Este documento presenta un plan de clase sobre la estrategia didáctica del B-learning. El tema de la clase es el B-learning y se explicarán sus características, proceso de implementación, resultados de investigaciones, ventajas y limitaciones. Se utilizará el software Edmodo para realizar actividades como ver videos, leer contenidos y hacer resúmenes. Los estudiantes completarán un cuestionario en Edmodo para evaluar el aprendizaje sobre el uso de aulas virtuales y el B-learning.

1. 1
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
VICERRECTORADO ACADÉMICO
UNIDAD DE PLANIFICACIÓN ACADÉMICA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LOS IDIOMAS NACIONALES Y
EXTRANJEROS
PLAN DE CLASE N° __1_
I.DATOS INFORMATIVOS:
II. ORGANIZACIÓN DE LA CLASE:
hel Bautista, Eva Cuji, Gabriela Llerena
ÉMICO: Marzo 2019-Agosto 2019
cero
NTES: 22
o del 2019
oras
ASIGNATURA: Infopedagogía
TEMA DE LA UNIDAD: Estrategias didácticas
TEMA DE CLASE: B-learning
IV.PROCESO DIDÁCTICO:
CONTENIDOS METODOLOGÌA
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE:
RECURSOS
DIDÁCTICOS
EVALUACIÒN
1. TEMA: B-learning
1.1. Subtemas
1. ACTIVIDADES INICIALES: ● Los estudiantes
adquieren mayor
conocimiento sobre el
● Computadoras
● Proyector
● Software
Tipo de
Evaluación: Digital

2. 2
▪ Conceptualizació
n
▪ Características
de la estrategia
▪ Proceso para la
implementación de la
estrategia
▪ Resultados de
las investigaciones con
la estrategia
▪ Buenas prácticas
con la estrategia
▪ Ventajas y
limitaciones de la
estrategia didáctica
● Realizar una dinámica
(juegos en línea sobre lógica).
● Dar a conocer la estrategia
didáctica que se va a desarrollar
en la clase (B-learning).
● Explicar el software que se va
a utilizar (Edmodo)
2. ACTIVIDADES DE
DESARROLLO Y ACTUACIÒN:
● Ingresar al programa
establecido por el maestro
● Realizar las actividades
planteadas acerca del aborto:
-Visualizar el video puesto en la
plataforma de aprendizaje
-Leer el contenido del archivo
subido
-Hacer un resumen del archivo
3. ACTIVIDADES FINALES
EVALUACIÒN
● Resolver el cuestionario
dado en el aula virtual
● Prueba con referencia a la
estrategia del B-learning
(Edmodo)
uso de las aulas
virtuales
● Los alumnos
desarrollan habilidades
y destrezas
encaminadas al uso y
manejo de las
tecnologías mediante
la utilización del
programa Edmodo
● Se logra la
interacción grupal tanto
de maestro y alumnos.
● Internet
● Documentos
digitales
Técnica: Prueba
escrita digital
Instrumentos:
Cuestionario
Examen
●
●

3. 3
V.CONTENIDO CIENTíFICO
El b-learning es aquella metodología de enseñanza que combina el e-learning con el
aprendizaje presencial, esta modalidad implica el aprender con la ayuda de recursos
tecnológicos como recursos multimedia, foro de discusión, wikis, documentos o guías que
pueden ser descargados, imágenes, etc. Debemos tener en cuenta que trabajar con una
modalidad mixta tiene muchas ventajas en el PEA: en primero plano va a permitir enseñar
más allá de las aulas de clase, desarrollando habilidades y competencias en los alumnos,
también permite realizar una retroalimentación de parte del maestro para aclarar las dudas de
sus alumnos por ejemplo mediante de lo foros antes ya mencionados. El protagonismo de los
agentes educativos va a cambiar: el alumno asumirá un rol activo donde sea él quien
construya el aprendizaje dentro o fuera del aula y por su parte el maestro se constituirá un
guía y facilitador de los contenidos .
VI.BIBLIOGRAFÍA:
http://www.uajournals.com/ojs/index.php/campusvirtuales/article/view/56/55
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Arq. William Quevedo T. MSc. __________________________.
DIRECTOR(A) DE CARRERA DOCENTE

4. 4
OBSERVACIONES:………………………………………………………………………
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