Historia de México 1

1. Historia de México 1 Módulo 2
2º CuatrimestreProfr. Martín Ramírez Ortiz

2. Preguntas para iniciar
1. ¿Por qué Benito Juárez desea que la historia lo juzgue a él y
Maximiliano?
2. ¿Por qué Honsi Mubarak piensa que la historia juzgará sólo sus
méritos?
3. ¿Por qué Juárez y Mubarak consideran que la historia debe
juzgar su desempeño como presidentes de una república?

4. Ni héroes ni villanos
• La historia, a diferencia de las narraciones
de ficción, no es un relato que se inventa
de la nada, sino que se construye a partir
de la información que se recopila en
documentación de la época que
deseamos estudiar y en libros en los que
se escribe acerca de la época o los
procesos históricos que nos interesan.

5. Ni héroes ni villanos
• Al ser la historia la narración de procesos que
ocurrieron en una época pasada, los personajes
que aparecen en ella son personas que vivieron
en un tiempo y lugar determinado, por
consiguiente, tenían virtudes y defectos,
actuaron de acuerdo a las circunstancias que los
rodeaban, tomaron decisiones en base al
conocimiento y la información que tenían al
momento de tomarlas.

6. Ejemplo de la historia universal
Napoleón I emperador de Francia
• Las últimas décadas del siglo XVIII y primeras del XIX la historia de
Europa está centrada en el quehacer de Napoleón Bonaparte.
• Si se habla de Napoléon como el general que venció a la coalición
de ejércitos europeos que amenazaban la Francia republicana de
fines del siglo XVIII se le considera un héroe;
• Si el tema se cambia hacia el trato que Bonaparte dio a los
partidarios de Luis XVIII a quienes exilió de Francia y fusiló sin
una razón de peso de por medio, se le pude considerar un villano.
• ¿Pero fue Napoleón Bonaparte un villano o un héroe? Ni lo uno ni
lo otro, fue un hombre que actuó de acuerdo a las circunstancias
que lo rodeaban.

7. Comprender sin juzgar
• La investigación histórica tiene por objetivo explorar el pasado,
descubrir cómo se dieron los acontecimientos y procesos que
conforman nuestra historia, qué papel jugaron en esos procesos
las personas de la época; a partir de toda esta información se
construye una narración mediante la cual se reconstruye el
pasado de una sociedad concreta en un espacio y tiempo
determinado.
• El objetivo de la historia es, pues, investigar el pasado a fin de
comprenderlo.
• La historia no se construye para juzgar, tampoco se
reconstruye para dar lecciones de vida puesto que la historia no
se repite, eso es imposible puesto que las circunstancias
siempre varían, nunca son exactamente las mismas.

8. Comprender sin juzgar
• La historia se hace para ser comprendida de ahí que
no tenga sentido memorizarla.
• El ser capaces de repetir sin errores la lista de los reyes
ingleses desde la época medieval a la actualidad, o
recitar sin equivocación la fecha en que ocurrieron
todas las batallas de la revolución mexicana no
significa que realmente comprendamos lo que esos
hechos significan.
• Solamente estaremos repitiendo nombres y fechas sin
tener un conocimiento claro de qué es lo que se
encuentra detrás de esa cronología y esos nombres.

9. ¿Todo es historia?
• ¿Todo acontecimiento pasado es historia?, si
creemos que la historia es todo lo que sucedió
antes de que naciéramos entonces sí, todo
acontecimiento debería ser histórico sin
embargo no debemos confundir pasado con
historia.
• Todos aquellos acontecimientos que
sucedieron en el mundo antes de nuestro
nacimiento forman parte del pasado, de
nuestro pasado en particular y del pasado de la
humanidad en general.

10. Acontecimientos pasados históricos
• Un proceso histórico es aquel que tiene como
consecuencia un cambio trascendental en la vida
de la sociedad, ese cambio puede producirse en
cualquier ámbito de la vida social: político,
económico, cultural.
• En términos políticos la publicación del Plan de
San Luis de Francisco I. Madero catalizó el inicio
de la revolución mexicana, por consiguiente se le
considera un acontecimiento histórico que dio
comienzo al proceso histórico que conocemos
como la revolución de 1910.

11. Acontecimientos pasados históricos
• En el ámbito cultural también se han producido acontecimientos que se
consideran históricos porque originaron cambios trascendentales en la
sociedad.
• Por ejemplo el movimiento hippie en la ciudad de San Francisco, Estados
Unidos, se extendió al resto del mundo el movimiento hippie, un
movimiento contracultural (es decir que iba en contra de los patrones
culturales de ese época) cuyos inicios se han fijado en los años 1966-
1967.
• El movimiento hippie incluyó cambios en la música, la forma de vestir, el
peinado y quizá lo más importante de todo, significó adoptar una actitud
pacifista en un una época donde la violencia material y simbólica estaba
por todas partes.
• Como todo movimiento social, el movimiento Hippie también tuvo sus
defectos como el consumo de drogas, alcohol entre otros.

12. Acontecimiento pasados no históricos
• La visita de Pedro I de Rusia a Francia
en 1717, de ese acontecimiento quedó
un cuadro en el cual se ve al emperador
ruso con el rey francés en brazos (Luis XV
tenía 7 años).
• A pesar de que esa visita se inmortalizó
con una pintura, el acontecimiento en sí
no es histórico puesto que no tuvo
mayor relevancia ni para la sociedad
rusa ni para la francesa.

13. Para concluir
Elegir cuál de estos acontecimientos puede catalogarse como
histórico, una vez que lo seleccionen explicar por qué lo
consideraron histórico.
• Fallecimiento de la princesa Diana de Gales el 31 de agosto de
1997.
• El grito de Dolores el 16 de septiembre de 1810
• La toma de la Bastilla en París, Francia el 14 de julio de 1789
• La muerte de Porfirio Díaz el 2 de julio de 1915
• Matrimonio del príncipe Guillermo de Inglaterra con Kate
Middleton el 29 de abril de 2011.