Formulario completo-v1-0-3
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Capitulo 6 ejecucion de la obra
El documento describe los diferentes materiales, métodos y procesos utilizados en una obra en construcción. Explica el proceso de topografía y marcado, incluyendo las operaciones, herramientas, aparatos e instrumentos necesarios. También detalla los procedimientos de replanteo, demolición, excavación y nivelación del terreno, así como los oficios y técnicas constructivas requeridas.
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El documento describe los diferentes materiales, métodos y procesos utilizados en una obra en construcción. Explica el proceso de marcaje y topografía, incluyendo las operaciones, herramientas y aparatos utilizados. También describe los procedimientos de replanteo, demolición, excavación y nivelación del terreno, así como los oficios y materiales de unión empleados en la construcción.
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Este documento contiene instrucciones de uso para una caldera mural a gas de condensación. Incluye explicaciones sobre símbolos de seguridad, instrucciones generales de seguridad para el uso y mantenimiento adecuados, y guías sobre el funcionamiento y manejo de la caldera. El documento proporciona información sobre la puesta en marcha, regulación y apagado de la caldera, así como advertencias sobre el ahorro de energía y el mantenimiento periódico requerido.
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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