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Figuras retóricas 1º ESO
- 1. La literatura yel lenguaje literario BLOQUE DE EDUCACIÓN LITERARIA
- 2. 1. Qué esla literatura. 2. Qué la distingue del lenguaje común. 3. Algunos de los recursos que emplea para embellecer el lenguaje. ¿QUÉ VAMOS A APRENDER EN ESTE BLOQUE?
- 3. El término literaturano se refiere únicamente a un conjunto de obras literarias. La literatura es, sobre todo, una forma especial de comunicación cuyo objetivo principal es la expresión de belleza por medio del lenguaje y la transmisión de conocimientos, emociones y experiencias. 1. ¿QUÉ ES LA LITERATURA?
- 4. En la literatura… Eles un escritor, un autor. El es el lector o espectador de la obra. El puede ser el libro o un escenario con actores. El es el contenido de la obra, que puede estar escrita en verso o en prosa. Es la historia, el mundo ficticio o imaginario que surge de la inspiración, de las ideas o de las intenciones del autor. El es la
- 5. La principal diferenciaentre la comunicación literaria y la comunicación ordinaria reside en el uso del código, del lenguaje. La literatura hace un uso especial del código de la lengua, lo embellece, lo transforma. 2. ¿QUÉ DISTINGUE A LA LITERATURA DEL LENGUAJE COMÚN?
- 6. Pongamos un ejemplo: Sibuscamos en un diccionario la palabra golondrina encontraremos una definición similar a esta: “Pájaro de pico negro y corto, cuerpo azulado por encima y blanco por debajo, alas largas y puntiagudas y cuerpo en forma de horquilla”. (Se emplea un lenguaje objetivo, denotativo, informativo, monosémico).
- 7. Pero…¿un escritor definiríauna golondrina igual que lo haría un ornitólogo? El poeta Juan Ramón Jiménez las definió así: “Las golondrinas son breves noches con el alma de auroras transparentes” El lenguaje es ahora connotativo, añade nuevos significados. Identifica el color del cuerpo de las golondrinas con breves noches (utiliza una metáfora). El poeta expresa su visión particular sobre esta realidad.
- 8. Para embellecer elcódigo, los autores emplean unas formas expresivas que buscan llamar la atención del lector sobre el propio lenguaje, le provocan extrañamiento, ya que estas formas están alejadas del uso oral. Estos recursos literarios se denominan FIGURAS RETÓRICAS. Veamos algunas: 3. ¿CUÁLES SON LOS RECURSOS QUE EMPLEA LA LITERATURA PARA EMBELLECER EL LENGUAJE?
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- 10. Consiste en lasustitución de un término real por otro más expresivo y con el que tiene cierta semejanza. Metáfora La princesa está triste…¿qué tendrá la princesa? Los suspiros se escapan de su boca de fresa (…). Rubén Darío
- 11. ¡Cigarra! Estrella sonora sobre loscampos dormidos (…) Federico García Lorca El poeta identifica a la cigarra con una estrella sonora porque este tipo de insectos cantan. Pueden emitir un sonido a cualquier hora del día aunque es más frecuente al anochecer. Metáfora
- 12. Los ceros sonlos huevos de los que salieron las demás cifras. Ramón Gómez de la Serna Metáfora
- 13. El hombre deacero Superman es el hombre de acero. Se identifica la fuerza del personaje con la resistencia del acero. Metáfora
- 14. ¿Por qué estaimagen que se emplea para anunciar una marca de chicles es una metáfora? Existe una identificación entre las bombillas de luz blanca y brillante y el modo en que luce la dentadura tras mascar chicles Orbit .. Metáfora
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- 16. Yo pronuncio tunombre en esta noche oscura, y tu nombre me suena más lejano que nunca. Más lejano que todas las estrellas y más doliente que la mansa lluvia. Federico García Lorca Anáfora Consiste en la repetición de dos o más palabras al principio de varias frases o versos.
- 17. Todo llora porcostumbre. Todo el campo se lamenta sin darse cuenta. Federico García Lorca. Río Duero, río Duero, nadie a acompañarte baja, nadie se detiene a oír tu eterna estrofa de agua. Gerardo Diego. Anáfora
- 18. Aliteración Consiste en larepetición de uno o varios sonidos que producen un determinado efecto musical. Con este refuerzo expresivo se pueden transmitir ciertas sensaciones. En el silencio solo se escuchaba un susurro de abejas que sonaba. Garcilaso de la Vega.
- 19. Aliteración Infame turba denocturnas aves. Luis de Góngora. A las aladas almas de las rosas. Miguel Hernández.
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- 21. Hipérbole Consiste en exageraraquello de lo que se habla. Sus efectos son enfáticos y, en muchos ocasiones, humorísticos. Érase un hombre a una nariz pegado; érase una nariz superlativa; érase una nariz sayón y escriba; érase un pez espada mal barbado. Luis de Góngora
- 22. Hipérbole Por tu amorme duele el aire, el corazón y el sombrero. Federico García Lorca.
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- 24. Consiste en alterarel orden lógico de las palabras en una oración. Hipérbaton. Del barco que yo tuviera serías tú la costurera. Rafael Alberti. Tú serías la costurera del barco que yo tuviera. (Sujeto + Verbo + Complementos)
- 25. Citas de Yodacon hipérbaton: “Abandonarte la fuerza no puede”. “Mucho que aprender todavía tienes”. “Corrompido por el lado oscuro, el joven Skywalker ha sido”. Hipérbaton.
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- 27. Consiste en atribuircualidades humanas a seres u objetos que no pueden tenerlas.Personificación. Los árboles extienden sus brazos a la tierra. Federico García Lorca.
- 28. Personificación. En la tristezahúmeda el viento dijo: -Yo soy todo de estrellas derretidas, sangre del infinito. Con mi roce descubro los colores de los fondos dormidos. Federico García Lorca.
- 29. Personificación. La leona yla zorra Una leona a la que una zorra hacía reproches porque nunca engendraba más que una sola cría dijo: “Una sola pero león”. No se debe medir lo bueno por la cantidad, sino considerar su valor. Esopo. La fábula es una narración breve cuyos protagonistas suelen ser animales. Puede terminar con una moraleja que transmite una enseñanza.
- 30. Personificación. Anuncios que empleanla figura retórica de la personificación.
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- 32.
- 33. FIN DE LAPRESENTACIÓN