologías
Proyecto final de nuevas tecnologías
 
Ficha valorativa-orbitaletras
Ficha valorativa-orbitaletrasFicha valorativa-orbitaletras
Ficha valorativa-orbitaletras
 
Potencial educativo de los videojuegos (tabla)
Potencial educativo de los videojuegos (tabla)Potencial educativo de los videojuegos (tabla)
Potencial educativo de los videojuegos (tabla)
 
Equipo
EquipoEquipo
Equipo
 
Equipo
EquipoEquipo
Equipo
 
Videojuegos como medios Flow: experiencia en la escuela "Adolfo Pérez Esquive...
Videojuegos como medios Flow: experiencia en la escuela "Adolfo Pérez Esquive...Videojuegos como medios Flow: experiencia en la escuela "Adolfo Pérez Esquive...
Videojuegos como medios Flow: experiencia en la escuela "Adolfo Pérez Esquive...
 
Dialnet-NuevaExpansionDelJuegoDeMesaCreadaParaEducacionFis-6121664.pdf
Dialnet-NuevaExpansionDelJuegoDeMesaCreadaParaEducacionFis-6121664.pdfDialnet-NuevaExpansionDelJuegoDeMesaCreadaParaEducacionFis-6121664.pdf
Dialnet-NuevaExpansionDelJuegoDeMesaCreadaParaEducacionFis-6121664.pdf
 
352687380 plan-de-trabajo-juegos-florales-2017 (1)
352687380 plan-de-trabajo-juegos-florales-2017 (1)352687380 plan-de-trabajo-juegos-florales-2017 (1)
352687380 plan-de-trabajo-juegos-florales-2017 (1)
 
Grupo max neilsub5 810
Grupo max neilsub5 810Grupo max neilsub5 810
Grupo max neilsub5 810
 
Tp3 tecedu neon génesis
Tp3 tecedu neon génesisTp3 tecedu neon génesis
Tp3 tecedu neon génesis
 
EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN EL GRADO TER...
EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN EL GRADO TER...EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN EL GRADO TER...
EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN EL GRADO TER...
 
Guia didactica material interactivo1
Guia didactica material interactivo1Guia didactica material interactivo1
Guia didactica material interactivo1
 
Enseñando a través de videojuegos
Enseñando a través de videojuegosEnseñando a través de videojuegos
Enseñando a través de videojuegos
 

Más de Yuribel Peñaloza (11)

Plan de clase
Plan de clasePlan de clase
Plan de clase
 
Planificaciones
PlanificacionesPlanificaciones
Planificaciones
 
Herramienta-jimdo
Herramienta-jimdoHerramienta-jimdo
Herramienta-jimdo
 
Calameo
CalameoCalameo
Calameo
 
Educaplay
EducaplayEducaplay
Educaplay
 
Exposiciónmetodologia
ExposiciónmetodologiaExposiciónmetodologia
Exposiciónmetodologia
 
Familiarizaciondelas tics
Familiarizaciondelas ticsFamiliarizaciondelas tics
Familiarizaciondelas tics
 
La web expocisión
La web expocisiónLa web expocisión
La web expocisión
 
Selenia
SeleniaSelenia
Selenia
 
Yuri
YuriYuri
Yuri
 
Yuri
YuriYuri
Yuri
 

Último

CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfJonathanCovena1
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesLauraColom3
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 

Último (20)

CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 

Ficha valoracion pi_jugarconjuegos

  • 1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO” “PATRIMONIO HISTÓRICO Y CULTURAL DE LA CIUDAD DE RUBIO” DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA, CIENCIAS BÁSICAS Y EDUCACIÓN FÍSICA RUBIO – ESTADO TÁCHIRA FICHA VALORATIVA-PI PARTICIPANTE Modalidad: Presencial Nombre: Gloria Bravo- C.I: 19.540.722- Correo-e: yakelin_bautista22@hotmail.com TÉCNICA O PRODUCTO INFORMÁTICO (TPI) On/Off Line Nombre Utilidad Pedagógica URL’s Juegos educativos Proporcionar aprendizajes significativos de geografía para estudiantes del cuarto y quinto año de secundaria utilizando la agilidad e inteligencia de cada estudiante y ponen en práctica la memorización del adolescente. http://www.jugarconjuegos.com/Jueg os-educativos.htm JUSTIFICACION La razón por la cual escogí este software es por la deficiencia que presenta este tipo de tema en los liceos porque muchos estudiantes no conocen los estados y capitales de su país y por tal motivo desconocen las capitales de los países europeos, es un juego muy divertido e interactivo que debe utilizarse vía On-line, el cual permitirá de manera diferente y dinámica aprender los estados de los países europeos. NIVELES, CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DIDACTICAS EN LAS CUALES LA HERRAMIENTA PODRIA UTILIZARSE El nivel al cual va dirigido este juego a un cuarto y quinto año de secundaria, presenta los contenidos curriculares de ciencias sociales y ciudadanía, con este producto se puede reforzar las diferentes capitales de los países europeos que muchos desconocen. MOMENTO(S) DE LA CLASE EN LA QUE EL PI TENDRIA UTILIDAD Este producto lo aplicaría como cierre de una clase después de dar el contenido procedemos a jugar dando primero un repaso desde el mismo juego ubicando cada país con su capital antes de iniciar el juego. VALORACIÓN PERSONAL En mi opinión personal considero que es un juego importante y útil para secundaria ya que posee un buen reforzamiento en cuanto a las países europeos con sus capitales, obteniendo un aprendizaje significativo porque muchos desconocemos estos temas y con este juego lo aprendemos de manera divertida a través de un mapa interactivo. IMÁGENES DEL PI Especialidad: Informática Curso: Metodología de la Enseñanza de la Informática (MEI) Licda. Daysi Magalli Ramírez Peñalver Lapso Académico: 2012-I - Identificador: Asig 3, (Modelo_Ficha) Prof. Roberto Carlos Ontiveros Cepeda