El documento describe los diferentes componentes y parámetros de un sistema de fluoroscopia moderno. Explica que un sistema típico incluye un intensificador de imagen acoplado a una cámara de televisión, permitiendo ver imágenes en vivo en un monitor. Describe los componentes clave del intensificador de imagen como la pantalla de entrada, fotocátodo, electrodos y pantalla de salida, y cómo afectan parámetros como el coeficiente de conversión, uniformidad de brillo y resolución espacial a la calidad de imagen. También explica brevemente cómo
¿Qué es la Resonancia Magnética? Conocimientos básicos para el ejercicio del ...Tatiana González P
Resonancia Magnética
El surgimiento de la Resonancia Magnética a finales del siglo XX, marcó un antes y un después en la Radiología Diagnóstica, ya que permitía la obtención de imágenes de las estructuras del cuerpo humano sin la necesidad de utilizar radiación ionizante.
¿Qué es la Resonancia Magnética? Conocimientos básicos para el ejercicio del ...Tatiana González P
Resonancia Magnética
El surgimiento de la Resonancia Magnética a finales del siglo XX, marcó un antes y un después en la Radiología Diagnóstica, ya que permitía la obtención de imágenes de las estructuras del cuerpo humano sin la necesidad de utilizar radiación ionizante.
Impacto de la radiologia digital en la proteccion radiologica del pacienteEduardo Medina Gironzini
Presentación de ENRIQUE VIVEROS - Hospital del Trabajador en las Primeras Jornadas Binacionales de Proteccion Radiologica Chile - Perú realizadas en Arica (Chile) y Tacna (Perú) los días 29 y 30 de junio de 2013.
BOE a-2011-11825 - cambios en la Cualificación Profesional de TSIDnatachasb
BOE del Real Decreto 887/2011 del 24 de Junio en el que se establece la actualización de la cualificación profesional para el Título de Técnico Superior en Imagen para el Diagnóstico
Espero que sea de su utilidad.
En respuesta a todas las solicitudes de envío de esta presentación, en breve la recibirán en su e-mail, agradeciendo de antemano, que si hacen uso de ella, hagan referencia a su autoría. Lo mismo para quien haga capturas de pantalla.
Gracia
TdR Monitor Nacional SISCOSSR VIH ColombiaTe Cuidamos
APOYAR A ENTERRITORIO CON LAS ACTIVIDADES DE GESTIÓN DE LA ADOPCIÓN DEL SISCO SSR EN TODO EL TERRITORIO NACIONAL, ASÍ COMO DE LAS METODOLOGÍAS DE ANÁLISIS DE DATOS DEFINIDAS EN EL PROYECTO “AMPLIACIÓN DE LA RESPUESTA NACIONAL PARA LA PREVENCIÓN Y ATENCIÓN INTEGRAL EN VIH”, PARA EL LOGRO DE LOS INDICADORES DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
La sociedad del cansancio Segunda edicion ampliada (Pensamiento Herder) (Byun...JosueReyes221724
La sociedad del casancio, narra desde la perspectiva de un Sociologo moderno, las dificultades que enfrentramos en las urbes modernas y como estas nos deshumanizan.
La microbiota produce inflamación y el desequilibrio conocido como disbiosis y la inflamación alteran no solo los procesos fisiopatológicos que producen ojo seco sino también otras enfermdades oculares
descripción detallada sobre ureteroscopio la historia mas relevannte , el avance tecnológico , el tipo de técnicas , el manejo , tipo de complicaciones Procedimiento durante el cual se usa un ureteroscopio para observar el interior del uréter (tubo que conecta la vejiga con el riñón) y la pelvis renal (parte del riñón donde se acumula la orina y se dirige hacia el uréter). El ureteroscopio es un instrumento delgado en forma de tubo con una luz y una lente para observar. En ocasiones también tiene una herramienta para extraer tejido que se observa al microscopio para determinar si hay signos de enfermedad. Durante el procedimiento, se hace pasar el ureteroscopio a través de la uretra hacia la vejiga, y luego por el uréter hasta la pelvis renal. La uroteroscopia se usa para encontrar cáncer o bultos anormales en el uréter o la pelvis renal, y para tratar cálculos en los riñones o en el uréter.Una ureteroscopia es un procedimiento en el que se usa un ureteroscopio (instrumento delgado en forma de tubo con una luz y una lente para observar) para ver el interior del uréter y la pelvis renal, y verificar si hay áreas anormales. El ureteroscopio se inserta a través de la uretra hacia la vejiga, el uréter y la pelvis renal.Una vez que esté bajo los efectos de la anestesia, el médico introduce un instrumento similar a un telescopio, llamado ureteroscopio, a través de la abertura de las vías urinarias y hacia la vejiga; esto significa que no se realizan cortes quirúrgicos ni incisiones. El médico usa el endoscopio para analizar las vías urinarias, incluidos los riñones, los uréteres y la vejiga, y luego localiza el cálculo renal y lo rompe usando energía láser o retira el cálculo con un dispositivo similar a una cesta.Náuseas y vómitos ocasionales.
Dolor en los riñones, el abdomen, la espalda y a los lados del cuerpo en las primeras 24 a 48 horas. Pain may increase when you urinate. Tome los medicamentos según lo prescriba el médico.
Sangre en la orina. El color puede variar de rosa claro a rojizo y, a veces incluso puede tener un tono marrón, pero usted debería ser capaz de ver a través de ella
. (Los medicamentos que alivian la sensación de ardor durante la orina a veces pueden hacer que su color cambie a naranja o azul). Si el sangrado aumenta considerablemente, llame a su médico de inmediato o acuda al servicio de urgencias para que lo examinen.
Una sensación de saciedad y una constante necesidad de orinar (tenesmo vesical y polaquiuria).
Una sensación de quemazón al orinar o moverse.
Espasmos musculares en la vejiga.Desde la aplicación del primer cistoscopio
en 1876 por Max Nitze hasta la actualidad, los
avances en la tecnología óptica, las mejoras técnicas
y los nuevos diseños de endoscopios han permitido
la visualización completa del árbol urinario. Aunque
se atribuye a Young en 1912 la primera exploración
endoscópica del uréter (2), esta no fue realizada ru-
tinariamente hasta 1977-79 por Goodman (3) y por
Lyon (4). Las técnicas iniciales de Lyon
Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis EmergentesDiana I. Graterol R.
Universidad de Carabobo - Facultad de Ciencias de la Salud sede Carabobo - Bioanálisis. Parasitología. Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis Emergentes.
TdR ingeniero Unidad de análisis VIH ColombiaTe Cuidamos
APOYAR AL MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL EN LA GENERACIÓN DE SALIDAS DE INFORMACIÓN Y TABLEROS DE CONTROL REQUERIDOS EN LA UNIDAD DE GESTIÓN DE ANÁLISIS DE INFORMACIÓN, PARA EL SEGUIMIENTO A LAS METAS ESTABLECIDAS EN EL PLAN NACIONAL DE RESPUESTA ANTE LAS ITS, EL VIH, LA COINFECCIÓN TB-VIH, Y LAS HEPATITIS B Y C, EN EL MARCO DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN NO. COL-H- ENTERITORIO 3042 (CONVENIO NO. 222005), SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
1. PROTECCIÓN RADIOLÓGICA EN RADIODIAGNÓSTICO Y EN RADIOLOGÍA INTERVENCIONISTA L16.1: Optimización de la protección en fluoroscopia Material de entrenamiento del OIEA sobre Protección Radiológica en radiodiagnóstico y en radiología intervencionista
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5. Parte 16.1: Optimización de la protección en fluoroscopia Tema 1: Ejemplo de sistemas de fluoroscopia Material de entrenamiento del OIEA sobre Protección Radiológica en radiodiagnóstico y en radiología intervencionista
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8. Fluoroscopia directa: obsoleta En exploraciones fluoroscópicas con equipos antiguos el radiólogo estaba detrás de la pantalla para ver la imagen, con lo que recibía mucha exposición, a pesar de tener una mampara protectora en el estativo, mandil plomado e incluso una gafas La fuente principal de exposición al personal NO era el paciente, sino el haz directo
12. Componentes de un sistema fluoroscópico moderno Control automático brillo de presentación dosis de radiación exposición película Cronómetro Control de presentación
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15. Parte 16.1: Optimización de la protección en fluoroscopia Tema 2: Componentes y parámetros del intensificador de imagen Material de entrenamiento del OIEA sobre Protección Radiológica en radiodiagnóstico y en radiología intervencionista
16. El intensificador de imagen (I.I.) + I.I. pantalla de entrada I.I. pantalla de salida Fotocátodo Electrodo E 1 Electrodo E 3 Electrodo E 2 Camino de los electrones
28. Parte 16.1: Optimización de la protección en fluoroscopia Tema 3: Intensificador de imagen y sistema de TV Material de entrenamiento del OIEA sobre Protección Radiológica en radiodiagnóstico y en radiología intervencionista
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30. Esquema general de la fluoroscopia VIDICON Película PM kV de referencia CONTROLADOR Tubo de rayos X kV
31. Modo cine VIDICON PELÍCULA PM CONTROLADOR Tubo de rayos X kV I 2 Ref. I 3 C 1 I 1 C 2
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35. Tubo de cámara fotoconductora Lente óptica de enfoque Input plate Bobinas de dirección Bobina de desviación Bobina de alineación Rejas aceleradoras Reja de control Haz de electrones señal de video Electrodo de señal Reja de campo Electrodo Cañón de electrones Iris Capa fotoconductora
43. Muestreo de la imagen de TV SINCRO 12 µs INTENSIDAD DE LUZ MUESTREO 64 µs SEÑAL DE VIDEO (1 LÍNEA) 52 µs LÍNEA DE IMAGEN TIEMPO DE UNA LÍNEA SEÑAL DIGITALIZADA UNA LÍNEA IMAGEN 512 x 512 PÍXELES ANCHURA 512 ALTURA 512
44. Principio de la radiografía digital Ver más en lección L20 Reloj Memoria ADC I Iris t t SEÑAL ANALÓGICA SEÑAL DIGITAL
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Notas del editor
Parte No...., Module No....Lesson No Module title IAEA Post Graduate Educational Course in Radiation Protection and Safe Use of Radiation Sources Parte …: ( Add Parte number and title) Module…: ( Add module number and title) Lesson …: ( Add session number and title) Learning objectives: Upon completion of this lesson, the students will be able to: … . (Add a list of what the students are expected to learn or be able to do upon completion of the session) Activity: ( Add the method used for presenting or conducting the lesson – lecture, demonstration, exercise, laboratory exercise, case study, simulation, etc.) Duration: ( Add presentation time or duration of the session – hrs) Materials and equipment needed: (List materials and equipment needed to conduct the session, if appropriate) References: (List the references for the session)
Parte No...., Module No....Lesson No Module title IAEA Post Graduate Educational Course in Radiation Protection and Safe Use of Radiation Sources Explanation or/and additional information Instructions for the lecturer/trainer
Parte No...., Module No....Lesson No Module title IAEA Post Graduate Educational Course in Radiation Protection and Safe Use of Radiation Sources Explanation or/and additional information Instructions for the lecturer/trainer
Parte No...., Module No....Lesson No Module title IAEA Post Graduate Educational Course in Radiation Protection and Safe Use of Radiation Sources Lecture notes: ( about 100 words) Instructions for the lecturer/trainer
Parte No...., Module No....Lesson No Module title IAEA Post Graduate Educational Course in Radiation Protection and Safe Use of Radiation Sources Parte …: ( Add Parte number and title) Module…: ( Add module number and title) Lesson …: ( Add session number and title) Learning objectives: Upon completion of this lesson, the students will be able to: … . (Add a list of what the students are expected to learn or be able to do upon completion of the session) Activity: ( Add the method used for presenting or conducting the lesson – lecture, demonstration, exercise, laboratory exercise, case study, simulation, etc.) Duration: ( Add presentation time or duration of the session – hrs) Materials and equipment needed: (List materials and equipment needed to conduct the session, if appropriate) References: (List the references for the session)
Parte No...., Module No....Lesson No Module title IAEA Post Graduate Educational Course in Radiation Protection and Safe Use of Radiation Sources Parte …: ( Add Parte number and title) Module…: ( Add module number and title) Lesson …: ( Add session number and title) Learning objectives: Upon completion of this lesson, the students will be able to: … . (Add a list of what the students are expected to learn or be able to do upon completion of the session) Activity: ( Add the method used for presenting or conducting the lesson – lecture, demonstration, exercise, laboratory exercise, case study, simulation, etc.) Duration: ( Add presentation time or duration of the session – hrs) Materials and equipment needed: (List materials and equipment needed to conduct the session, if appropriate) References: (List the references for the session)
Parte No...., Module No....Lesson No Module title IAEA Post Graduate Educational Course in Radiation Protection and Safe Use of Radiation Sources Parte …: ( Add Parte number and title) Module…: ( Add module number and title) Lesson …: ( Add session number and title) Learning objectives: Upon completion of this lesson, the students will be able to: … . (Add a list of what the students are expected to learn or be able to do upon completion of the session) Activity: ( Add the method used for presenting or conducting the lesson – lecture, demonstration, exercise, laboratory exercise, case study, simulation, etc.) Duration: ( Add presentation time or duration of the session – hrs) Materials and equipment needed: (List materials and equipment needed to conduct the session, if appropriate) References: (List the references for the session)
Parte No...., Module No....Lesson No Module title IAEA Post Graduate Educational Course in Radiation Protection and Safe Use of Radiation Sources Resúmanse los principales asuntos tratados en la sesión. (Lístense los principales temas abordados y destáquense de nuevo los detalles importantes)
Parte No...., Module No....Lesson No Module title IAEA Post Graduate Educational Course in Radiation Protection and Safe Use of Radiation Sources
![Introducción ,[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)