1. PLANEAMIENTO DIDÁCTICO
Período: ( X ) I TRIMESTRE ( ) II TRIMESTRE ( ) III TRIMESTRE Curso Lectivo: 2014
Ciclo: ( X ) I ( ) II Nivel: ( X ) 1° (X ) 2° ( ) 3° ( ) 4° ( ) 5° ( ) 6°
Asignatura: Matemática Profesora: Orleydi Patricia Alvarado Anchia
Unidad de Estudio: Las tablas, sumas, restas, multiplicaciones, divisiones y problemas matemáticos
Tiempo Estimado: 8 Lecciones T
OBJETIVO
GENERAL
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
CONTENIDOS
EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE
RECURSOS
Equipo y Programas
1. Aprender algunas
técnicas para
aprender a
multiplicar de forma
fácil, por medio del
programa Jclic para
luego realizar
diferentes
operaciones y
problemas
matemáticos y
desarrollar
habilidades
cognitivas.
1. 1 Conocer
diferentes técnicas
mediante la
explicación dada por
el docente para
aprender a
multiplicar de una
manera más fácil.
1.2 Poner en práctica
el conocimiento
adquirido mediante
diferentes
actividades de
tablas, sumas, restas,
divisiones
Multiplicaciones, y
problemas
1. Técnicas para aprender a
multiplicar.
2. Las tablas de multiplicar del
1 al 10.
3. Sumas
4. Restas
5. Divisiones
6. Multiplicaciones
7. Problemas matemáticos
Actividad de motivación:
- El docente ubicara a los estudiantes en
círculo en el laboratorio, con el fin de
darles la bienvenida, y motivarlos en el
inicio de un nuevo tema y mostrarles con
ayudad del Proyector, algunas de las
técnicas o estrategias para aprender a
multiplicar una manera más fácil...
Actividades de desarrollo:
1. Con apoyo del Proyector el docente
guía paso a paso el ingreso al programa
para dar inicio con las actividades.
- Los estudiantes realizan todas las tablas
del 1 al 10 por medio de las actividades
- Computadoras
- Actividades
realizadas en el
Programa Jclic
"proyecto
matemática
Interactiva"
- Internet
- Proyector

2. matemáticos,
desarrolladas en el
programa
"matemática
Interactiva" para
desarrollar
habilidades y
destrezas en esa área
matemática.
1.3 Evaluar a los
estudiantes durante
todo el proceso
mediante las
actividades de jclic
para comprobar y
retroalimentar su
aprendizaje.
que se presentan en el programa llamado
"matemática interactiva". Si en el
proceso presentan dudas, las hacen saber
al docente.
- Los estudiantes realizan sumas, restas,
divisiones y multiplicaciones a través de
las diferentes actividades dadas en el
programa " matemática interactiva".
Actividad de conclusión
- Los estudiantes realizan algunos
problemas matemáticos que se presentan
en el programa llamado "matemática
interactiva", con el fin de evaluarlos en el
área trabajada y ver si alcanzaron
realmente los objetivos.
Actividad de evaluación
-Durante todas las actividades, Jclic le da un
tiempo al alumno para que realice las
actividades, luego se le da un puntaje, para
que luego el docente pueda calificar a sus
alumnos y brindarles una retroalimentación,
para mejorar en esa área.