FODA

1. Factores internos Fortalezas Debilidades
Administración • Diplomado para
Directores de Colegios
Adventistas
• Supervisión de Tesoreros
y Auditores de Misión del
Norte y Unión
Guatemalteca
• Nivel académico apto
para el cargo.
• Contador-Secretario
• Reuniones de Junta
Escolar programadas
• Escaso Mobiliario y
equipo tecnológico – des-
actualizado para el
funcionamiento del área.
Finanzas • Sistema de cobros de
colegiatura a través de
Banco.
• Implementación de Pago
de Personal a través del
Banco
• Pocos estudiantes
• Padres que se atrasan en
pagos de colegiatura
• Salarios Bajos, en
relación a la jornada
laboral de 11 horas
diarias.
Programas de Estudio • Con nivel académico de
acuerdo a su área de
enseñanza
• Profesores que tienen
competencia para el
desarrollo del CNB
• Profesores(as)
comprometidos con la
innovación educativa
• Curriculum actualizado
de acuerdo a los
requerimientos del
MINEDUC
• Integración de la fe en
todas las áreas
• Baja autoestima
académica y
desmotivación escolar en
algunos estudiantes
• Escaso tiempo que se
dispone en los periodos
clase a raíz de la doble
jornada por falta de
espacio para una solo
jornada.
• Falta de carreras
Facilidades Físicas • Aulas adecuadas para la
cantidad de estudiantes
• Laboratorio para
computación
• Amplio espacio
pedagógico para cada
aula
• Cancha techada
• 5 aulas nuevas, oficinas
administrativas, tienda
recién construidas
• Sistema de vigilancia
(cámaras)
• Parqueo exclusivo para
clientes
• Falta salones para
equipamiento de
laboratorios (música,
emprendimiento y otros)
• Poca amplitud de terreno
para ampliar áreas de
recreación.
• Renovación de aulas
viejas
• Falta de rampas en
ingreso a aulas nuevas
° Servicios sanitarios de
carácter provisional.

2. Actividades Estudiantiles y
Lúdicas
• Presentación a la
comunidad de actividades
cívicas, feria científica,
feria gastronómica y
otros.
• Implementación de
actividades lúdicas en las
actividades académicas
• Participación en
campeonatos deportivos a
nivel departamental
• Participación en Et`ambal
(olimpiadas académicas)
• Falta de motivación y
participación en las
actividades recreativas y
espirituales.
• Falta de un programa de
visitación continua a los
padres y estudiantes
debido a la carga
académica de los
docentes que atienden en
ambas jornadas.
Vida Religiosa • Personal miembro de la
iglesia adventista y
activos en cada una de
sus iglesias.
• Bautismo de alumnos de
padres no adventistas en
campañas
• Integración de la Fe en
todo el ambiente
educativo
• Libro de texto para el
área de Biblia
• Poco apoyo de la iglesia
• Inasistencia de la mayoría
de padres de familia a los
programas espirituales del
colegio
• Poco financiamiento para
realizar programas
atractivos
• Poco involucramiento de
la Junta Escolar, a
excepción de cuando
reciben invitación a
reunirse.
Personal Docente y de
Apoyo
• Docentes preparados en
las áreas que les
corresponde atender.
• Docentes graduados del
Componente
Denominacional
• Docentes preparándose
académicamente.
• Docentes comprometidos
• Formación media y
universitaria no
adventista
• Falta capacitaciones
impartidas por
Instituciones Educativas
Padres de Familia • Padres que prefieren la
educación adventista por
la enseñanza en valores
cristianos
• Bajo nivel educacional de
varios padres
• Bajo nivel
socioeconómico de los
padres
• Escasas actividades
culturales en la
comunidad
• Falta de apoyo a sus hijos
de la mayoría de padres,
tanto en actividades
curriculares como extra
curriculares.
Testificación y Servicio • Programa de becas con el
apoyo de ADRA
•

3. • Oraciones en la
comunidad
• Visitación en los hogares
• Recolección de la libra de
la bondad
• Entrega de víveres a
personas de escasos
recursos.
• Gestión de ayudas para
personas necesitadas
• Participación en
campañas de limpieza en
la comunidad
Competencia • Alto prestigio adquirido a
través de los años y que
lo demuestran los
egresados de la
institución
• Contamos con personal
altamente capacitado y
cristiano
• Instalaciones adecuadas y
bien ubicadas
• Establecimientos que
ofrecen educación gratuita
• Funcionamiento de
escuela pública en ambas
jornadas justo al otro lado
de la calle.