SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
Descargar para leer sin conexión
AUTOEVALUACIÓN CFB / CONDICIÓN FÍSICA 1º E.S.O.
Lo que desde el Departamento de EF pretendemos es que conozcas a qué
nivel están tus Cualidades Físicas si las comparas con el resto de personas
europeas de tu edad (curso académico) y sexo.
*Nota: Como no se van a calificar los resultados lo único que te pedimos es
sinceridad para que tomes conciencia sobre tu estado de salud física. En los dos
primeros recuadros (inicio del trimestre) escribe tu marca y en el de la derecha tú
marca final (final del trimestre) (tienes dos oportunidades). A continuación
compara tu marca con la media europea (arriba chicas / abajo chicos) para así saber cuál es tu condición
física, finalmente registra la media en el último óvalo.
NOMBRE: CURSO:
RESISTENCIA
TEST COURSE NAVETTE
Malo=3; Medio=4´5; Bueno=6; Excelente=7´5
Malo=5; Medio=7; Bueno=8´5; Excelente=9´5
PERIODOS SUPERADOS
INICIO TRIM FINAL TRIM
TEST COOPER
Malo=1´4; Medio=1´7; Bueno=2; Excelente=2´8
Malo=1´8; Medio=2´1; Bueno=2´5; Excelente=2´9
KM RECORRIDOS
INICIO TRIM FINAL TRIM
FUERZA
SALTO HORIZONTAL
 Malo=137; Medio=150; Bueno=160; Excelente=170
Malo=150;Medio=160;Bueno=170;Excelente=185
CM SALTADOS
INICIO TRIM FINAL TRIM
SALTO VERTICAL
Malo=19; Medio=23; Bueno=29; Excelente=34
Malo=20; Medio=24; Bueno=31; Excelente=37
CM SALTADOS
INICIO TRIM FINAL TRIM
FLEXIONES EN 30 SEGUNDOS
Malo=16; Medio=18; Bueno=20; Excelente=22
Malo=17; Medio=20; Bueno=22; Excelente=25
Nº REALIZADAS
INICIO TRIM FINAL TRIM
FLEXIBILIDAD
FLEXIÓN PROFUNDA DE TRONCO
Malo=22; Medio=25; Bueno=28; Excelente=32
Malo=16; Medio=18; Bueno=22; Excelente=27
CM CONSEGUIDOS
INICIO TRIM FINAL TRIM
VELOCIDAD
VELOCIDAD 5X10
Malo=21´5;Medio=20´5;Bueno=19´5;Excelente=18´4
Malo=20´5;Medio=19; Bueno=18´4;Excelente=17
SEGUNDOS EMPLEADOS
INICIO TRIM FINAL TRIM
NOTA
INICIAL FINAL
Escribe aquí si tu nivel de Condición Física es: Malo, Medio, Medio Bueno, Bueno, Bueno Excelente o Excelente.
AUTOEVALUACIÓN CFB / CONDICIÓN FÍSICA 2º E.S.O.
Lo que desde el Departamento de EF pretendemos es que conozcas a qué
nivel están tus Cualidades Físicas si las comparas con el resto de personas
europeas de tu edad (curso académico) y sexo.
*Nota: Como no se van a calificar los resultados lo único que te pedimos es
sinceridad para que tomes conciencia sobre tu estado de salud física. En los dos
primeros recuadros (inicio del trimestre) escribe tu marca y en el de la derecha tú
marca final (final del trimestre) (tienes dos oportunidades). A continuación
compara tu marca con la media europea (arriba chicas / abajo chicos) para así saber cuál es tu condición
física, finalmente registra la media en el último óvalo.
NOMBRE: CURSO:
RESISTENCIA
TEST COURSE NAVETTE
Malo=5; Medio=5´5; Bueno=6´5; Excelente=7´5
Malo=7; Medio=8; Bueno=9; Excelente=10´5
PERIODOS SUPERADOS
INICIO TRIM FINAL TRIM
TEST COOPER
 Malo=1´4; Medio=1´7; Bueno=2; Excelente=2´5
 Malo=1´8; Medio=2´1; Bueno=2´5; Excelente=2´9
KM RECORRIDOS
INICIO TRIM FINAL TRIM
FUERZA
SALTO HORIZONTAL
 Malo=140; Medio=150; Bueno=160; Excelente=180
Malo= 155; Medio=170; Bueno=180; Excelente=210
CM SALTADOS
INICIO TRIM FINAL TRIM
SALTO VERTICAL
Malo=21; Medio=26; Bueno=33; Excelente=40
Malo=24; Medio=30; Bueno=36; Excelente=43
CM SALTADOS
INICIO TRIM FINAL TRIM
FLEXIONES EN 30 SEGUNDOS
Malo=16; Medio=20; Bueno=23; Excelente=25
Malo=19; Medio=21; Bueno=23; Excelente=28
Nº REALIZADAS
INICIO TRIM FINAL TRIM
FLEXIBILIDAD
FLEXIÓN PROFUNDA DE TRONCO
Malo= 23; Medio=26; Bueno=30; Excelente=40
Malo=16; Medio=19; Bueno=27; Excelente=35
CM CONSEGUIDOS
INICIO TRIM FINAL TRIM
VELOCIDAD
VELOCIDAD 5X10
Malo=22;Medio=20,5;Bueno=19,2;Excelente=18
Malo= 21;Medio=19;Bueno:18,4;Excelente=16,7
SEGUNDOS EMPLEADOS
INICIO TRIM FINAL TRIM
NOTA
INICIAL FINAL
Escribe aquí si tu nivel de Condición Física es: Malo, Medio, Medio Bueno, Bueno, Bueno Excelente o Excelente.
AUTOEVALUACIÓN CFB / CONDICIÓN FÍSICA 3º E.S.O.
Lo que desde el Departamento de EF pretendemos es que conozcas a qué
nivel están tus Cualidades Físicas si las comparas con el resto de personas
europeas de tu edad (curso académico) y sexo.
*Nota: Como no se van a calificar los resultados lo único que te pedimos es
sinceridad para que tomes conciencia sobre tu estado de salud física. En los dos
primeros recuadros (inicio del trimestre) escribe tu marca y en el de la derecha tú
marca final (final del trimestre) (tienes dos oportunidades). A continuación
compara tu marca con la media europea (arriba chicas / abajo chicos) para así saber cuál es tu condición
física, finalmente registra la media en el último óvalo.
NOMBRE: CURSO:
RESISTENCIA
TEST COURSE NAVETTE
Malo=4´5; Medio=5; Bueno=6; Excelente=7´5
Malo=7´5; Medio=8´5; Bueno=9´5; Excelente=11
PERIODOS SUPERADOS
INICIAL FINAL
TEST COOPER
 Malo=1´6; Medio=1´9; Bueno=2´2; Excelente=2´5
 Malo=2; Medio=2´3; Bueno=2´7; Excelente=3
KM RECORRIDOS
INICIAL FINAL
FUERZA
SALTO HORIZONTAL
 Malo=140; Medio=154; Bueno=165; Excelente=185
Malo=160; Medio=180; Bueno=200; Excelente= 215
CM SALTADOS
INICIAL FINAL
SALTO VERTICAL
Malo=26; Medio=30; Bueno=36; Excelente=45
Malo=29; Medio=35; Bueno=41; Excelente=50
CM SALTADOS
INICIAL FINAL
FLEXIONES EN 30 SEGUNDOS
Malo=15; Medio=17; Bueno=19; Excelente=25
Malo=20; Medio=23; Bueno=25; Excelente=29
Nº REALIZADAS
INICIAL FINAL
FLEXIBILIDAD
FLEXIÓN PROFUNDA DE TRONCO
Malo=23; Medio=27; Bueno=31; Excelente=35
Malo=17; Medio=21; Bueno=25; Excelente=29
CM CONSEGUIDOS
INICIAL FINAL
VELOCIDAD
VELOCIDAD 5X10
Malo=22; Medio=21´5; Bueno=19´5; Excelente=18
Malo=20;Medio=18´6;Bueno=17´5;Excelente=16´4
SEGUNDOS EMPLEADOS
INICIAL FINAL
NOTA
INICIAL FINAL
Escribe aquí si tu nivel de Condición Física es: Malo, Medio, Medio Bueno, Bueno, Bueno Excelente o Excelente.
AUTOEVALUACIÓN CFB / CONDICIÓN FÍSICA 4º E.S.O.
Lo que desde el Departamento de EF pretendemos es que conozcas a qué
nivel están tus Cualidades Físicas si las comparas con el resto de personas
europeas de tu edad (curso académico) y sexo.
*Nota: Como no se van a calificar los resultados lo único que te pedimos es
sinceridad para que tomes conciencia sobre tu estado de salud física. En los dos
primeros recuadros (inicio del trimestre) escribe tu marca y en el de la derecha tú
marca final (final del trimestre) (tienes dos oportunidades). A continuación
compara tu marca con la media europea (arriba chicas / abajo chicos) para así saber cuál es tu condición
física, finalmente registra la media en el último óvalo.
NOMBRE: CURSO:
RESISTENCIA
TEST COURSE NAVETTE
Malo=5; Medio=5´5; Bueno=6´5; Excelente=8
Malo=7,5; Medio=8,5; Bueno=9´5; Excelente=11
PERIODOS SUPERADOS
INICIAL FINAL
TEST COOPER
 Malo=1´6; Medio=2; Bueno=2´2; Excelente=2´5
 Malo=2; Medio=2´3; Bueno=2´7; Excelente=3
KM RECORRIDOS
INICIO TRIM FINAL TRIM
FUERZA
SALTO HORIZONTAL
 Malo=150; Medio=165; Bueno=175; Excelente=190
Malo=165; Medio=185; Bueno=205; Excelente=225
CM SALTADOS
INICIO TRIM FINAL TRIM
SALTO VERTICAL
Malo=28; Medio=32; Bueno=39; Excelente=49
Malo=31; Medio=38; Bueno=45; Excelente=54
CM SALTADOS
INICIO TRIM FINAL TRIM
FLEXIONES EN 30 SEGUNDOS
Malo=20; Medio=22; Bueno=24; Excelente=28
Malo=23; Medio=25; Bueno=27; Excelente=31
Nº REALIZADAS
INICIO TRIM FINAL TRIM
FLEXIBILIDAD
FLEXIÓN PROFUNDA DE TRONCO
Malo=25; Medio=28; Bueno=31; Excelente=38
Malo=19; Medio=22; Bueno=25; Excelente=33
CM CONSEGUIDOS
INICIO TRIM FINAL TRIM
VELOCIDAD
VELOCIDAD 5X10
Malo=20;Medio=19´5;Bueno=18´5; Excelente=17´5
Malo=19; Medio=18; Bueno=17; Excelente=16
SEGUNDOS EMPLEADOS
INICIO TRIM FINAL TRIM
NOTA
INICIAL FINAL
Escribe aquí si tu nivel de Condición Física es: Malo, Medio, Medio Bueno, Bueno, Bueno Excelente o Excelente.
AUTOEVALUACIÓN CFB / CONDICIÓN FÍSICA 1º BACHILLER
Lo que desde el Departamento de EF pretendemos es que conozcas a qué
nivel están tus Cualidades Físicas si las comparas con el resto de personas
europeas de tu edad (curso académico) y sexo.
*Nota: Como no se van a calificar los resultados lo único que te pedimos es
sinceridad para que tomes conciencia sobre tu estado de salud física. En los dos
primeros recuadros (inicio del trimestre) escribe tu marca y en el de la derecha tú
marca final (final del trimestre) (tienes dos oportunidades). A continuación
compara tu marca con la media europea (arriba chicas / abajo chicos) para así saber cuál es tu condición
física, finalmente registra la media en el último óvalo.
NOMBRE: CURSO:
RESISTENCIA
TEST COURSE NAVETTE
Malo=5; Medio=5´5; Bueno=6´5; Excelente=8
Malo=8; Medio=9,5; Bueno=10; Excelente=12
PERIODOS SUPERADOS
INICIAL FINAL
TEST COOPER
 Malo=1´7; Medio=2´1; Bueno=2´3; Excelente=2´6
 Malo=2´1; Medio=2´4; Bueno=2´9; Excelente=3´2
KM RECORRIDOS
INICIO TRIM FINAL TRIM
FUERZA
SALTO HORIZONTAL
 Malo=160; Medio=175; Bueno=185; Excelente=200
Malo=175; Medio=195; Bueno=215; Excelente=235
CM SALTADOS
INICIO TRIM FINAL TRIM
SALTO VERTICAL
Malo=28; Medio=32; Bueno=39; Excelente=49
Malo=31; Medio=38; Bueno=45; Excelente=54
CM SALTADOS
INICIO TRIM FINAL TRIM
FLEXIONES EN 30 SEGUNDOS
Malo=20; Medio=22; Bueno=24; Excelente=28
Malo=24; Medio=26; Bueno=28; Excelente=31
Nº REALIZADAS
INICIO TRIM FINAL TRIM
FLEXIBILIDAD
FLEXIÓN PROFUNDA DE TRONCO
Malo=26; Medio=28; Bueno=31; Excelente=36
Malo=20; Medio=23; Bueno=26; Excelente=33
CM CONSEGUIDOS
INICIO TRIM FINAL TRIM
VELOCIDAD
VELOCIDAD 5X10
Malo=20;Medio=19;Bueno=18; Excelente=17´3
Malo=19; Medio=18; Bueno=16´5; Excelente=15´5
SEGUNDOS EMPLEADOS
INICIO TRIM FINAL TRIM
NOTA
INICIAL FINAL
Escribe aquí si tu nivel de Condición Física es: Malo, Medio, Medio Bueno, Bueno, Bueno Excelente o Excelente.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

TEST COURSE NAVETTE
TEST COURSE NAVETTETEST COURSE NAVETTE
TEST COURSE NAVETTEhugomedina36
 
Direcciones y métodos del entrena.dep.
Direcciones y métodos del entrena.dep.Direcciones y métodos del entrena.dep.
Direcciones y métodos del entrena.dep.toyocontreras
 
Lista de cotejo ed fisica.
Lista de cotejo ed fisica.Lista de cotejo ed fisica.
Lista de cotejo ed fisica.ReneRuedaHarris1
 
El modelo ludotecnico: ejemplo de buenas practicas
El modelo ludotecnico: ejemplo de buenas practicasEl modelo ludotecnico: ejemplo de buenas practicas
El modelo ludotecnico: ejemplo de buenas practicasAlfonso Valero Valenzuela
 
1. caracterización del deporte
1. caracterización del deporte1. caracterización del deporte
1. caracterización del deporteArmando Salas
 
Microciclo de competición
Microciclo de competiciónMicrociclo de competición
Microciclo de competiciónFutbol_Ofensivo
 
Ciencia y Metodología del Entrenamiento del Remate en el Fútbol
Ciencia y Metodología del Entrenamiento del Remate en el FútbolCiencia y Metodología del Entrenamiento del Remate en el Fútbol
Ciencia y Metodología del Entrenamiento del Remate en el FútbolScent of Sport
 
Caracterizacin de los modelos de la planificacin del entrenamiento deportivo
Caracterizacin de los modelos de la planificacin del entrenamiento deportivoCaracterizacin de los modelos de la planificacin del entrenamiento deportivo
Caracterizacin de los modelos de la planificacin del entrenamiento deportivosiemprelisto23
 
FICHA PRUEBAS FISICAS
FICHA PRUEBAS FISICASFICHA PRUEBAS FISICAS
FICHA PRUEBAS FISICASyogui1970
 
periodos y etapas de la planificación deportiva
periodos y etapas de la planificación deportiva periodos y etapas de la planificación deportiva
periodos y etapas de la planificación deportiva Cindi Chacón
 
Complejo 1 o k1 2 o k2 Segundo Trabajo
Complejo 1 o k1   2 o k2 Segundo TrabajoComplejo 1 o k1   2 o k2 Segundo Trabajo
Complejo 1 o k1 2 o k2 Segundo Trabajomodulovoleibol
 
Ficha de sesión de entrenamiento
Ficha de sesión de entrenamientoFicha de sesión de entrenamiento
Ficha de sesión de entrenamientosaragonzalezalzate
 
Componentes de la Carga de Entrenamiento
Componentes de la Carga de EntrenamientoComponentes de la Carga de Entrenamiento
Componentes de la Carga de EntrenamientoCiclos Formativos
 
Periodización en Bloques
Periodización en BloquesPeriodización en Bloques
Periodización en BloquesCarlosGonzalezT
 
Fichas de evaluación de intención táctica
Fichas de evaluación de intención tácticaFichas de evaluación de intención táctica
Fichas de evaluación de intención tácticaCEDEC
 

La actualidad más candente (20)

Objetivos Generales por Categorías
Objetivos Generales por CategoríasObjetivos Generales por Categorías
Objetivos Generales por Categorías
 
TEST COURSE NAVETTE
TEST COURSE NAVETTETEST COURSE NAVETTE
TEST COURSE NAVETTE
 
Direcciones y métodos del entrena.dep.
Direcciones y métodos del entrena.dep.Direcciones y métodos del entrena.dep.
Direcciones y métodos del entrena.dep.
 
Lista de cotejo ed fisica.
Lista de cotejo ed fisica.Lista de cotejo ed fisica.
Lista de cotejo ed fisica.
 
El modelo ludotecnico: ejemplo de buenas practicas
El modelo ludotecnico: ejemplo de buenas practicasEl modelo ludotecnico: ejemplo de buenas practicas
El modelo ludotecnico: ejemplo de buenas practicas
 
Protocolo pruebas físicas FER
Protocolo pruebas físicas FERProtocolo pruebas físicas FER
Protocolo pruebas físicas FER
 
1. caracterización del deporte
1. caracterización del deporte1. caracterización del deporte
1. caracterización del deporte
 
Microciclo de competición
Microciclo de competiciónMicrociclo de competición
Microciclo de competición
 
Ciencia y Metodología del Entrenamiento del Remate en el Fútbol
Ciencia y Metodología del Entrenamiento del Remate en el FútbolCiencia y Metodología del Entrenamiento del Remate en el Fútbol
Ciencia y Metodología del Entrenamiento del Remate en el Fútbol
 
Caracterizacin de los modelos de la planificacin del entrenamiento deportivo
Caracterizacin de los modelos de la planificacin del entrenamiento deportivoCaracterizacin de los modelos de la planificacin del entrenamiento deportivo
Caracterizacin de los modelos de la planificacin del entrenamiento deportivo
 
FICHA PRUEBAS FISICAS
FICHA PRUEBAS FISICASFICHA PRUEBAS FISICAS
FICHA PRUEBAS FISICAS
 
periodos y etapas de la planificación deportiva
periodos y etapas de la planificación deportiva periodos y etapas de la planificación deportiva
periodos y etapas de la planificación deportiva
 
Complejo 1 o k1 2 o k2 Segundo Trabajo
Complejo 1 o k1   2 o k2 Segundo TrabajoComplejo 1 o k1   2 o k2 Segundo Trabajo
Complejo 1 o k1 2 o k2 Segundo Trabajo
 
Ficha de sesión de entrenamiento
Ficha de sesión de entrenamientoFicha de sesión de entrenamiento
Ficha de sesión de entrenamiento
 
Etapas en el desarrollo deportivo
Etapas en el desarrollo deportivoEtapas en el desarrollo deportivo
Etapas en el desarrollo deportivo
 
Componentes de la Carga de Entrenamiento
Componentes de la Carga de EntrenamientoComponentes de la Carga de Entrenamiento
Componentes de la Carga de Entrenamiento
 
Periodización en Bloques
Periodización en BloquesPeriodización en Bloques
Periodización en Bloques
 
Fichas de evaluación de intención táctica
Fichas de evaluación de intención tácticaFichas de evaluación de intención táctica
Fichas de evaluación de intención táctica
 
Sesión de baloncesto
Sesión de baloncestoSesión de baloncesto
Sesión de baloncesto
 
Tema 9 el microciclo
Tema 9 el microcicloTema 9 el microciclo
Tema 9 el microciclo
 

Destacado

Mi condición física merxe
Mi condición física merxeMi condición física merxe
Mi condición física merxe9merxe9
 
Valoración de la Condición Física
Valoración de la Condición FísicaValoración de la Condición Física
Valoración de la Condición FísicaKirolXabi
 
CARACTERIZACIÓN CINEANTROPOMETRICA Y DE LA CONDICIÓN FÍSICA DE LAS Y LOS JUDO...
CARACTERIZACIÓN CINEANTROPOMETRICA Y DE LA CONDICIÓN FÍSICA DE LAS Y LOS JUDO...CARACTERIZACIÓN CINEANTROPOMETRICA Y DE LA CONDICIÓN FÍSICA DE LAS Y LOS JUDO...
CARACTERIZACIÓN CINEANTROPOMETRICA Y DE LA CONDICIÓN FÍSICA DE LAS Y LOS JUDO...Oscar Manuel Castrillon Cobo
 
Condicion fisica 1ºeso
Condicion fisica 1ºesoCondicion fisica 1ºeso
Condicion fisica 1ºesoSergiodg78
 
Unidad 5ª plan de entrenamiento
Unidad 5ª plan de entrenamientoUnidad 5ª plan de entrenamiento
Unidad 5ª plan de entrenamientoFco Gutierrez
 
Pruebas para determinar la aptitud fisica
Pruebas para determinar la aptitud fisicaPruebas para determinar la aptitud fisica
Pruebas para determinar la aptitud fisicaDanielpg92
 
Test para valorar o medir la aptitud física
Test para valorar o medir la aptitud físicaTest para valorar o medir la aptitud física
Test para valorar o medir la aptitud físicajoscarleon
 
Tema 1 Pruebas De Condicion Fisica
Tema 1 Pruebas De Condicion FisicaTema 1 Pruebas De Condicion Fisica
Tema 1 Pruebas De Condicion FisicaAlberto García
 
Test de condición física
Test de condición físicaTest de condición física
Test de condición físicamsaenzab
 
Planillas y ejemplos para "Planificar 8 semanas de entrenamiento físico" Ejem...
Planillas y ejemplos para "Planificar 8 semanas de entrenamiento físico" Ejem...Planillas y ejemplos para "Planificar 8 semanas de entrenamiento físico" Ejem...
Planillas y ejemplos para "Planificar 8 semanas de entrenamiento físico" Ejem...Ciclos Formativos
 
Condicion Fisica
Condicion FisicaCondicion Fisica
Condicion Fisicajenede1
 

Destacado (20)

Flexibilidad Y Estiramientos
Flexibilidad Y EstiramientosFlexibilidad Y Estiramientos
Flexibilidad Y Estiramientos
 
Mi condición física merxe
Mi condición física merxeMi condición física merxe
Mi condición física merxe
 
CONDICION FISICA
CONDICION FISICACONDICION FISICA
CONDICION FISICA
 
REQUISITOS TAREAS PAI: AUTOEVALUACIÓN FORMA FÍSICA
REQUISITOS TAREAS PAI: AUTOEVALUACIÓN FORMA FÍSICAREQUISITOS TAREAS PAI: AUTOEVALUACIÓN FORMA FÍSICA
REQUISITOS TAREAS PAI: AUTOEVALUACIÓN FORMA FÍSICA
 
Valoración de la Condición Física
Valoración de la Condición FísicaValoración de la Condición Física
Valoración de la Condición Física
 
CARACTERIZACIÓN CINEANTROPOMETRICA Y DE LA CONDICIÓN FÍSICA DE LAS Y LOS JUDO...
CARACTERIZACIÓN CINEANTROPOMETRICA Y DE LA CONDICIÓN FÍSICA DE LAS Y LOS JUDO...CARACTERIZACIÓN CINEANTROPOMETRICA Y DE LA CONDICIÓN FÍSICA DE LAS Y LOS JUDO...
CARACTERIZACIÓN CINEANTROPOMETRICA Y DE LA CONDICIÓN FÍSICA DE LAS Y LOS JUDO...
 
Ficha autoevaluación 1º ESO
Ficha autoevaluación 1º ESOFicha autoevaluación 1º ESO
Ficha autoevaluación 1º ESO
 
Condicion fisica 1ºeso
Condicion fisica 1ºesoCondicion fisica 1ºeso
Condicion fisica 1ºeso
 
Somatotipos
SomatotiposSomatotipos
Somatotipos
 
Unidad 5ª plan de entrenamiento
Unidad 5ª plan de entrenamientoUnidad 5ª plan de entrenamiento
Unidad 5ª plan de entrenamiento
 
Presentación de la asignatura
Presentación de la asignaturaPresentación de la asignatura
Presentación de la asignatura
 
Plan de entrenamiento
Plan de entrenamientoPlan de entrenamiento
Plan de entrenamiento
 
Pruebas para determinar la aptitud fisica
Pruebas para determinar la aptitud fisicaPruebas para determinar la aptitud fisica
Pruebas para determinar la aptitud fisica
 
Flexibilidad
FlexibilidadFlexibilidad
Flexibilidad
 
Test para valorar o medir la aptitud física
Test para valorar o medir la aptitud físicaTest para valorar o medir la aptitud física
Test para valorar o medir la aptitud física
 
Tema 1 Pruebas De Condicion Fisica
Tema 1 Pruebas De Condicion FisicaTema 1 Pruebas De Condicion Fisica
Tema 1 Pruebas De Condicion Fisica
 
Test de condición física
Test de condición físicaTest de condición física
Test de condición física
 
Test fisicos
Test fisicosTest fisicos
Test fisicos
 
Planillas y ejemplos para "Planificar 8 semanas de entrenamiento físico" Ejem...
Planillas y ejemplos para "Planificar 8 semanas de entrenamiento físico" Ejem...Planillas y ejemplos para "Planificar 8 semanas de entrenamiento físico" Ejem...
Planillas y ejemplos para "Planificar 8 semanas de entrenamiento físico" Ejem...
 
Condicion Fisica
Condicion FisicaCondicion Fisica
Condicion Fisica
 

Más de Serafín Cabañas de Miguel

Reflexiones previas a la organización del tiempo de estudio
Reflexiones previas a la organización del tiempo de estudioReflexiones previas a la organización del tiempo de estudio
Reflexiones previas a la organización del tiempo de estudioSerafín Cabañas de Miguel
 
Physical condition self assessment ESO y Bachiller
Physical condition self assessment ESO y BachillerPhysical condition self assessment ESO y Bachiller
Physical condition self assessment ESO y BachillerSerafín Cabañas de Miguel
 
Hoja de coevaluación y autoevaluación en coreografía
Hoja de coevaluación y autoevaluación en coreografíaHoja de coevaluación y autoevaluación en coreografía
Hoja de coevaluación y autoevaluación en coreografíaSerafín Cabañas de Miguel
 
Hoja de coevaluación y autoevaluación en el acrosport
Hoja de coevaluación y autoevaluación en el acrosportHoja de coevaluación y autoevaluación en el acrosport
Hoja de coevaluación y autoevaluación en el acrosportSerafín Cabañas de Miguel
 
Hoja de coevaluación y autoevaluación en combas
Hoja de coevaluación y autoevaluación en combasHoja de coevaluación y autoevaluación en combas
Hoja de coevaluación y autoevaluación en combasSerafín Cabañas de Miguel
 

Más de Serafín Cabañas de Miguel (20)

Guía del ciclista
Guía del ciclistaGuía del ciclista
Guía del ciclista
 
Ficha médica ef ieso nº1
Ficha médica ef ieso nº1Ficha médica ef ieso nº1
Ficha médica ef ieso nº1
 
Infografía gestión del tiempo
Infografía gestión del tiempoInfografía gestión del tiempo
Infografía gestión del tiempo
 
Reflexiones previas a la organización del tiempo de estudio
Reflexiones previas a la organización del tiempo de estudioReflexiones previas a la organización del tiempo de estudio
Reflexiones previas a la organización del tiempo de estudio
 
Cuadro resolución de problemas
Cuadro resolución de problemasCuadro resolución de problemas
Cuadro resolución de problemas
 
2
22
2
 
1
11
1
 
Lista de control para la conducta
Lista de control para la conducta Lista de control para la conducta
Lista de control para la conducta
 
Physical condition self assessment 6ºEP
Physical condition self assessment 6ºEPPhysical condition self assessment 6ºEP
Physical condition self assessment 6ºEP
 
Trabajo / Información sobre el Voleibol
Trabajo / Información sobre el VoleibolTrabajo / Información sobre el Voleibol
Trabajo / Información sobre el Voleibol
 
Ultimate Frisbee
Ultimate FrisbeeUltimate Frisbee
Ultimate Frisbee
 
Stretches for lower and upper body
Stretches for lower and upper bodyStretches for lower and upper body
Stretches for lower and upper body
 
Physical condition self assessment ESO y Bachiller
Physical condition self assessment ESO y BachillerPhysical condition self assessment ESO y Bachiller
Physical condition self assessment ESO y Bachiller
 
Warm up and cool down
Warm up and cool downWarm up and cool down
Warm up and cool down
 
Warm up worksheet 1º and 2º ESO
Warm up worksheet 1º and 2º ESOWarm up worksheet 1º and 2º ESO
Warm up worksheet 1º and 2º ESO
 
Geocaching
GeocachingGeocaching
Geocaching
 
Muscle and skeleton diagrams 2nd stage
Muscle and skeleton diagrams  2nd stageMuscle and skeleton diagrams  2nd stage
Muscle and skeleton diagrams 2nd stage
 
Hoja de coevaluación y autoevaluación en coreografía
Hoja de coevaluación y autoevaluación en coreografíaHoja de coevaluación y autoevaluación en coreografía
Hoja de coevaluación y autoevaluación en coreografía
 
Hoja de coevaluación y autoevaluación en el acrosport
Hoja de coevaluación y autoevaluación en el acrosportHoja de coevaluación y autoevaluación en el acrosport
Hoja de coevaluación y autoevaluación en el acrosport
 
Hoja de coevaluación y autoevaluación en combas
Hoja de coevaluación y autoevaluación en combasHoja de coevaluación y autoevaluación en combas
Hoja de coevaluación y autoevaluación en combas
 

Último

VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfCarol Andrea Eraso Guerrero
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 

Último (20)

VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 

Autoevaluación CFB

  • 1. AUTOEVALUACIÓN CFB / CONDICIÓN FÍSICA 1º E.S.O. Lo que desde el Departamento de EF pretendemos es que conozcas a qué nivel están tus Cualidades Físicas si las comparas con el resto de personas europeas de tu edad (curso académico) y sexo. *Nota: Como no se van a calificar los resultados lo único que te pedimos es sinceridad para que tomes conciencia sobre tu estado de salud física. En los dos primeros recuadros (inicio del trimestre) escribe tu marca y en el de la derecha tú marca final (final del trimestre) (tienes dos oportunidades). A continuación compara tu marca con la media europea (arriba chicas / abajo chicos) para así saber cuál es tu condición física, finalmente registra la media en el último óvalo. NOMBRE: CURSO: RESISTENCIA TEST COURSE NAVETTE Malo=3; Medio=4´5; Bueno=6; Excelente=7´5 Malo=5; Medio=7; Bueno=8´5; Excelente=9´5 PERIODOS SUPERADOS INICIO TRIM FINAL TRIM TEST COOPER Malo=1´4; Medio=1´7; Bueno=2; Excelente=2´8 Malo=1´8; Medio=2´1; Bueno=2´5; Excelente=2´9 KM RECORRIDOS INICIO TRIM FINAL TRIM FUERZA SALTO HORIZONTAL  Malo=137; Medio=150; Bueno=160; Excelente=170 Malo=150;Medio=160;Bueno=170;Excelente=185 CM SALTADOS INICIO TRIM FINAL TRIM SALTO VERTICAL Malo=19; Medio=23; Bueno=29; Excelente=34 Malo=20; Medio=24; Bueno=31; Excelente=37 CM SALTADOS INICIO TRIM FINAL TRIM FLEXIONES EN 30 SEGUNDOS Malo=16; Medio=18; Bueno=20; Excelente=22 Malo=17; Medio=20; Bueno=22; Excelente=25 Nº REALIZADAS INICIO TRIM FINAL TRIM FLEXIBILIDAD FLEXIÓN PROFUNDA DE TRONCO Malo=22; Medio=25; Bueno=28; Excelente=32 Malo=16; Medio=18; Bueno=22; Excelente=27 CM CONSEGUIDOS INICIO TRIM FINAL TRIM VELOCIDAD VELOCIDAD 5X10 Malo=21´5;Medio=20´5;Bueno=19´5;Excelente=18´4 Malo=20´5;Medio=19; Bueno=18´4;Excelente=17 SEGUNDOS EMPLEADOS INICIO TRIM FINAL TRIM NOTA INICIAL FINAL Escribe aquí si tu nivel de Condición Física es: Malo, Medio, Medio Bueno, Bueno, Bueno Excelente o Excelente.
  • 2. AUTOEVALUACIÓN CFB / CONDICIÓN FÍSICA 2º E.S.O. Lo que desde el Departamento de EF pretendemos es que conozcas a qué nivel están tus Cualidades Físicas si las comparas con el resto de personas europeas de tu edad (curso académico) y sexo. *Nota: Como no se van a calificar los resultados lo único que te pedimos es sinceridad para que tomes conciencia sobre tu estado de salud física. En los dos primeros recuadros (inicio del trimestre) escribe tu marca y en el de la derecha tú marca final (final del trimestre) (tienes dos oportunidades). A continuación compara tu marca con la media europea (arriba chicas / abajo chicos) para así saber cuál es tu condición física, finalmente registra la media en el último óvalo. NOMBRE: CURSO: RESISTENCIA TEST COURSE NAVETTE Malo=5; Medio=5´5; Bueno=6´5; Excelente=7´5 Malo=7; Medio=8; Bueno=9; Excelente=10´5 PERIODOS SUPERADOS INICIO TRIM FINAL TRIM TEST COOPER  Malo=1´4; Medio=1´7; Bueno=2; Excelente=2´5  Malo=1´8; Medio=2´1; Bueno=2´5; Excelente=2´9 KM RECORRIDOS INICIO TRIM FINAL TRIM FUERZA SALTO HORIZONTAL  Malo=140; Medio=150; Bueno=160; Excelente=180 Malo= 155; Medio=170; Bueno=180; Excelente=210 CM SALTADOS INICIO TRIM FINAL TRIM SALTO VERTICAL Malo=21; Medio=26; Bueno=33; Excelente=40 Malo=24; Medio=30; Bueno=36; Excelente=43 CM SALTADOS INICIO TRIM FINAL TRIM FLEXIONES EN 30 SEGUNDOS Malo=16; Medio=20; Bueno=23; Excelente=25 Malo=19; Medio=21; Bueno=23; Excelente=28 Nº REALIZADAS INICIO TRIM FINAL TRIM FLEXIBILIDAD FLEXIÓN PROFUNDA DE TRONCO Malo= 23; Medio=26; Bueno=30; Excelente=40 Malo=16; Medio=19; Bueno=27; Excelente=35 CM CONSEGUIDOS INICIO TRIM FINAL TRIM VELOCIDAD VELOCIDAD 5X10 Malo=22;Medio=20,5;Bueno=19,2;Excelente=18 Malo= 21;Medio=19;Bueno:18,4;Excelente=16,7 SEGUNDOS EMPLEADOS INICIO TRIM FINAL TRIM NOTA INICIAL FINAL Escribe aquí si tu nivel de Condición Física es: Malo, Medio, Medio Bueno, Bueno, Bueno Excelente o Excelente.
  • 3. AUTOEVALUACIÓN CFB / CONDICIÓN FÍSICA 3º E.S.O. Lo que desde el Departamento de EF pretendemos es que conozcas a qué nivel están tus Cualidades Físicas si las comparas con el resto de personas europeas de tu edad (curso académico) y sexo. *Nota: Como no se van a calificar los resultados lo único que te pedimos es sinceridad para que tomes conciencia sobre tu estado de salud física. En los dos primeros recuadros (inicio del trimestre) escribe tu marca y en el de la derecha tú marca final (final del trimestre) (tienes dos oportunidades). A continuación compara tu marca con la media europea (arriba chicas / abajo chicos) para así saber cuál es tu condición física, finalmente registra la media en el último óvalo. NOMBRE: CURSO: RESISTENCIA TEST COURSE NAVETTE Malo=4´5; Medio=5; Bueno=6; Excelente=7´5 Malo=7´5; Medio=8´5; Bueno=9´5; Excelente=11 PERIODOS SUPERADOS INICIAL FINAL TEST COOPER  Malo=1´6; Medio=1´9; Bueno=2´2; Excelente=2´5  Malo=2; Medio=2´3; Bueno=2´7; Excelente=3 KM RECORRIDOS INICIAL FINAL FUERZA SALTO HORIZONTAL  Malo=140; Medio=154; Bueno=165; Excelente=185 Malo=160; Medio=180; Bueno=200; Excelente= 215 CM SALTADOS INICIAL FINAL SALTO VERTICAL Malo=26; Medio=30; Bueno=36; Excelente=45 Malo=29; Medio=35; Bueno=41; Excelente=50 CM SALTADOS INICIAL FINAL FLEXIONES EN 30 SEGUNDOS Malo=15; Medio=17; Bueno=19; Excelente=25 Malo=20; Medio=23; Bueno=25; Excelente=29 Nº REALIZADAS INICIAL FINAL FLEXIBILIDAD FLEXIÓN PROFUNDA DE TRONCO Malo=23; Medio=27; Bueno=31; Excelente=35 Malo=17; Medio=21; Bueno=25; Excelente=29 CM CONSEGUIDOS INICIAL FINAL VELOCIDAD VELOCIDAD 5X10 Malo=22; Medio=21´5; Bueno=19´5; Excelente=18 Malo=20;Medio=18´6;Bueno=17´5;Excelente=16´4 SEGUNDOS EMPLEADOS INICIAL FINAL NOTA INICIAL FINAL Escribe aquí si tu nivel de Condición Física es: Malo, Medio, Medio Bueno, Bueno, Bueno Excelente o Excelente.
  • 4. AUTOEVALUACIÓN CFB / CONDICIÓN FÍSICA 4º E.S.O. Lo que desde el Departamento de EF pretendemos es que conozcas a qué nivel están tus Cualidades Físicas si las comparas con el resto de personas europeas de tu edad (curso académico) y sexo. *Nota: Como no se van a calificar los resultados lo único que te pedimos es sinceridad para que tomes conciencia sobre tu estado de salud física. En los dos primeros recuadros (inicio del trimestre) escribe tu marca y en el de la derecha tú marca final (final del trimestre) (tienes dos oportunidades). A continuación compara tu marca con la media europea (arriba chicas / abajo chicos) para así saber cuál es tu condición física, finalmente registra la media en el último óvalo. NOMBRE: CURSO: RESISTENCIA TEST COURSE NAVETTE Malo=5; Medio=5´5; Bueno=6´5; Excelente=8 Malo=7,5; Medio=8,5; Bueno=9´5; Excelente=11 PERIODOS SUPERADOS INICIAL FINAL TEST COOPER  Malo=1´6; Medio=2; Bueno=2´2; Excelente=2´5  Malo=2; Medio=2´3; Bueno=2´7; Excelente=3 KM RECORRIDOS INICIO TRIM FINAL TRIM FUERZA SALTO HORIZONTAL  Malo=150; Medio=165; Bueno=175; Excelente=190 Malo=165; Medio=185; Bueno=205; Excelente=225 CM SALTADOS INICIO TRIM FINAL TRIM SALTO VERTICAL Malo=28; Medio=32; Bueno=39; Excelente=49 Malo=31; Medio=38; Bueno=45; Excelente=54 CM SALTADOS INICIO TRIM FINAL TRIM FLEXIONES EN 30 SEGUNDOS Malo=20; Medio=22; Bueno=24; Excelente=28 Malo=23; Medio=25; Bueno=27; Excelente=31 Nº REALIZADAS INICIO TRIM FINAL TRIM FLEXIBILIDAD FLEXIÓN PROFUNDA DE TRONCO Malo=25; Medio=28; Bueno=31; Excelente=38 Malo=19; Medio=22; Bueno=25; Excelente=33 CM CONSEGUIDOS INICIO TRIM FINAL TRIM VELOCIDAD VELOCIDAD 5X10 Malo=20;Medio=19´5;Bueno=18´5; Excelente=17´5 Malo=19; Medio=18; Bueno=17; Excelente=16 SEGUNDOS EMPLEADOS INICIO TRIM FINAL TRIM NOTA INICIAL FINAL Escribe aquí si tu nivel de Condición Física es: Malo, Medio, Medio Bueno, Bueno, Bueno Excelente o Excelente.
  • 5. AUTOEVALUACIÓN CFB / CONDICIÓN FÍSICA 1º BACHILLER Lo que desde el Departamento de EF pretendemos es que conozcas a qué nivel están tus Cualidades Físicas si las comparas con el resto de personas europeas de tu edad (curso académico) y sexo. *Nota: Como no se van a calificar los resultados lo único que te pedimos es sinceridad para que tomes conciencia sobre tu estado de salud física. En los dos primeros recuadros (inicio del trimestre) escribe tu marca y en el de la derecha tú marca final (final del trimestre) (tienes dos oportunidades). A continuación compara tu marca con la media europea (arriba chicas / abajo chicos) para así saber cuál es tu condición física, finalmente registra la media en el último óvalo. NOMBRE: CURSO: RESISTENCIA TEST COURSE NAVETTE Malo=5; Medio=5´5; Bueno=6´5; Excelente=8 Malo=8; Medio=9,5; Bueno=10; Excelente=12 PERIODOS SUPERADOS INICIAL FINAL TEST COOPER  Malo=1´7; Medio=2´1; Bueno=2´3; Excelente=2´6  Malo=2´1; Medio=2´4; Bueno=2´9; Excelente=3´2 KM RECORRIDOS INICIO TRIM FINAL TRIM FUERZA SALTO HORIZONTAL  Malo=160; Medio=175; Bueno=185; Excelente=200 Malo=175; Medio=195; Bueno=215; Excelente=235 CM SALTADOS INICIO TRIM FINAL TRIM SALTO VERTICAL Malo=28; Medio=32; Bueno=39; Excelente=49 Malo=31; Medio=38; Bueno=45; Excelente=54 CM SALTADOS INICIO TRIM FINAL TRIM FLEXIONES EN 30 SEGUNDOS Malo=20; Medio=22; Bueno=24; Excelente=28 Malo=24; Medio=26; Bueno=28; Excelente=31 Nº REALIZADAS INICIO TRIM FINAL TRIM FLEXIBILIDAD FLEXIÓN PROFUNDA DE TRONCO Malo=26; Medio=28; Bueno=31; Excelente=36 Malo=20; Medio=23; Bueno=26; Excelente=33 CM CONSEGUIDOS INICIO TRIM FINAL TRIM VELOCIDAD VELOCIDAD 5X10 Malo=20;Medio=19;Bueno=18; Excelente=17´3 Malo=19; Medio=18; Bueno=16´5; Excelente=15´5 SEGUNDOS EMPLEADOS INICIO TRIM FINAL TRIM NOTA INICIAL FINAL Escribe aquí si tu nivel de Condición Física es: Malo, Medio, Medio Bueno, Bueno, Bueno Excelente o Excelente.