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1. UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE HIDALGO
ESCUELA SUPERIOR DE TLAHUELILPAN
PROGRAMA EDUCATIVO DE ENFERMERÍA
FORMATO PARA ESTRUCTURACIÓN DE PROCESO DE ENFERMERÍA
RAZONAMIENTO DIAGNOSTICO
Datos significativos agrupados
(evidencia)
Datos objetivos
Datos significativos agrupados
(evidencia)
Datos subjetivos
Identificación del diagnóstico de
enfermería y/o PI
Análisis deductivo
(dominios y clases involucrados)
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO
ESCUELA SUPERIOR DE TLAHUELILPAN
PROGRAMA EDUCATIVO DE ENFERMERÍA

2. PLAN DE CUIDADOS DE ENFERMERIA
Dominio:
Clase:
Diagnóstico de enfermería:
Etiqueta diagnostica(Problema):
Factores relacionados(causas):
Características
definitorias(signos y síntomas):
Resultado
(NOC)
Indicador Escala de medición Puntuación diana
Mantener a:
Aumentar a:
Se hará un primer puntaje
basado en la valoración clínica
previa a la intervención de
enfermería.
Mantener a:
Y un segundo puntaje
hipotético basado en lo
esperado posterior a la
intervención de enfermería.
Aumentar a:
Ambos puntajes solo pueden
ser determinados en la
atención individualizada a la
persona, familia, o comunidad
expresada en los registros
clínicos de enfermería.

3. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO
ESCUELA SUPERIOR DE TLAHUELILPAN
PROGRAMA EDUCATIVO DE ENFERMERIA
INTERVENCIONES (NIC) FUDAMENTACION CIENTIFICA
ACTIVIDADES
EVALUACION
FECHA DE EVALUACION
PUNTAJE OBTENIDO
EVALUACION GENERAL

4. UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE HIDALGO
ESCUELA SUPERIOR DE TLAHUELILPAN
PROGRAMA EDUCATIVO DE ENFERMERIA
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
PARTICIPANTES
ELABORADO POR:
REVISADO POR: