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Nombre del alumno o alumnos___________________________________________________

CATEGORÍA

4 Sobresaliente

3 Notable

2 Aprobado

1 Insuficiente

Una fecha precisa y
completa ha sido
incluida para cada
evento.

Una fecha precisa
y completa ha sido
incluida para casi
todo evento.

Una fecha precisa
ha sido incluida
para casi todo
evento.

Las fechas son
incorrectas y/o
faltan algunos
eventos.

Contenido/Hechos Los hechos son
precisos para todos
los eventos
reportados.

Los hechos son
precisos para casi
todos los eventos
reportados.

Los hechos son
precisos para la
mayoría (~75%)
de los eventos
reportados.

Con frecuencia los
hechos son
incorrectos para
los eventos
reportados.

Conocimiento del
Contenido

El estudiante puede
describir
precisamente 75%
(o más) de los
eventos en la línea
de tiempo sin
referirse a ésta y
puede rápidamente
determinar cuál de
dos eventos ocurrió
primero.

El estudiante
puede describir
precisamente 50%
de los eventos en
la línea de tiempo
sin referirse a ésta
y puede
rápidamente
determinar cuál de
dos eventos
ocurrió primero.

El estudiante
puede describir
cualquier evento
en la línea de
tiempo si se le
permite referirse a
ésta y puede
determinar cuál de
dos eventos
ocurrió primero.

El estudiante no
puede usar la línea
de tiempo
eficazmente para
describir o
comparar eventos.

Recursos

La línea de tiempo
contiene por lo
menos de 8-10
eventos
relacionados al
tema que está
siendo estudiado.

La línea de tiempo
contiene por lo
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eventos
relacionados al
tema que está
siendo estudiado.

La línea de tiempo La línea de tiempo
contiene por lo
contiene menos de
menos 5 eventos 5 eventos.
relacionados al
tema que está
siendo estudiado.

Gráficas

Todas las gráficas
son efectivas y
balanceadas con el
uso del texto.

Todas las gráficas
son efectivas, pero
parece haber muy
pocas o muchas.

Algunas gráficas Varias gráficas no
son efectivas y su son efectivas.
uso es balanceado
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texto.

Fechas

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Creative Commons Atribución-CompartirIgual 3.0 España.
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Ortografía y Uso
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La ortografía y el
uso de mayúsculas
fue revisado por
otro estudiante y es
correcto en todas
sus instancias.

La ortografía y el
uso de
mayúsculas fue
revisado por otro
estudiante y es en
su mayor parte
correcto.

La ortografía y el
uso de
mayúsculas es en
su mayor parte
correcto, pero no
fue revisado por
otro estudiante.

Hubo muchos
errores de
ortografía y de uso
de mayúsculas.

Conocimiento del
"Software"

El estudiante sabe
cómo usar
el "software" y
puede contestar
con precisión y
claridad casi toda
pregunta
relacionada a cómo
realizar ciertas
funciones.

El estudiante sabe
cómo usar
el "software" y
puede contestar
con precisión y
claridad muchas
preguntas
relacionadas a
cómo realizar
ciertas funciones.

El estudiante sabe
cómo usar
algunas partes del
"software" y
puede contestar
con precisión y
claridad algunas
preguntas
relacionadas a
cómo realizar
ciertas funciones.

El estudiante no
parece saber
cómo usar
el "software" sin
asistencia.

Uso del Tiempo

El tiempo de la
clase fue usado
para trabajar en el
proyecto. Las
conversaciones no
fueron perjudiciales
sino enfocadas al
trabajo.

El tiempo de la
clase fue usado
para trabajar en el
proyecto la
mayoría del
tiempo. Las
conversaciones no
fueron
perjudiciales sino
enfocadas al
trabajo.

El tiempo de la
clase fue usado
para trabajar en el
proyecto la
mayoría del
tiempo, pero las
conversaciones
fueron
perjudiciales o no
se enfocaron en el
trabajo.

El estudiante no
usó tiempo de la
clase para trabajar
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indisciplinado.

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Rúbrica para la evaluación de la creación de una línea de tiempo digital

  • 1. REA Trabajo por proyectos en Ciencias Sociales en Secundaria Rúbrica para evaluar la creación de una línea de tiempo digital Nombre del alumno o alumnos___________________________________________________ CATEGORÍA 4 Sobresaliente 3 Notable 2 Aprobado 1 Insuficiente Una fecha precisa y completa ha sido incluida para cada evento. Una fecha precisa y completa ha sido incluida para casi todo evento. Una fecha precisa ha sido incluida para casi todo evento. Las fechas son incorrectas y/o faltan algunos eventos. Contenido/Hechos Los hechos son precisos para todos los eventos reportados. Los hechos son precisos para casi todos los eventos reportados. Los hechos son precisos para la mayoría (~75%) de los eventos reportados. Con frecuencia los hechos son incorrectos para los eventos reportados. Conocimiento del Contenido El estudiante puede describir precisamente 75% (o más) de los eventos en la línea de tiempo sin referirse a ésta y puede rápidamente determinar cuál de dos eventos ocurrió primero. El estudiante puede describir precisamente 50% de los eventos en la línea de tiempo sin referirse a ésta y puede rápidamente determinar cuál de dos eventos ocurrió primero. El estudiante puede describir cualquier evento en la línea de tiempo si se le permite referirse a ésta y puede determinar cuál de dos eventos ocurrió primero. El estudiante no puede usar la línea de tiempo eficazmente para describir o comparar eventos. Recursos La línea de tiempo contiene por lo menos de 8-10 eventos relacionados al tema que está siendo estudiado. La línea de tiempo contiene por lo menos 6-7 eventos relacionados al tema que está siendo estudiado. La línea de tiempo La línea de tiempo contiene por lo contiene menos de menos 5 eventos 5 eventos. relacionados al tema que está siendo estudiado. Gráficas Todas las gráficas son efectivas y balanceadas con el uso del texto. Todas las gráficas son efectivas, pero parece haber muy pocas o muchas. Algunas gráficas Varias gráficas no son efectivas y su son efectivas. uso es balanceado con el uso del texto. Fechas “Rubrica para evaluar la creación de una línea de tiempo" de CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 3.0 España.
  • 2. REA Trabajo por proyectos en Ciencias Sociales en Secundaria Ortografía y Uso de Mayúsculas La ortografía y el uso de mayúsculas fue revisado por otro estudiante y es correcto en todas sus instancias. La ortografía y el uso de mayúsculas fue revisado por otro estudiante y es en su mayor parte correcto. La ortografía y el uso de mayúsculas es en su mayor parte correcto, pero no fue revisado por otro estudiante. Hubo muchos errores de ortografía y de uso de mayúsculas. Conocimiento del "Software" El estudiante sabe cómo usar el "software" y puede contestar con precisión y claridad casi toda pregunta relacionada a cómo realizar ciertas funciones. El estudiante sabe cómo usar el "software" y puede contestar con precisión y claridad muchas preguntas relacionadas a cómo realizar ciertas funciones. El estudiante sabe cómo usar algunas partes del "software" y puede contestar con precisión y claridad algunas preguntas relacionadas a cómo realizar ciertas funciones. El estudiante no parece saber cómo usar el "software" sin asistencia. Uso del Tiempo El tiempo de la clase fue usado para trabajar en el proyecto. Las conversaciones no fueron perjudiciales sino enfocadas al trabajo. El tiempo de la clase fue usado para trabajar en el proyecto la mayoría del tiempo. Las conversaciones no fueron perjudiciales sino enfocadas al trabajo. El tiempo de la clase fue usado para trabajar en el proyecto la mayoría del tiempo, pero las conversaciones fueron perjudiciales o no se enfocaron en el trabajo. El estudiante no usó tiempo de la clase para trabajar en el proyecto y/o fue altamente indisciplinado. “Rubrica para evaluar la creación de una línea de tiempo" de CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 3.0 España.