Este documento presenta un ejemplo de árbol de problemas para proyectos sociales. El problema central es el ausentismo escolar. Las causas incluyen altas tasas de enfermedades infecciosas en la periferia de la ciudad que afectan el proceso educativo de los niños, hacinamiento y malas condiciones de infraestructura doméstica, y falta de organización comunitaria. Los efectos son la pérdida del año escolar y el aumento de enfermedades infecciosas.

1. 1
Foro No. 01: Control de lectura
Diseño y Evaluación de
Proyectos
Alumno:
Barba Cristian
NRC:
1888
Tutor:
Econ. Jaime O. Pérez Cadena.
10 de noviembre del 2016
OCTUBRE 16 – MARZO 17

2. 2
Foro No. 01: Control de lectura
A.- Cuestionario conceptos
1. El Enfoque del Marco Lógico (EML):
 Es una herramienta analítica para la planificación y gestión de proyectos.
 Es una herramienta analítica para la planificación de proyectos.
 Está orientada por actividades.
 Permite estructurar los principales elementos de un proyecto
 Relaciona recursos disponibles, actividades y resultados esperados.
Explicación:
El Enfoque del Marco Lógico (EML) es una herramienta analítica para la planificación y
gestión de proyectos orientada por objetivos. Es una metodología que permite estructurar
los principales elementos de un proyecto, relacionando los recursos disponibles, las
actividades planeadasy los resultados esperados.
2. En el Análisis de la Participación:
 Hay que identificar a los grupos de interés en el proyecto.
 Hay que identificar solo a los beneficiarios directos
 Es necesario crear categorías para los distintos grupos de agentes
 Se identifican, clasifican y caracterizar a los distintos grupos de interés
 Se identifican, clasifican y caracterizar los beneficiarios directos
Explicación:
Identificar los grupos de interés en el proyecto: se señalan de manera concreta los
beneficiarios directos e indirectos, individuos, grupos, organizaciones, autoridades,
instituciones, etc. relacionados directamente por el proyecto y afectados por el entorno
del problema.
3. En el árbol de problemas:
 Se visualizan las relaciones causa-efecto entre los problemas.
 Se identifican los problemas existentes, los posibles y los futuros.
 Se identifican solo los problemas existentes.
 Se representan solo los problemas existentes para los beneficiarios directos.
 Un problema es la falta de una solución
 Un problema es un estado negativo existente
 La importancia de un problema está determinada por su ubicación en el Árbol
Explicación:
Elaborar el Árbol de Problemas: realizar un esquema que muestre interconectadas las
relacionesde causa (debajo del problema central) y efecto (encima del problema central).
4. En el árbol de objetivos:
 Se transforman todas las condiciones negativas del Árbol de Problemas en objetivos
deseados y realizables.
 Se analizan las relaciones medios-fines
 Los medios se sitúan debajo del objetivo central

3. 3
Foro No. 01: Control de lectura
 Los fines se sitúan debajo del objetivo central
 Lo más importante es que se garantice la lógica e integridad del esquema.
 Se detallan las futuras soluciones de los problemas y se identifican las posibles
alternativas para el proyecto.
 Cada relación de causa-efecto del árbol de problemas se convierte automáticamente en
una relación medio-fin.
Explicación:
En esta etapa se transfieren los principales elementos del Árbol de Objetivos a la primera
columna de la Matriz del Proyecto rellenándola de arriba a abajo. Si es necesario se
cambiará la redacción del Árbol de Objetivos para que resulte más exacto
5. En el análisis de las alternativasen el EML
 No se pueden excluir del proyecto los objetivos definidos en el Árbol de Objetivos.
 Para una lógica de intervención las alternativas seleccionadas siempre deben incluir a
todos los objetivos.
 Las diferentes ramas de los medios-fines son estrategias alternativas o componentes del
proyecto.
 Se identifican las posibles opciones, se valora la posibilidad de ser realizadas y se adopta
una estrategia para el proyecto.
Explicación:
Seleccionar las alternativasposibles: identificar las diferentes ramas de los medios-fines
que puedan ser posibles estrategias alternativas o componentes del Proyecto (p.ej.
alternativa de capacitación, producción...). Para ello se tendrá en cuenta el análisis de la
participación realizado
6. Si no se llega a un acuerdo sobre la mejor alternativa para la estrategia del proyecto:
 Se deben introducir nuevos criterios para evaluar la factibilidad de las distintas alternativas
o modificar el árbol de objetivos.
 Se debe replantear el árbol de problemas e introducir criterios para evaluar la factibilidad
de las distintas alternativas
 Se debe replantear el árbol de objetivos e introducir criterios para evaluar la factibilidad de
las distintas alternativas
Explicación:
El objetivo es identificar las posibles opciones, valorar la posibilidad de ser realizadasen
la práctica y adoptar una estrategia para el proyecto. Si no se puede alcanzar un acuerdo
sobre la alternativa que determinará la estrategia del proyecto, se deben introducir
criterios adicionales o modificar la opción más satisfactoria incluyendo o eliminando
elementos del Árbol de Objetivos.
7. La Matriz de Planificación del Proyecto
 Es una representación esquemática del diseño del proyecto
 Es una representación esquemática del análisis y diagnóstico del proyecto
 Representa objetivos, resultados, actividades, indicadores y factores externos.
 Representa objetivos, medios, resultados, actividades e indicadores.

4. 4
Foro No. 01: Control de lectura
 Pueden incluirse los condicionantes externos del proyecto
 Muestra la lógica de intervención en la primera columna
Explicación:
La Matriz de Planificación del Proyecto o Matriz del Proyecto es una representación
esquemática del diseño del proyecto en filas y columnas en la que se ordenan los
objetivos, resultados, actividades, indicadores y factores externos.
8. En los objetivos del Proyecto
 El objetivo específico es el propósito al que contribuirá y que justificará el proyecto a largo
plazo.
 El objetivo global es el propósito operativo que describe los efectos esperados del
proyecto para los beneficiarios directos o grupos meta.
 El objetivo específico es el efecto que se espera lograr si el proyecto se completa con éxito
y a tiempo.
 El objetivo global y el objetivo específico deberán ser únicos.
Explicación:
Determinar el objetivo específico: es el propósito operativo que describe los efectos
esperados del proyecto para los beneficiarios directos, es decir, es el efecto que se
espera lograr si el proyecto se completa con éxito y a tiempo
9. Señala cualesaspectos pueden ser “factores externos” en la matriz de planificación del
proyecto:
 La población local mantiene una actitud positiva hacia el proyecto
 Los beneficiarios directos no cambian durante el proyecto
 Las condiciones climáticas se mantienen normales sin presentar cambios bruscos
 Las instituciones participantes mantienen las disposiciones a invertir en las actividades
 El equipo de planificación mantiene los conocimientos necesarios para la ejecución de las
actividades
Explicación:
Los factores externos son condicionantes, acontecimientos o decisiones que deben
existir para el éxito del proyecto pero que escapan al control directo de la intervención
del mismo.
10. Que aspecto no es propio de los “indicadores” del proyecto
 Permite comprobar si se han cumplido las metas fijadas en el proyecto
 Deben emplearse varios indicadores cuantificados completándolos si fuera necesario con
indicadores indirectos o cualitativos.
 Deben cubrir todos los aspectos del objetivo del proyecto y no sólo una parte del mismo.
 Deben ser concretos, verificables, independientes para cada nivel y no siempre se basan
en datos fácilmente disponibles.
 Pueden requerir un esfuerzo suplementario factible según los recursos disponibles para el
proyecto.
 Deben medir el cambio producido por el proyecto y no por causas externas.
 Los indicadores son la base para el seguimiento y la evaluación del proyecto.

5. 5
Foro No. 01: Control de lectura
Explicación:
Los indicadores miden el nivel de realización a alcanzar para lograr los objetivos y los
resultados.
B.- DETALLAR UN EJEMPLO SOBRE ÁRBOL DE PROBLEMAS (CAUSAS Y EFECTOS)
EXCLUSIVO PROYECTOS SOCIALES.
ÁRBOL DE PROBLEMAS
Efectos
Problema
Causas
Ausentismo escolar Perdida del año escolar.
Aumento de enfermedades
infecciosas.
Contagio en la escuela.
Altas tasas de enfermedades infecciosas en la periferia
de la ciudad de Quito afectan proceso educativo de
niños y niñas.
Hacinamiento y
malas condiciones
de infraestructura
doméstica.
Falta de
organización
comunitaria.
Malas condiciones de
higiene comunitaria de
sectores periféricos.
Desconocimiento de la
población respecto a un
adecuado manejo de
alimentos y basura.
Existencia de
basurales en los
sectores.

6. 6
Foro No. 01: Control de lectura
BIBLIOGRAFÍA:
Cohen, E. y franco, R. “Evaluación de proyectos sociales.” Editorial siglo XXI.
España. 2002.
CIENES. “Indicadores de Impacto de las políticas sociales.”. Santiago de Chile.
2005.
Briones, Guillermo. “Evaluación de Programas Sociales.”. Ed. Trillas, México.
2001.
Fontaine, Ernesto. “Evaluación Social de Proyectos.”. Instituto de Economía. U:
Católica. De Chile. 2001.
http://ocw.upm.es/proyectos-de-ingenieria