El documento describe una investigación sobre la influencia de los juegos en la formulación y resolución de problemas matemáticos en niños de segundo grado. El estudio tuvo como objetivo aplicar juegos en el aprendizaje de matemáticas y evaluar cambios en las actitudes hacia las matemáticas. Los resultados mostraron que los juegos mejoraron el desarrollo cognitivo en matemáticas y llevaron a una actitud más positiva hacia el área.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA
ESCUELA DE POST GRADO
MAESTRIA EN CIENCIA DE LA EDUCACION
MENCION: ADMINISTRACION Y PLANIFICACION DE LA EDUCACION
INFLUENCIA DE LOS JUEGOS EN LA FORMULACIÓN Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN LOS NIÑOS DEL SEGUNDO GRADO DE LA
INSTITUCION EDUCATIVA Nº 31302 DE SAN JUAN DE PALTARUMI DEL DISTRITITO DEL TAMBO- HUANCAYO
*AUTORES: AVILA BALTAZAR ELIDA
*ALTAMIZA INGA, GIONNA LUZ
*RAMOS PUCLLAS, HERLINDA
RESUMEN
El trabajo tiene por objeto establecer el nivel de significación que tiene la
aplicación de los juegos en los aprendizajes de las matemáticas, además el
presentar resultados de una investigación sobre aprendizajes de las
matemáticas realizados en un contexto de juego en el marco escolar de
Educación Primaria, es de carácter aplicativo ya que se utilizó conocimientos
referidos al juego y su influencia sobre el aprendizaje en las matemáticas y el
cambio de actitud hacia el área; se empleó el método experimental con un
diseño pre experimental.
Palabras clave.
Aprendizajes matemáticos, actitudes ante el área de matemáticas, resolución
de problemas, formulación de problemas.
Abstract
The work has for object the significance level that has the application of the
games in the students in mathematics education; present research findings
about mathematical learning in a class context with table games. It is since of
character applicative knowledge referred to the games and its influence on the
attitudes toward the mathematics was used; the experimental method was used
with a design experimental pre
Key Word: Table games, mathematics education, attitudes.
INTRODUCCÒN
El presente artículo tiene una perspectiva pedagógica de investigación titulado
Influencia de los Juegos en la Formulación y resolución de problemas matemáticos en
los niños y niñas del segundo grado de la institución educativa Nº31302- Palta rumí;
teniendo como objetivo es aplicar los juegos en el aprendizaje de conocimientos
matemáticos y de obtener evidencias en relación a las actitudes de los niños
hacia el área de matemática realizados
El juego aparece repetidamente en propuestas didácticas de primaria y en la
actualidad las hallamos apartados de matemáticas, La investigación se centra en la
utilización de los juegos como base para el diseño e implementación de
actividades de enseñanza y aprendizaje de contenidos matemáticos en
primaria. a través de los procesos de interacción. Para ello, a partir de la
descripción e interpretación de un Taller de juego en matemáticas, debido a
este problema se plantea aplicar los juegos en el desarrollo del

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INSTITUCION EDUCATIVA Nº 31302 DE SAN JUAN DE PALTARUMI DEL DISTRITITO DEL TAMBO- HUANCAYO
*AUTORES: AVILA BALTAZAR ELIDA
*ALTAMIZA INGA, GIONNA LUZ
*RAMOS PUCLLAS, HERLINDA
DESCRIPCION DEL PROBLEMA
Los niños y niñas del segundo grado de la I.E. Nº 31302 de San Juan de Paltarumi
- del distrito del Tambo- Provincia de Huancayo tienen un desinterés, miedo y
debilidades al formular problem1as en el área de la matemática ya que ellos al
escuchar la palabra matemática piensan lo siguiente ¡Qué aburrido! ¡Es muy
difícil!,. La sola palabra matemática les evoca páginas de monótonos problemas de
números, reglas difíciles y de recordar números que no entienden en absoluto, y no
le encuentran sentido al formular y resolver2 problemas en su vida cotidiana ya
que no sabemos para qué les va a servir por ello es necesario. La enseñanza de la
matemática, sobre todo en la 3formulación y resolución de problemas matemáticos
en los estudiantes del segundo grado de educación primaria, debe constituir una
actividad problematizadora donde el estudiante sea protagonista en su formulación,
empleando el j4uego para su resolución de manera entretenida y divertida.
Desarrollar las competencias matemáticas básicas e iniciarse en la resolución de
problemas que requieran la realización de operaciones elementales de cálculo,
conocimientos geométricos y estimaciones así como ser capaces de aplicarlos a las
situaciones de la vida cotidiana.
Por consiguiente es necesario un estudio para establecer la influencia que pueda
ejercer el uso de juegos en la formulación y resolución de problemas matemáticos y
demostrar un cambio de actitud 5en el área de matemática los niñas y niñas y
mejorar los aprendizajes matemáti6cos.De acuerdo con estos resultados se podrán
emitir juicios acerca de los mecanismos eficientes para mejorar el aprendizaje de
las matemáticas.
Resumen
Metodología
El presente trabajo de Influencia de los Juegos en la Formulación y Resolución
de Problemas Matemáticos en los niños y niñas del segundo grado de la
institución educativa Nº31302 de San Juan de Paltarumi del Distrito del Tambo se
1 Formular problemas,
2Resolver problemas
1 Formulación y resolución deproblemas matemáticos; son procesos donde semanipula el
objetomatemático
2El juego; considerado como un medio eficazde entretenimiento el juego
3 Actitud en el área; la predisposición positivaanteel área de la matemática
3Aprendizajes matemáticos;conjunto de conocimientos matemáticos.

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*AUTORES: AVILA BALTAZAR ELIDA
*ALTAMIZA INGA, GIONNA LUZ
*RAMOS PUCLLAS, HERLINDA
realizó las distintas metodologías La observación con una metodología de
observación grupal, análisis , comparación de ideas , lluvia de ideas, discusión
controversial , así mismo el método inductivo y deductivo, referencias
bibliográficas
Discusión propositiva
Ante el problema planteado y la exigencia del siglo XXI la cual exige un nuevo
marco curricular que responda a las necesidades imperantes en la educación donde
los niños tienen que ser propios constructores de sus aprendizajes para ser
competentes y resolver problemas en diferentes situaciones y contextos sobre
Influencia de los Juegos en la Formulación y Resolución de Problemas
Matemáticos en los niños y niñas del segundo grado de la institución educativa
Nº31302 de San Juan de Paltarumi del Distrito del Tambo
Esta propuesta surge a una necesidad de los niños y niñas quienes tienen que
formular y resolver problemas en su vida diaria para ello proponemos el juego con
materiales concretos que potencializara su pensamiento lógico y resolutivo de esa
manera pondrá en actividad permanente a los niños y niñas para construir sus
propios aprendizajes demostrando así un cambio de actitud en el área de
matemática de esa manera mejorar el sistema educativo del país.
Conclusiones:
 La utilización de los juegos influye favorablemente en el aprendizaje de
las matemáticas de los niños y niñas del segundo grado de primaria de
la Institución Educativa Nº 31302 ya que los resultados obtenidos
muestran un desarrollo cognitivo sobre conocimientos matemáticos y
cambio de actitud favorable ante el área de la matemática.
Referencia bibliográfica
BRUNS BARBARA Y LUQUE, Javier (2014
PROFESORES EXELENTES: Como Mejorar El Aprendizaje; CARIBE: Informe del
banco mundial; PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL (WWW.MINEDU.COM.PE); LA
GESTIÒN DESENTRALIZADA DE LA EDUCACIÒN 2014 (MINISTRO DE
EDUCACIÒN), LEY UNIVERSITARIA (30220),
DEULOFEU,J.(2001).Unarecreaciónmatemática:historias, juegos y problemas.
Barcelona

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*AUTORES: AVILA BALTAZAR ELIDA
*ALTAMIZA INGA, GIONNA LUZ
*RAMOS PUCLLAS, HERLINDA
*ALTAMIZA INGA GIOVANNA LUZ, (1987) MAESTRISTA EN ADMINISTRACIÒN Y
PLANIFICACIÒN DE LA EDUCACIÒN
*AVILA BALTAZAR ELIDA(1988) MAESTRISTA EN ADMINISTRACIÒN Y
PLANIFICACIÒN DE LA EDUCACIÒN
*RAMOS PUCLLAS HERLINDA(1980) MAESTRISTA EN ADMINISTRACIÒN Y
PLANIFICACIÒN DE LA EDUCACIÒN
ASESOR: DAVID AURIS VILLEGAS, MASTER POR LA UNIVERSIDAD HABANA DE
CUBA, PERÙ 2015