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FORMACIÓN INTEGRAL
Formación es el proceso por medio del
cual se adquiere cultura, y esta misma
en cuanto patrimonio personal del ser
humano culto. Significa ascenso a la
humanidad, desarrollo del ser humano.
Según Jerome Ficht (1977)
Es aquella que contribuye a
enriquecer el proceso de
socialización del estudiante y a su
desarrollo moral y abre su espíritu al
pensamiento crítico.
La institución educativa contribuye
a la formación humana e involucra
al educando en acciones y
vivencias intelectuales, culturales,
estéticas y morales que le permiten
sentirse implicado y afectivamente
comprometido en prácticas
específicas y valores determinados
dentro de una sociedad.
La formación integral consiste en
favorecer el desarrollo de las
personas:
 Criticas, pero no
inconsecuentes.
 Éticas, rectas, honestas,
honradas y promotoras
de nuevos valores.
 Responsables, que
cumplan a cabalidad su
labor y compromisos.
 Competencia
comunicativa.
 Capacidad para trabajar
en equipo.
 Capacidad de ejercer
liderazgo.
 Construcción del
conocimiento.
 Amplitud de criterios,
apertura al cambio y
flexibilidad.
 Capacidad de buscar
alternativas.
 Visión universal como
ciudadanos.
 Sólida formación
académica, con
énfasis en lo básico.
 Espíritu
investigativo,
innovador y creador.
 Conocimientos
sociales, culturales,
científicos y
técnicos.
 Capacidad de
reflexión,
autoevaluación y
compromiso.
Todos los elementos teóricos y
prácticos planteados es de gran
ayuda a los directivos, gerentes,
planificadores y docentes ya que
dispondrán de una herramienta
útil, práctica, moderna y funcional
para que se organice y desarrolle
un proyecto educativo acorde a las
aspiraciones.

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Formación integral en educación

  • 1. FORMACIÓN INTEGRAL Formación es el proceso por medio del cual se adquiere cultura, y esta misma en cuanto patrimonio personal del ser humano culto. Significa ascenso a la humanidad, desarrollo del ser humano.
  • 2. Según Jerome Ficht (1977) Es aquella que contribuye a enriquecer el proceso de socialización del estudiante y a su desarrollo moral y abre su espíritu al pensamiento crítico.
  • 3. La institución educativa contribuye a la formación humana e involucra al educando en acciones y vivencias intelectuales, culturales, estéticas y morales que le permiten sentirse implicado y afectivamente comprometido en prácticas específicas y valores determinados dentro de una sociedad.
  • 4. La formación integral consiste en favorecer el desarrollo de las personas:  Criticas, pero no inconsecuentes.  Éticas, rectas, honestas, honradas y promotoras de nuevos valores.  Responsables, que cumplan a cabalidad su labor y compromisos.  Competencia comunicativa.  Capacidad para trabajar en equipo.
  • 5.  Capacidad de ejercer liderazgo.  Construcción del conocimiento.  Amplitud de criterios, apertura al cambio y flexibilidad.  Capacidad de buscar alternativas.  Visión universal como ciudadanos.  Sólida formación académica, con énfasis en lo básico.
  • 6.  Espíritu investigativo, innovador y creador.  Conocimientos sociales, culturales, científicos y técnicos.  Capacidad de reflexión, autoevaluación y compromiso.
  • 7. Todos los elementos teóricos y prácticos planteados es de gran ayuda a los directivos, gerentes, planificadores y docentes ya que dispondrán de una herramienta útil, práctica, moderna y funcional para que se organice y desarrolle un proyecto educativo acorde a las aspiraciones.