Foros Ireri Rivas
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El documento habla sobre el aprendizaje colaborativo, mencionando que presenta ventajas como estimular habilidades personales, disminuir sentimientos de aislamiento y favorecer la autoeficacia. También menciona desventajas como la resistencia al cambio y la necesidad de diseñar herramientas para el trabajo en equipo.
Moodle
El documento describe las ventajas de usar la plataforma Moodle para crear cursos virtuales de forma gratuita. Moodle permite crear fácilmente cursos utilizando recursos existentes y compartir contenido. El curso explica cómo usar las diferentes funciones de Moodle como foros, cuestionarios y tareas para facilitar la interacción y evaluación de los estudiantes. El objetivo es proporcionar a docentes y estudiantes las habilidades necesarias para administrar cursos virtuales y aprovechar las herramientas de aprendizaje de Moodle.
Tema 2. Módulo competencia comunicativa
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Aprender y enseñar en colaboración
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Tutoria y moderacion en entornos virtuales moodle-villordo
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Trabajofinal tic eya - grupo a
Este trabajo pertenece a la entrega final del Taller “Herramientas TIC para la enseñanza y el aprendizaje”, en el que estudiantes y profesores vinculados directa o indirectamente a la Comunidad de Práctica "Docentes en Línea", hemos tenido la oportunidad de compartir un conjunto de conocimientos agrupados en cinco unidades didácticas:
- Los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje y las TIC aplicadas a la educación.
- Los navegadores y motores de búsquedas.
- Los procesadores de textos.
- Las hojas de cálculo.
- La edición de imágenes y la presentación con diapositivas.
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Concepto
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El documento describe las etapas del proceso judicial laboral y la importancia de la tutela cautelar. Explica que la tutela cautelar garantiza la efectividad de la sentencia y que sus requisitos son la verosimilitud del derecho, el peligro en la demora y la razonabilidad de la medida. También analiza los tipos de medidas cautelares admisibles como las medidas para futura ejecución forzada, las temporales sobre el fondo y las innovadoras.
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Aprendizaje Colaborativo.
En la presentación trataremos sobre el tema del Aprendizaje Colaborativo, su definición, pasando por sus elementos, ventajas y desventajas y evaluaremos sus beneficios.
Aprender y Enseñar en Colaboración
Este documento describe los beneficios del aprendizaje colaborativo, incluyendo la creación de interdependencia positiva y el intercambio de información. Explica que el aprendizaje colaborativo requiere que los estudiantes preparen y cumplan compromisos grupales, acepten críticas y descubran soluciones que beneficien a todos. También destaca que el aprendizaje colaborativo puede mejorar los resultados de aprendizaje y forma parte de las competencias básicas para el aprendizaje a lo largo de la vida.
Tarea 1. Rol del tutor en el proceso learning
El documento describe el rol del tutor en el proceso de enseñanza-aprendizaje en entornos de e-learning. Explica que los tutores deben comprender diferentes estilos de aprendizaje y motivar el uso de materiales teóricos. También deben desarrollar programas bien definidos que apoyen a los estudiantes. Los tutores cumplen roles de facilitadores del aprendizaje y deben tener habilidades de comunicación asíncrona y síncrona para guiar a los estudiantes en entornos virtuales.
Foros Bertha Pérez
Este documento describe los foros de debate como una herramienta para la construcción colectiva del conocimiento en ambientes de aprendizaje virtual. Explica que los foros permiten una comunicación asincrónica que flexibiliza la agenda de los estudiantes y les permite leer, reflexionar e investigar antes de participar. También destaca la importancia de la moderación del tutor para guiar debates colectivos que permitan contrastar opiniones y encontrar respuestas adecuadas de forma conjunta.
Trabajo final formación de tutores
Este documento provee información sobre el rol del tutor en entornos virtuales de aprendizaje. Explica que los tutores deben cumplir funciones académicas, sociales e institucionales y actuar como expertos en contenidos. También destaca la importancia de que los tutores desarrollen aspectos psicosociales, académicos y organizativos en su trabajo. Finalmente, enfatiza que la formación y desarrollo de habilidades específicas son fundamentales para que los tutores puedan desempeñarse efectivamente.
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Evolución y retos de la educación virtual Begoña Gros
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
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Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
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conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
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Foros Ireri Rivas
- 1. UNIVIM ASPECTOS ELEMENTALES DEL TRABAJO EN LOS FOROS Y LA FORMA DE RETROALIMENTARLOS.
- 2. En los ambientes virtuales de aprendizaje la herramienta especializada para la organización de debates es el foro de discusión. ASPECTOS ELEMENTALES DEL TRABAJO EN LOS FOROS
- 3. La moderación del docente-tutor es esencial para guiar los debates colectivos en la modalidad de foros. ASPECTOS ELEMENTALES DEL TRABAJO EN LOS FOROS
- 4. Deben contar con una convocatoria adecuada. El debate necesita de controversia. Necesita que existan por lo menos dos posibilidades de respuesta. ASPECTOS ELEMENTALES DEL TRABAJO EN LOS FOROS
- 5. Objetivo es que el/la estudiante logre construir el conocimiento y esto último no se logra en la soledad sino en la interacción. Las herramientas de comunicación, por sí solas no logran establecer la ya mencionada interactividad. ASPECTOS ELEMENTALES DEL TRABAJO EN LOS FOROS
- 6. Es el docente el que debe propiciar una interactividad provechosa. El éxito no depende tanto de las herramientas utilizadas sino de la propuesta, dedicación y seguimiento que realicen profesores y tutores. ASPECTOS ELEMENTALES DEL TRABAJO EN LOS FOROS
- 7. El foro es un espacio de aprendizaje, de construcción del aprendizaje y no un lugar de exhibición de cuánto se sabe. ASPECTOS ELEMENTALES DEL TRABAJO EN LOS FOROS
- 8. RETROALIMENTACIÓN (INTERVENCIÓN DOCENTE). PARTICIPACION ACTIVA Contacto permanente Presencia medida Estimular la participación Participación de cierre Participación de regulación Permitir el real análisis de los nuevos contenidos propuestos
- 9. Sugiero Nos preocupa, nos inquieta, nos preguntamos. Valoramos Describo/clarifico RETROALIMENTACIÓN EN ESCALERA (INTERVENCIÓN DOCENTE).