Formatos de planeacion
•Descargar como DOCX, PDF•
2 recomendaciones•1,784 vistas
Este documento propone una actividad para que los estudiantes escriban una obra de teatro utilizando los personajes de textos narrativos. La actividad busca que los estudiantes identifiquen las características de los personajes a partir de descripciones, diálogos y su participación en el drama. También pretende que los estudiantes reflexionen sobre los estereotipos en la construcción de los personajes y el uso de frases adjetivas para describirlos.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Contenidos lje verbal. o.5 8-08
Este documento presenta los contenidos del área de lenguaje verbal para el segundo ciclo de educación infantil. Los contenidos se centran en el desarrollo de la escucha, el habla, la conversación y la aproximación a la lengua escrita. Algunos objetivos específicos son ampliar el vocabulario, mejorar la pronunciación, respetar el turno de palabra, familiarizarse con las letras y palabras escritas, e iniciar el uso de libros y otros textos.
Secuencia de Lectura Escuela N° 178
El documento discute la importancia de desarrollar la capacidad lectora en los niños de manera sistemática y adaptada a sus necesidades individuales. Propone una serie de actividades como trabajar la lateralidad, la conciencia fonológica, la correspondencia grafema-fonema, y la exposición a diversos géneros textuales. El objetivo es generar niños lectores ávidos que encuentren en la lectura una fuente de placer, creatividad e información.
Presentación de prácticas del lenguaje
Este documento presenta un diseño curricular para las prácticas del lenguaje en primer y segundo ciclo de educación primaria. Propone tres ámbitos para organizar la enseñanza: literatura, estudio y ciudadanía. Cada ámbito incluye propuestas de situaciones de enseñanza, intervenciones del maestro y contenidos. También se describen criterios transversales como el sistema alfabético de escritura y la reflexión sobre el lenguaje.
Objetivos. Justificación, Estandares, Competencias
El documento presenta los objetivos, justificación, estándares y competencias para un curso sobre géneros literarios. Los objetivos generales son conocer los géneros literarios a través de videos y e-books y aplicarlos en diferentes contextos. Los objetivos específicos son apropiarse de los tres géneros básicos (narrativo, lírico y dramático) y producir textos literarios. La justificación es que el lenguaje y la literatura permiten el desarrollo del pensamiento. Los estándares se enfocan en comprender ob
Objetivos. justificación
El documento presenta los objetivos, justificación, estándares y competencias para un curso sobre géneros literarios. Los objetivos generales son conocer los géneros literarios a través de videos y ebooks para aplicarlos en diferentes contextos. Los objetivos específicos son apropiarse de los tres géneros básicos (narrativo, lírico y dramático) y producir textos literarios. La justificación es que el lenguaje y literatura permiten el desarrollo del pensamiento. Los estándares se enfocan en comprender obras de
entre bastidores
Este documento presenta los objetivos y contenidos de una unidad didáctica sobre la enseñanza de la lengua castellana y la literatura para estudiantes de tercer año de secundaria. La unidad se centra en el análisis de textos, el vocabulario, la gramática, y el teatro barroco español. Los estudiantes aprenderán a analizar textos, mejorar su expresión oral y escrita, y conocer aspectos del teatro del siglo XVII en España.
Presentación prácticas del lenguaje
Este documento discute los enfoques tradicionales y nuevos para enseñar lenguaje. Tradicionalmente, se enseñaba la lengua de forma homogénea y abstracta, ignorando la diversidad cultural y el contexto social. Más recientemente, el enfoque comunicativo comenzó a considerar el texto pero aún desconectado de las prácticas sociales. El objetivo es generar prácticas de lectura que reconozcan la diversidad cultural y proporcionen una comprensión continua del lenguaje en contexto social e histórico.
Historietas.
Este documento presenta una fundamentación y secuencia de actividades para trabajar los procesos de lectura y escritura a través del género de la historieta. Se explican conceptos clave como la transacción entre lector y texto, y los procesos cognitivos involucrados en la lectura y escritura. Luego, se detalla un itinerario didáctico que incluye actividades para trabajar con historietas desde nivel inicial hasta 3er año, enfocándose en elementos como personajes, viñetas y lenguaje icónico. Finalmente, se
Recomendados
Contenidos lje verbal. o.5 8-08
Este documento presenta los contenidos del área de lenguaje verbal para el segundo ciclo de educación infantil. Los contenidos se centran en el desarrollo de la escucha, el habla, la conversación y la aproximación a la lengua escrita. Algunos objetivos específicos son ampliar el vocabulario, mejorar la pronunciación, respetar el turno de palabra, familiarizarse con las letras y palabras escritas, e iniciar el uso de libros y otros textos.
Secuencia de Lectura Escuela N° 178
El documento discute la importancia de desarrollar la capacidad lectora en los niños de manera sistemática y adaptada a sus necesidades individuales. Propone una serie de actividades como trabajar la lateralidad, la conciencia fonológica, la correspondencia grafema-fonema, y la exposición a diversos géneros textuales. El objetivo es generar niños lectores ávidos que encuentren en la lectura una fuente de placer, creatividad e información.
Presentación de prácticas del lenguaje
Este documento presenta un diseño curricular para las prácticas del lenguaje en primer y segundo ciclo de educación primaria. Propone tres ámbitos para organizar la enseñanza: literatura, estudio y ciudadanía. Cada ámbito incluye propuestas de situaciones de enseñanza, intervenciones del maestro y contenidos. También se describen criterios transversales como el sistema alfabético de escritura y la reflexión sobre el lenguaje.
Objetivos. Justificación, Estandares, Competencias
El documento presenta los objetivos, justificación, estándares y competencias para un curso sobre géneros literarios. Los objetivos generales son conocer los géneros literarios a través de videos y e-books y aplicarlos en diferentes contextos. Los objetivos específicos son apropiarse de los tres géneros básicos (narrativo, lírico y dramático) y producir textos literarios. La justificación es que el lenguaje y la literatura permiten el desarrollo del pensamiento. Los estándares se enfocan en comprender ob
Objetivos. justificación
El documento presenta los objetivos, justificación, estándares y competencias para un curso sobre géneros literarios. Los objetivos generales son conocer los géneros literarios a través de videos y ebooks para aplicarlos en diferentes contextos. Los objetivos específicos son apropiarse de los tres géneros básicos (narrativo, lírico y dramático) y producir textos literarios. La justificación es que el lenguaje y literatura permiten el desarrollo del pensamiento. Los estándares se enfocan en comprender obras de
entre bastidores
Este documento presenta los objetivos y contenidos de una unidad didáctica sobre la enseñanza de la lengua castellana y la literatura para estudiantes de tercer año de secundaria. La unidad se centra en el análisis de textos, el vocabulario, la gramática, y el teatro barroco español. Los estudiantes aprenderán a analizar textos, mejorar su expresión oral y escrita, y conocer aspectos del teatro del siglo XVII en España.
Presentación prácticas del lenguaje
Este documento discute los enfoques tradicionales y nuevos para enseñar lenguaje. Tradicionalmente, se enseñaba la lengua de forma homogénea y abstracta, ignorando la diversidad cultural y el contexto social. Más recientemente, el enfoque comunicativo comenzó a considerar el texto pero aún desconectado de las prácticas sociales. El objetivo es generar prácticas de lectura que reconozcan la diversidad cultural y proporcionen una comprensión continua del lenguaje en contexto social e histórico.
Historietas.
Este documento presenta una fundamentación y secuencia de actividades para trabajar los procesos de lectura y escritura a través del género de la historieta. Se explican conceptos clave como la transacción entre lector y texto, y los procesos cognitivos involucrados en la lectura y escritura. Luego, se detalla un itinerario didáctico que incluye actividades para trabajar con historietas desde nivel inicial hasta 3er año, enfocándose en elementos como personajes, viñetas y lenguaje icónico. Finalmente, se
Parcial Lengua!!!!
Este documento presenta un taller de lengua dividido en tres niveles para trabajar con niños de 4 a 12 años. El primer nivel se enfoca en la descripción de personajes y ubicación espacio-temporal. El segundo nivel trabaja el diálogo entre personajes. El tercer nivel trata sobre debates, roles y mensajes implícitos. Cada nivel incluye objetivos, contenidos y actividades posibles centradas en la fábula "La Liebre y la Tortuga".
Presentación lengua y literatura
Este documento presenta la estructura curricular del área de Lengua y Literatura. Describe la importancia de enseñar y aprender esta área, su enfoque comunicativo y estructura por bloques curriculares organizados por tipos de textos. Incluye el perfil de salida esperado, los objetivos educativos generales y específicos para 7mo grado, y un indicador de evaluación sobre la comprensión de biografías.
Clil Unit 2
Este documento presenta la unidad 2 de un plan de estudios CLIL (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras) para el IES El Molinillo. La unidad se centra en desarrollar la comprensión y producción oral y escrita de descripciones básicas, opiniones y conversaciones telefónicas. También incluye objetivos relacionados con la lectura y producción de textos sobre lugares y literatura, así como el vocabulario, estructuras gramaticales y contenidos relacionados con la geografía y
Actividad n°7
Este documento presenta una propuesta para una actividad de lengua en 2o año B que involucra la creación de cuentos a partir de imágenes y la descripción de personajes. La actividad comenzará con la presentación de imágenes de un cuento para que los estudiantes creen el cuento oralmente y luego lo escriban, describiendo también los personajes por escrito. El objetivo es promover el desarrollo de la lengua oral y escrita a través de situaciones comunicativas.
Desplegando Alas
Este documento describe un proyecto de lectoescritura para estudiantes de tercer grado. Los objetivos son crear un espacio para que los estudiantes se familiaricen con textos y comiencen a escribir, y desarrollar habilidades de comunicación oral y escrita. Los contenidos incluyen conversaciones, medios de comunicación, pronunciación, lectura y escritura. Las actividades sugeridas son lectura de cuentos, poesías e historietas, y producción escrita individual y grupal usando diferentes técnicas.
Lengua y Literatura
Este documento describe los objetivos de la asignatura de Lengua y Literatura. Señala que la lengua es una herramienta de interacción social que permite el desarrollo del pensamiento, y que la literatura tiene una función estética y carácter ficcional para lograr el disfrute. Los ejes de aprendizaje son conocer variedades lingüísticas, utilizar elementos lingüísticos para comprender y escribir textos, y disfrutar la lectura desde una perspectiva crítica.
Enfoque comunicativo textual rutas del 2014
Este documento presenta los objetivos y conceptos clave de un taller sobre comunicación. Su objetivo principal es identificar las competencias y capacidades comunicativas a partir del análisis de situaciones comunicativas en las Rutas de Aprendizaje, usando un enfoque comunicativo y textual. Explica las competencias lingüística, pragmática y comunicativa, y los enfoques comunicativo y textual. Además, describe los elementos clave de una situación comunicativa como el contexto, propósitos, participantes y uso del lenguaje.
Resumen Ejes de lenguaje y comunicación
Este documento describe los ejes de lenguaje y comunicación en la educación básica. El primer eje, lectura, destaca la importancia de la conciencia fonológica, la decodificación, el vocabulario, los conocimientos previos, la motivación y las estrategias de comprensión. El segundo eje, escritura, enfatiza la escritura libre y guiada, el proceso de escritura y el manejo de la lengua. El tercer eje, comunicación oral, subraya la interacción, la comprensión y la expresión oral.
Exposicion de la lectura
El documento discute los objetivos de la educación lingüística y literaria. Señala que estos objetivos incluyen mejorar las habilidades comunicativas y lingüísticas de los estudiantes, fomentar hábitos lectores, y desarrollar capacidades de análisis textual. También explica que enseñar lenguaje implica usar el conocimiento lingüístico para mejorar la comunicación, mientras que enseñar literatura crea hábitos lectores y desarrolla comprensión lectora.
Ppt prácticas sociales del lenguaje
El documento describe las Prácticas Sociales del Lenguaje (PSL), las cuales desarrollan las cuatro habilidades comunicativas en los estudiantes a través de actividades que se acercan al uso real del lenguaje. Las PSL se organizan en tres ámbitos: estudio, literatura y participación social. También implican un propósito comunicativo, un contexto social, un destinatario y un tipo de texto involucrado.
Prácticas del lenguaje
El documento describe una concepción de las prácticas del lenguaje que privilegia enseñar habilidades como hablar, escuchar, leer y escribir sobre contenidos lingüísticos. Señala que estas prácticas se adquieren a través de la práctica en sí, por lo que la escuela debe crear condiciones para que los estudiantes ejerzan estas habilidades desde el primer día. Además, propone organizar contenidos en torno a la literatura, el estudio y la formación ciudadana para desarrollar prácticas de lectura y
Equipo 5 expocicion humberto
El documento presenta los objetivos y programas para el equipo 5 en 1993. Los objetivos incluyen aprender a leer y escribir de manera eficaz, expresarse oralmente con claridad, aplicar estrategias de redacción para diferentes tipos de textos, desarrollar el hábito de la lectura, revisar y corregir textos, conocer las reglas del lenguaje y buscar e interpretar información.
Secuencia historieta
Este documento presenta las actividades y objetivos de una unidad didáctica sobre historietas. Los objetivos incluyen desarrollar habilidades lingüísticas a través de la interacción con textos narrativos, promover la comprensión y producción de historietas, y desarrollar la creatividad. Las actividades involucran leer y analizar historietas proyectadas, identificar elementos como personajes y viñetas, y crear sus propias historietas individualmente o en grupo.
Organización de las prácticas sociales del lenguaje por ámbitos
El documento organiza las prácticas sociales del lenguaje en tres ámbitos: el estudio, la literatura y la participación social. El ámbito de estudio apoya a los alumnos en sus estudios para expresarse oralmente y por escrito de manera formal y académica. El ámbito de literatura acerca a los alumnos a la lectura y a producir textos creativos. El ámbito de participación social amplía los espacios para que los alumnos comprendan el mundo y actúen en él a través de la lectura y documentos administrat
Prácticas Sociales del Lenguaje
Este documento presenta el plan de estudios de un curso de Prácticas Sociales del Lenguaje. El curso se divide en tres unidades que examinan el lenguaje en contextos sociales, las estrategias para la enseñanza del español, y métodos didácticos. El objetivo es que los estudiantes comprendan la importancia del lenguaje y aprendan a diseñar lecciones efectivas basadas en las necesidades de los estudiantes.
Tarea para el curso
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el cuento clásico Caperucita Roja dirigida a estudiantes de primaria. La unidad incluye objetivos como mejorar las habilidades de búsqueda de información, comprensión lectora, expresión oral y escrita, y evitar estereotipos sexistas. Los estudiantes analizarán versiones diferentes del cuento, crearán un libro colectivo y mejorarán su articulación del fonema /k/. La unidad se implementará a lo largo de varias semanas con activ
Presentación Carta Circular NúMero 1 2008 2009 Programa De EspañOl
Política Pública sobre la oferta curricular y organización del Programa de Español como lengua materna en los niveles elemental y secundario de las escuelas públicas de Puerto Rico
Expo ajustes+programas+español[1]
Este documento describe los ajustes realizados al programa de español de educación básica en México. Se mantuvo el enfoque centrado en las prácticas sociales del lenguaje, pero se hicieron cambios como sustituir la columna de "actividades" por "producciones para el proyecto", homologar el tercer ámbito como "participación social", y revisar los aprendizajes esperados para ajustarlos. El objetivo fue mejorar la propuesta curricular manteniendo la filosofía y enfoque didáctico planteados originalmente.
Primer dia de clases
Este documento presenta los propósitos y prácticas sociales del lenguaje para estudiantes que buscan consolidar sus habilidades lingüísticas. Los estudiantes ampliarán su conocimiento del lenguaje oral y escrito para comprender y producir textos, utilizar acervos impresos y digitales con diferentes propósitos, y expresar ideas sustentadas. Las prácticas incluyen intercambios sobre lectura, comprensión de textos, elaboración de resúmenes, lectura y escritura de literatura, y producción e interpretación de text
La importancia de enseñar y aprender lengua y literatura
La enseñanza del lenguaje ha sido siempre un tema importante en Ecuador. Aprender lengua significa aprender a comunicarse de manera más compleja. La lengua es fundamental para la interacción social y permite modificar nuestro entorno y estructurar el pensamiento. Es importante enseñar la lengua enfocándose en la comprensión de textos mediante destrezas específicas y desarrollar la escritura como un proceso comunicativo.
Formato de planeacion argumentad 2015 2016
Este documento presenta un plan de estudios que incluye objetivos, estándares curriculares, actividades y evaluaciones. El plan se centra en temas de convivencia escolar y mejora de aprendizaje a través de proyectos y actividades durante la semana que abordan diferentes áreas como lenguaje, matemáticas, ciencias y desarrollo personal. La evaluación incluye listas de verificación, registros, rúbricas y observación de los estudiantes.
Ejemplo planeación didáctica argumentada preescolar
Planeacion Didactica Argumentada Preescolar
(Ciclo 2016 - 2017)
Arrancamos con la Planeacion Didactica Argumentada de Preescolar para el ciclo 2016 - 2017.
Estamos convencidos que si nuestras planeaciones de preescolar del ciclo pasado te gustaron, estas te encantarán ,8 maestr@s trabajando para tí mes a mes para desarrollar planificaciones argumentadas de preescolar de calidad.
¿Qué contiene la Planeación Didáctica Argumentada Para Preescolar?
Contiene:
Situación de Aprendizaje a Trabajar
Rescate de Saberes Previos
Apartado para poner el Contexto Interno y Externo
Propósito de la Situación Didáctica
Estándares Curriculares
Campo Formativo sus Aspectos y Sus Competencias
Aprendizajes Esperados
Actividades con INICIO, DESARROLLO Y CIERRE
Actividades Permanentes
Observaciones
Aspectos a Evaluar
Evidencias Obtenidas
Actividades Para empezar bien el dia
Actividades Para Leer Día a Día
Actividades Para Escribir Día a Día
Actividades Para Aprender a Convivir
Materiales Necesarios Para Cada Actividad por mes Gratis
Cuadro de Evaluación de las Competencias Trabajadas
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Parcial Lengua!!!!
Este documento presenta un taller de lengua dividido en tres niveles para trabajar con niños de 4 a 12 años. El primer nivel se enfoca en la descripción de personajes y ubicación espacio-temporal. El segundo nivel trabaja el diálogo entre personajes. El tercer nivel trata sobre debates, roles y mensajes implícitos. Cada nivel incluye objetivos, contenidos y actividades posibles centradas en la fábula "La Liebre y la Tortuga".
Presentación lengua y literatura
Este documento presenta la estructura curricular del área de Lengua y Literatura. Describe la importancia de enseñar y aprender esta área, su enfoque comunicativo y estructura por bloques curriculares organizados por tipos de textos. Incluye el perfil de salida esperado, los objetivos educativos generales y específicos para 7mo grado, y un indicador de evaluación sobre la comprensión de biografías.
Clil Unit 2
Este documento presenta la unidad 2 de un plan de estudios CLIL (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras) para el IES El Molinillo. La unidad se centra en desarrollar la comprensión y producción oral y escrita de descripciones básicas, opiniones y conversaciones telefónicas. También incluye objetivos relacionados con la lectura y producción de textos sobre lugares y literatura, así como el vocabulario, estructuras gramaticales y contenidos relacionados con la geografía y
Actividad n°7
Este documento presenta una propuesta para una actividad de lengua en 2o año B que involucra la creación de cuentos a partir de imágenes y la descripción de personajes. La actividad comenzará con la presentación de imágenes de un cuento para que los estudiantes creen el cuento oralmente y luego lo escriban, describiendo también los personajes por escrito. El objetivo es promover el desarrollo de la lengua oral y escrita a través de situaciones comunicativas.
Desplegando Alas
Este documento describe un proyecto de lectoescritura para estudiantes de tercer grado. Los objetivos son crear un espacio para que los estudiantes se familiaricen con textos y comiencen a escribir, y desarrollar habilidades de comunicación oral y escrita. Los contenidos incluyen conversaciones, medios de comunicación, pronunciación, lectura y escritura. Las actividades sugeridas son lectura de cuentos, poesías e historietas, y producción escrita individual y grupal usando diferentes técnicas.
Lengua y Literatura
Este documento describe los objetivos de la asignatura de Lengua y Literatura. Señala que la lengua es una herramienta de interacción social que permite el desarrollo del pensamiento, y que la literatura tiene una función estética y carácter ficcional para lograr el disfrute. Los ejes de aprendizaje son conocer variedades lingüísticas, utilizar elementos lingüísticos para comprender y escribir textos, y disfrutar la lectura desde una perspectiva crítica.
Enfoque comunicativo textual rutas del 2014
Este documento presenta los objetivos y conceptos clave de un taller sobre comunicación. Su objetivo principal es identificar las competencias y capacidades comunicativas a partir del análisis de situaciones comunicativas en las Rutas de Aprendizaje, usando un enfoque comunicativo y textual. Explica las competencias lingüística, pragmática y comunicativa, y los enfoques comunicativo y textual. Además, describe los elementos clave de una situación comunicativa como el contexto, propósitos, participantes y uso del lenguaje.
Resumen Ejes de lenguaje y comunicación
Este documento describe los ejes de lenguaje y comunicación en la educación básica. El primer eje, lectura, destaca la importancia de la conciencia fonológica, la decodificación, el vocabulario, los conocimientos previos, la motivación y las estrategias de comprensión. El segundo eje, escritura, enfatiza la escritura libre y guiada, el proceso de escritura y el manejo de la lengua. El tercer eje, comunicación oral, subraya la interacción, la comprensión y la expresión oral.
Exposicion de la lectura
El documento discute los objetivos de la educación lingüística y literaria. Señala que estos objetivos incluyen mejorar las habilidades comunicativas y lingüísticas de los estudiantes, fomentar hábitos lectores, y desarrollar capacidades de análisis textual. También explica que enseñar lenguaje implica usar el conocimiento lingüístico para mejorar la comunicación, mientras que enseñar literatura crea hábitos lectores y desarrolla comprensión lectora.
Ppt prácticas sociales del lenguaje
El documento describe las Prácticas Sociales del Lenguaje (PSL), las cuales desarrollan las cuatro habilidades comunicativas en los estudiantes a través de actividades que se acercan al uso real del lenguaje. Las PSL se organizan en tres ámbitos: estudio, literatura y participación social. También implican un propósito comunicativo, un contexto social, un destinatario y un tipo de texto involucrado.
Prácticas del lenguaje
El documento describe una concepción de las prácticas del lenguaje que privilegia enseñar habilidades como hablar, escuchar, leer y escribir sobre contenidos lingüísticos. Señala que estas prácticas se adquieren a través de la práctica en sí, por lo que la escuela debe crear condiciones para que los estudiantes ejerzan estas habilidades desde el primer día. Además, propone organizar contenidos en torno a la literatura, el estudio y la formación ciudadana para desarrollar prácticas de lectura y
Equipo 5 expocicion humberto
El documento presenta los objetivos y programas para el equipo 5 en 1993. Los objetivos incluyen aprender a leer y escribir de manera eficaz, expresarse oralmente con claridad, aplicar estrategias de redacción para diferentes tipos de textos, desarrollar el hábito de la lectura, revisar y corregir textos, conocer las reglas del lenguaje y buscar e interpretar información.
Secuencia historieta
Este documento presenta las actividades y objetivos de una unidad didáctica sobre historietas. Los objetivos incluyen desarrollar habilidades lingüísticas a través de la interacción con textos narrativos, promover la comprensión y producción de historietas, y desarrollar la creatividad. Las actividades involucran leer y analizar historietas proyectadas, identificar elementos como personajes y viñetas, y crear sus propias historietas individualmente o en grupo.
Organización de las prácticas sociales del lenguaje por ámbitos
El documento organiza las prácticas sociales del lenguaje en tres ámbitos: el estudio, la literatura y la participación social. El ámbito de estudio apoya a los alumnos en sus estudios para expresarse oralmente y por escrito de manera formal y académica. El ámbito de literatura acerca a los alumnos a la lectura y a producir textos creativos. El ámbito de participación social amplía los espacios para que los alumnos comprendan el mundo y actúen en él a través de la lectura y documentos administrat
Prácticas Sociales del Lenguaje
Este documento presenta el plan de estudios de un curso de Prácticas Sociales del Lenguaje. El curso se divide en tres unidades que examinan el lenguaje en contextos sociales, las estrategias para la enseñanza del español, y métodos didácticos. El objetivo es que los estudiantes comprendan la importancia del lenguaje y aprendan a diseñar lecciones efectivas basadas en las necesidades de los estudiantes.
Tarea para el curso
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el cuento clásico Caperucita Roja dirigida a estudiantes de primaria. La unidad incluye objetivos como mejorar las habilidades de búsqueda de información, comprensión lectora, expresión oral y escrita, y evitar estereotipos sexistas. Los estudiantes analizarán versiones diferentes del cuento, crearán un libro colectivo y mejorarán su articulación del fonema /k/. La unidad se implementará a lo largo de varias semanas con activ
Presentación Carta Circular NúMero 1 2008 2009 Programa De EspañOl
Política Pública sobre la oferta curricular y organización del Programa de Español como lengua materna en los niveles elemental y secundario de las escuelas públicas de Puerto Rico
Expo ajustes+programas+español[1]
Este documento describe los ajustes realizados al programa de español de educación básica en México. Se mantuvo el enfoque centrado en las prácticas sociales del lenguaje, pero se hicieron cambios como sustituir la columna de "actividades" por "producciones para el proyecto", homologar el tercer ámbito como "participación social", y revisar los aprendizajes esperados para ajustarlos. El objetivo fue mejorar la propuesta curricular manteniendo la filosofía y enfoque didáctico planteados originalmente.
Primer dia de clases
Este documento presenta los propósitos y prácticas sociales del lenguaje para estudiantes que buscan consolidar sus habilidades lingüísticas. Los estudiantes ampliarán su conocimiento del lenguaje oral y escrito para comprender y producir textos, utilizar acervos impresos y digitales con diferentes propósitos, y expresar ideas sustentadas. Las prácticas incluyen intercambios sobre lectura, comprensión de textos, elaboración de resúmenes, lectura y escritura de literatura, y producción e interpretación de text
La importancia de enseñar y aprender lengua y literatura
La enseñanza del lenguaje ha sido siempre un tema importante en Ecuador. Aprender lengua significa aprender a comunicarse de manera más compleja. La lengua es fundamental para la interacción social y permite modificar nuestro entorno y estructurar el pensamiento. Es importante enseñar la lengua enfocándose en la comprensión de textos mediante destrezas específicas y desarrollar la escritura como un proceso comunicativo.
La actualidad más candente (20)
Organización de las prácticas sociales del lenguaje por ámbitos
Organización de las prácticas sociales del lenguaje por ámbitos
Presentación Carta Circular NúMero 1 2008 2009 Programa De EspañOl
Presentación Carta Circular NúMero 1 2008 2009 Programa De EspañOl
La importancia de enseñar y aprender lengua y literatura
La importancia de enseñar y aprender lengua y literatura
Destacado
Formato de planeacion argumentad 2015 2016
Este documento presenta un plan de estudios que incluye objetivos, estándares curriculares, actividades y evaluaciones. El plan se centra en temas de convivencia escolar y mejora de aprendizaje a través de proyectos y actividades durante la semana que abordan diferentes áreas como lenguaje, matemáticas, ciencias y desarrollo personal. La evaluación incluye listas de verificación, registros, rúbricas y observación de los estudiantes.
Ejemplo planeación didáctica argumentada preescolar
Planeacion Didactica Argumentada Preescolar
(Ciclo 2016 - 2017)
Arrancamos con la Planeacion Didactica Argumentada de Preescolar para el ciclo 2016 - 2017.
Estamos convencidos que si nuestras planeaciones de preescolar del ciclo pasado te gustaron, estas te encantarán ,8 maestr@s trabajando para tí mes a mes para desarrollar planificaciones argumentadas de preescolar de calidad.
¿Qué contiene la Planeación Didáctica Argumentada Para Preescolar?
Contiene:
Situación de Aprendizaje a Trabajar
Rescate de Saberes Previos
Apartado para poner el Contexto Interno y Externo
Propósito de la Situación Didáctica
Estándares Curriculares
Campo Formativo sus Aspectos y Sus Competencias
Aprendizajes Esperados
Actividades con INICIO, DESARROLLO Y CIERRE
Actividades Permanentes
Observaciones
Aspectos a Evaluar
Evidencias Obtenidas
Actividades Para empezar bien el dia
Actividades Para Leer Día a Día
Actividades Para Escribir Día a Día
Actividades Para Aprender a Convivir
Materiales Necesarios Para Cada Actividad por mes Gratis
Cuadro de Evaluación de las Competencias Trabajadas
Ejemplo de preescolar material didactico
Material didáctico para el apoyo alas planeaciones didácticas con las cuales podrás tener un apoyo a los temas que vienen en el temario de cada una de las materias de 1ª grado hasta 3ª grado de preescolar.
Con este material tendras a tus alumnos super divertidos aprendiendo de una forma practica y divertida
Ejemplo planeaciones de preescolar md
Planeaciones de preescolar nuevo ciclo 2015 - 2016 con estandares curriculares, aprendizajes esperados, actividades sugeridas, comentarios.
Ejemplo de planeación argumentada de primaria
Planeacion Didactica Argumentada Preescolar
(Ciclo 2016 - 2017)
Arrancamos con la Planeacion Didactica Argumentada de Preescolar para el ciclo 2016 - 2017.
Estamos convencidos que si nuestras planeaciones de preescolar del ciclo pasado te gustaron, estas te encantarán ,8 maestr@s trabajando para tí mes a mes para desarrollar planificaciones argumentadas de preescolar de calidad.
¿Qué contiene la Planeación Didáctica Argumentada Para Preescolar?
Contiene:
Situación de Aprendizaje a Trabajar
Rescate de Saberes Previos
Apartado para poner el Contexto Interno y Externo
Propósito de la Situación Didáctica
Estándares Curriculares
Campo Formativo sus Aspectos y Sus Competencias
Aprendizajes Esperados
Actividades con INICIO, DESARROLLO Y CIERRE
Actividades Permanentes
Observaciones
Aspectos a Evaluar
Evidencias Obtenidas
Actividades Para empezar bien el dia
Actividades Para Leer Día a Día
Actividades Para Escribir Día a Día
Actividades Para Aprender a Convivir
Materiales Necesarios Para Cada Actividad por mes Gratis
Cuadro de Evaluación de las Competencias Trabajadas
Ejemplo de primaria
Materiales para el apoyo a la planeación argumentada de primaria. Con estos materiales podrás completar tus clase ya que tienen los temas que van conforme al temario de primaria los alumnos aprenderán de una forma práctica y sencilla con este material didáctico para alumnos
FORMATO DE LA EMPRESA
Se encargara del
mantenimiento de equipos y
redes
-Empleado: Se encargara de la
creación de manuales y folletos
Lorena Calcedo Palacios
-Directora: Se encargara de la
supervisión y coordinación del
proyecto
9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
9.1. ACTIVIDADES (Enumere las actividades que se deben realizar para el desarrollo del
proyecto)
1. Diseño de la página web principal de la empresa
2. Creación de manuales
Planeacion 1er bimestre quimica
La profesora Margarita Torres Hernández presenta el plan de secuencia de aprendizaje para el primer bimestre del ciclo escolar 2010-2011 en la Secundaria 7 Mixta de turno matutino. El plan prioriza tres objetivos nacionales: desarrollar la competencia lectora en los estudiantes, fomentar una cultura de salud alimentaria, y reforzar la cultura cívica. La profesora complementará estos objetivos con el plan bimestral de cada asignatura.
Formatos empresa
Este documento contiene formatos y plantillas relacionadas con la gestión documental y archivos de una oficina. Incluye una tabla de retención documental, formatos para control de préstamos de documentos, planillas para control de correspondencia recibida y despachada, y un formato para marcación de cajas de archivo.
Tipos de formato
Este documento describe diferentes formatos de archivos de imagen y audio. Explica que las imágenes pueden ser vectoriales o de mapa de bits y menciona formatos populares como TIFF, GIF, JPG, BMP, PNG, RAW y PSD. También describe formatos de audio con y sin pérdida como MP3, WAV, FLAC, WMA y MIDI.
formatos planeacion y diario de trabajo preescolar
Este documento proporciona instrucciones y requisitos para la supervisión de jardines de niños. Detalla los materiales necesarios para una sesión de asesoría con encargados y directivos. También enumera los documentos y registros que los maestros deben presentar en tres revisiones futuras, incluidos expedientes de estudiantes, planificaciones, diarios de trabajo y más.
Formato planeación 2012 2013
La escuela planea llevar a cabo 7 líneas de trabajo durante el ciclo escolar 2012-2013 para cumplir con el Programa Escuelas de Tiempo Completo. Estas líneas incluyen fortalecer los aprendizajes, desarrollar habilidades digitales, aprender inglés, promover una vida saludable, recreación y desarrollo físico, arte y cultura, y reuniones del personal. Cada línea describe las actividades, propósitos, responsables, recursos y beneficiarios. El director y supervisor aprueban el plan el
Formas y formatos administrativos
El documento habla sobre las formas y formatos administrativos. Explica que las formas son medios para registrar transacciones y eventos cuando ocurren para facilitar el flujo, procesamiento y análisis de datos. También menciona que al diseñar nuevos formatos se deben considerar aspectos como el perfil de quien los diligencia y escuchar a los usuarios para adaptarlos a los cambios.
Secuencia didactica 2010 2011
Este documento presenta una secuencia didáctica para la asignatura de Ciencias I (Biología) en el primer grado de secundaria. La secuencia abarca tres subtemas sobre la biodiversidad a lo largo de una semana. El primer subtema examina las características comunes de los seres vivos. El segundo subtema explora la importancia de la clasificación biológica. El tercer y último subtema analiza la abundancia y distribución de especies en México, un país megadiverso. Cada subtema describe objetivos, actividades de enseñ
Secuencia didactica de geo. 2013
siempre es bueno planear las actividades para atender a los educandos, misma que se agrega a continuación.
Trabalenguas para niños de primaria
Recopilación de trabalenguas para niños de primaria. Visita www.padresenlaescuela.com para conocer más recursos para la tarea escolar.
Actividades económicas
Breve reseña de lo que son las actividades económicas y algunos ejemplos.
Las actividades primarias, actividades secundarias y actividades terciarias.
Situacion didáctica para pensamiento matemático
El plan de trabajo propone actividades lúdicas como juegos y canciones durante un mes para desarrollar la competencia de resolver problemas numéricos en niños. Las actividades incluyen juegos como "Los ratoncitos", "El farolero", "Las hormigas" y "El pescador", donde los niños tendrán que contar, sumar, restar y comparar cantidades. Al final se evaluará su comprensión conceptual de las matemáticas, sus habilidades para resolver problemas de forma procedimental y su comportamiento durante las actividades en equipo.
Modelos de Planificacion Docente
El documento describe diferentes modelos pedagógicos y tipos de planificación docente. Explica que el modelo academicista se centra más en la enseñanza que en el aprendizaje, mientras que el modelo constructivista trata de comprender la relación docente-estudiante como una construcción conjunta de conocimientos. También presenta diferentes formatos para la planificación como la planificación anual, de unidad didáctica y clase a clase.
Planificación del Aprendizaje basado en Competencias
Material instruccional para estudiantes, docentes y personas interesadas en conocer los aspectos fundamentales de la Planificación de los Aprendizajes basado en Competencias.
Destacado (20)
Ejemplo planeación didáctica argumentada preescolar
Ejemplo planeación didáctica argumentada preescolar
formatos planeacion y diario de trabajo preescolar
formatos planeacion y diario de trabajo preescolar
Planificación del Aprendizaje basado en Competencias
Planificación del Aprendizaje basado en Competencias
Similar a Formatos de planeacion
Acuerdo592 nombres completos
Este documento presenta los estándares esperados de aprendizaje para diferentes asignaturas como Español, Inglés, Matemáticas, Ciencias e Habilidades Digitales para los grados 1o a 3o de secundaria. Describe brevemente los objetivos y competencias que se busca desarrollar en cada materia durante este nivel educativo.
Tutoria 3
Este documento presenta la propuesta educativa para el desarrollo del lenguaje en los grados 3o y 4o en un instituto educativo. Incluye los ejes temáticos y logros para cada periodo escolar, con énfasis en el desarrollo de habilidades comunicativas, cognitivas y lingüísticas a través de la lectura, escritura, habla y escucha. La evaluación es un proceso continuo que incluye autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación.
2. PLAN CURRICULAR ANUAL 2022 lengua 2do y 3ero..docx
Este documento presenta el plan curricular anual de Lengua y Literatura para 2do E.B.G.E. Incluye los estándares de aprendizaje, objetivos, relación entre los componentes curriculares como ejes, temporalización de bloques y desarrollo de cada bloque con destrezas a desarrollar. El plan busca que los estudiantes se comuniquen de forma efectiva tanto de forma oral como escrita y desarrollen habilidades de lectura y escritura.
Plan anual lengua 2016
Este documento presenta la planificación anual del área de Lengua para 5to grado en la Escuela N° 77 Maestros Puntanos. Los objetivos generales incluyen valorar la lengua oral y escrita, despertar el interés por la lectura y la escritura, y promover la participación en situaciones de comunicación oral y escrita. El programa se organiza en torno a contenidos relacionados con la comprensión y producción oral y escrita, la literatura, y la reflexión sobre la lengua.
Plan de área de lengua castellana 5 y 6
El documento presenta el plan de área de lengua castellana para los grados 5o y 6o. El propósito general es formar personas capaces de usar el lenguaje para aprender, comunicarse y representar el mundo. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades comunicativas y competencias como comprender, interpretar, analizar y argumentar usando textos orales y escritos. El plan incluye contenidos, logros e indicadores distribuidos en cuatro periodos que abarcan temas como la narración, descripción, análisis de textos
Plan anual 5 grado Lengua y Literatura
Este plan curricular anual para el área de Lenguaje y Literatura en quinto año de educación básica incluye la descripción de los estándares de aprendizaje, objetivos, relación entre componentes curriculares, desarrollo de bloques curriculares y metodología. El plan se estructura en seis bloques que abarcan temas como reglamentos, cuentos populares, recetas, rimas, diálogos y leyendas.
Programacion curricular anual
El documento presenta la programación curricular anual de Lengua y Literatura para segundo año de Educación General Básica en la escuela fiscal "Jaime Roldós Aguilera". Incluye los objetivos del área, la carga horaria, los bloques curriculares con sus ejes de aprendizaje y destrezas, y la relación entre los componentes curriculares para trabajar la conversación, descripción, narración, exposición e instrucciones a lo largo del año. El documento busca desarrollar en los estudiantes habilidades comunicativ
Mallas de español 5°a 5°b-5°c-2015-alvaro
Este documento presenta la malla curricular de humanidades para 5o grado en una institución educativa en Colombia. La unidad se centra en la producción y comprensión de textos, así como en la ética de la comunicación. Los objetivos son desarrollar habilidades comunicativas como escuchar, hablar, leer y escribir. Se abordan contenidos como literatura, gramática, ortografía y medios de comunicación durante 10 semanas.
Mallas de español 5°a 5°b-5°c-2015-alvaro
Este documento presenta la malla curricular de humanidades para 5o grado en una institución educativa de Colombia. La unidad se enfoca en la producción y comprensión de textos, así como en la ética de la comunicación. Los objetivos son desarrollar las habilidades comunicativas de los estudiantes y enseñarles a comunicarse y valorar el lenguaje. La malla incluye estándares, logros, competencias y contenidos relacionados con literatura, gramática, ortografía y medios de comunicación.
Ensenanza del lenguaje_salussoglia_nobile_otani_perak_suj
Este documento presenta la asignatura "Enseñanza del lenguaje" dictada en el Instituto Superior del Profesorado en Educación Especial. La asignatura se dicta entre 1° y 9° curso con 8 horas cátedra semanales y está a cargo de 5 profesoras. Los contenidos se organizan en torno a las prácticas del lenguaje, la lengua y el discurso literario. Los propósitos son desarrollar competencias comunicativas y lingüísticas en los futuros docentes. Se detallan 3 unidades sobre lectura/
Mallas de español 4°a-4°b-4°c-2015-alvaro
Este documento presenta la planificación de una unidad académica de humanidades para grados 4° de primaria. La unidad se enfoca en la comprensión y producción de textos. Los contenidos incluyen el análisis de textos narrativos, poéticos y de la tradición oral, así como aspectos gramaticales y de producción textual. Los docentes enseñarán sobre la estructura de versos y estrofas, y trabajarán habilidades como la interpretación, concordancia y uso de sinónimos y antónimos.
Tematica bachillerato frama listo
Este documento presenta los objetivos, temas y indicadores de logro para cada uno de los cuatro períodos del grado sexto de educación básica secundaria. Los temas se enfocan en el desarrollo de habilidades comunicativas y de comprensión lectora a través del estudio de diferentes géneros literarios, elementos lingüísticos y procesos de producción y análisis de textos. Los indicadores evalúan la capacidad de los estudiantes para reconocer conceptos en lecturas, expresar ideas de forma oral y escrita,
Tercer ciclo lenguaje
Ahora mismo el tipo de visibilidad es público. Esto significa que el contenido se indexará en motores de búsqueda y cualquier persona podrá verlo.
5 ppe
Este documento presenta cinco bloques de prácticas sociales del lenguaje por ámbito de estudio de la literatura y la participación social. Cada bloque describe diferentes actividades comunicativas y sus objetivos de aprendizaje relacionados con el desarrollo de competencias lingüísticas y comunicativas.
Diapositivas textos narrativos 1
Este documento presenta un proyecto de aula cuya finalidad es fomentar el interés por la lectura en estudiantes de primaria mediante el uso de textos narrativos y herramientas tecnológicas. El proyecto busca fortalecer habilidades lectoescritoras, desarrollar comprensión y fluidez verbal, e incentivar el amor por la lectura. Se explican conceptos como los elementos de una narración, las clases de texto narrativo y su estructura. El proyecto se basa en lineamientos curriculares
Pud lengua 3 ro (1)
Este documento presenta un plan de unidad didáctica para tercer año de educación básica en lengua y literatura. Incluye los objetivos específicos, la planificación con destrezas y criterios de evaluación, y estrategias metodológicas para desarrollar las destrezas de lengua, lectura, escritura y literatura.
Plan Anual 8° aib.docx
Este documento presenta el programa anual y trimestral para la asignatura de Español para el octavo grado en la Academia Internacional Boquete. Durante el primer trimestre, se cubrirán temas como la creación literaria, el significado denotativo y connotativo de las palabras, los campos semánticos y familias léxicas, y la estructura de la lengua española. El objetivo es que los estudiantes mejoren su expresión oral y escrita, aprecian y crean literatura, y comprendan mejor el funcionamiento de la lengua.
Planificación Anual 9 oficial.docx
Este documento presenta la programación anual y trimestral para la asignatura de Español para el grado noveno en la Academia Internacional Boquete. Incluye 4 áreas principales: comunicación oral y escrita, estructura de la lengua, comprensión lectora y creación literaria. El primer trimestre se centrará en géneros literarios, métrica y figuras retóricas. El segundo trimestre cubrirá periodos literarios como el Barroco y estructuras gramaticales.
8vo lenguaje
El documento presenta el plan anual de estudios para el curso de 8o año básico de lengua castellana y comunicación. Describe las 5 unidades que componen el primer semestre, incluyendo sus objetivos y contenidos. Las unidades abordan temas como la comunicación, géneros literarios como narrativa, poesía y teatro, y el desarrollo de habilidades lingüísticas y de pensamiento crítico.
Similar a Formatos de planeacion (20)
2. PLAN CURRICULAR ANUAL 2022 lengua 2do y 3ero..docx
2. PLAN CURRICULAR ANUAL 2022 lengua 2do y 3ero..docx
Ensenanza del lenguaje_salussoglia_nobile_otani_perak_suj
Ensenanza del lenguaje_salussoglia_nobile_otani_perak_suj
Último
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
Regimen Académico para la escuela secundaria
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS
CALCULO DE AMORTIZACION DE UN PRESTAMO.pdf
Se ha realizado este trabajo con la finalidad de explicar como se realiza el cálculo de la amortización de un préstamo descrita en una serie de pasos.
Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
es un cuestionario sbre el Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
APORTES DE LOS DOCUMENTOS QUE RIGEN EL SISTEMA DE EVALUACIÓN.
ANALISIS CRITICO DEL PENSAMIENTO COLONIAL Y DESCOLONIZACION
ES UN ANALISIS DE LA REALIDAD BOLIVIANA EN LA ETAPA DE DESCOLONIZACION DE BOLIVIA, QUE SE DA MEDIANTE INSURGENCIAS INDIGENAS HASTA EL SIGLO XXI
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
reglamento de faltas y sanciones del magisterio
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
Último (20)
2024 planificacion microcurricular 7mo A matutino..docx
2024 planificacion microcurricular 7mo A matutino..docx
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Independencia de Chile, Causas internas y externas
Independencia de Chile, Causas internas y externas
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
ANALISIS CRITICO DEL PENSAMIENTO COLONIAL Y DESCOLONIZACION
ANALISIS CRITICO DEL PENSAMIENTO COLONIAL Y DESCOLONIZACION
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
Formatos de planeacion
- 1. ESPAÑOL PRÀCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: ESCRIBIR UNA OBRA DE TEATRO CON LOS PERSONAJES DE TEXTOS NARRATIVOS TIPO DE TEXTO: __DRAMATICO___ ÁMBITO: _ESTUDIO_ COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN ESTÁNDARES CURRICULARES 1. Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender 2 Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas 3 Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones 4 Valorar la diversidad lingüística y culturalde México Identifica las características de un personaje a partir de descripciones, diálogos y su participación en el drama. Estereotipos en la construcción de los personajes. Frases adjetivas para describir personajes. lenguaje y comunicación ACTIVIDADES REFERENCIAS Y RECURSOS EVALUACIÓN MATERIALES MATEMÁTICAS COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS EJE TEMÁTICO TEMA CONTENIDO ESTÁNDARES CURRICULARES ACTIVIDADES REFERENCIAS Y RECURSOS EVALUACIÓN
- 2. MATERIALES CIENCIAS NATURALES. COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS CATEGORÍA ÁMBITO ESTÁNDARES CURRICULARES ACTIVIDADES REFERENCIAS Y RECURSOS EVALUACIÓN MATERIALES GEOGRAFÍA COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS ÁMBITO ESTÁNDARES CURRICULARES ACTIVIDADES REFERENCIAS Y RECURSOS EVALUACIÓN
- 3. MATERIALES HISTORIA COMPETENCIAS EJE TEMÁTICO CONCEPTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS ACTIVIDADES REFERENCIAS Y RECURSOS EVALUACIÓN MATERIALES FORMACIÓNCÍVICA Y ÉTICA COMPETENCIAS EJE FORMATIVO APRENDIZAJES ESPERADOS ÁMBITOS CONTENIDOS ACTIVIDADES REFERENCIAS Y RECURSOS EVALUACIÓN MATERIALES
- 4. EDUCACIÓN ARTÍSTICA. COMPETENCIAS EJE LENGUAJES ARTÍSTICOS APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS ACTIVIDADES REFERENCIAS Y RECURSOS EVALUACIÓN MATERIALES