Este documento presenta un plan de estudios que incluye objetivos, estándares curriculares, actividades y evaluaciones. El plan se centra en temas de convivencia escolar y mejora de aprendizaje a través de proyectos y actividades durante la semana que abordan diferentes áreas como lenguaje, matemáticas, ciencias y desarrollo personal. La evaluación incluye listas de verificación, registros, rúbricas y observación de los estudiantes.

1. PLANIFICACION
SITUACION DIDACTICA: MODALIDAD:
Secuencia/ proyecto
TIEMPO DE REALIZACION:
CONFLICTO COGNITIVO: ESTANDAR CURRICULAR: PROPOSITO CON EL QUE ESTA
RELACIONADO:
EVALUACION:
Listas de cotejo
Registros
Rubricas
Observación
Inferencias de los niños de
forma oral o escrita
ADECUACION CURRICULAR: ACTIVIDADES CON PADRES DE
FAMILIA:
TEMA DE RELEVANCIA SOCIAL
RUTA DE MEJORA:
Convivencia escolar
Mejora de los aprendizajes
ACTIVIDADES COTIDIANAS: ACTIVIDADES PERMANENTES: MATERIALES:

2. TRANSVERSALIDAD
CAMPO
FORMATIVO
LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN
PENSAMIENTO
MATEMATICO
EXPLORACION
Y
CONOCIMIENTO
DEL MUNDO
DESARROLLO
FISICO Y
SALUD
DESARROLLO
PERSONAL Y
SOCIAL
EXPRESION Y
APRECIACION
ARTISTICA.
ASPECTO
COMPETENCIA
APRENDIZAJES
ESPERADOS.

3. SECUENCIA DIDACTICA
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

4. SECUENCIA DIDACTICA
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

5. SECUENCIA DIDACTICA
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

6. SECUENCIA DIDACTICA
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

7. INSTRUMENTOS DE EVALUACION
La docente realizará el rescate de los aprendizajes de los alumnos, tomando como referencia sus conocimientos previos, sus logros, sus
manifestaciones, inferencias, participaciones y comentarios, así como cambios de conductas durante estas semanas.
RUBRICAS
Nombre del
alumno
SIEMPRE CASI SIEMPRE ALGUNAS VECES NUNCA

8. LISTAS DE COTEJO
SI NO

9. OBSERVACIONES:
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AUTOEVALUACION
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FIRMAS
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Supervisora Directora docente