Este documento presenta una guía de observación en aula para evaluar una clase de Ciencias III (énfasis en Química) en una Escuela Secundaria Técnica. La guía incluye secciones para evaluar si el tema se estableció claramente, si las exposiciones y actividades fueron congruentes con el tema, si se utilizaron recursos didácticos adecuados, y si hubo evidencia de aprendizaje. También evalúa el ambiente del aula, el dominio del contenido y control del grupo por parte del profes

1.
ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL SUPERVISIÓN Y ASESORÍA TÉCNICO PEDAGÓGICA INTERNA
DISTRITO FEDERAL 2010‐2011
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
DIRECCIÓN TÉCNICA / SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA / JEFATURA DE ENSEÑANZA
CIENCIAS III (ÉNFASIS EN QUÍMICA)
Escuela Secundaria Técnica No.
GUÍA DE OBSERVACIÓN EN AULA
México, D. F. de de 201
Profesor (a):
Nombre(s) Apellido paterno Apellido materno
Grado 3 Grupo Lugar de la sesión Horario de la sesión
Bloque, tema y subtema
Del desarrollo de la clase
¿Se establece el tema a tratar en la sesión? Sí No
La sesión se inicia con: Exposición del maestro Exposición de los alumnos Actividad
¿La exposición del maestro es congruente con el tema? Sí No
¿La exposición de los alumnos es congruente con el tema? Sí No
¿La actividad es congruente con el tema? Sí No
¿La exposición del maestro es clara y concreta? Sí No
¿Se observa que la exposición realizada por el maestro o
alumnos fue previamente planeada? Sí No
¿El profesor establece instrucciones claras y precisas para
que los alumnos realicen la actividad? Sí No
¿El maestro y los alumnos utilizan recursos didácticos para
las exposiciones del tema? Sí No
¿Los recursos didácticos apoyan en la exposición del tema
o realización de la actividad? Sí No
¿El profesor orienta a los alumnos cuando presentan
dudas con relación al desarrollo del tema o actividad? Sí No
¿Los alumnos muestran interés durante la clase? Sí No
¿En caso de cerrar el tema se establecen conclusiones? Sí No
¿Existe durante la clase evidencias de aprendizaje? Sí No
¿En caso de dejar tarea ésta tiene relación con el tema
visto en clase? Sí No
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2.
Del ambiente del aula
¿Durante el desarrollo de la clase existe organización
orden y respeto entre los alumnos y el maestro? Sí No
¿Por qué?
Del profesor
¿Muestra dominio de contenidos? Sí No
¿Por qué?
¿Muestra control de grupo? Sí No
¿Por qué?
¿Muestra organización durante el desarrollo de la clase
docente? Sí No
¿Por qué?
Observaciones
Acuerdos y compromisos
Nombre y firma Nombre y firma Nombre y firma
Profesor(a) Coordinador(a) de asignaturas académicas Director(a)
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