Este documento presenta información sobre la concordancia y diferentes tipos de palabras en español. Explica los sustantivos colectivos, sustantivos epicenos, y ejercicios para completar oraciones con adjetivos que concuerden en género y número. También define preposiciones, conjunciones, y tipos de oraciones como enunciativas, interrogativas, y copulativas.
Esta presentación recoge parte de mi experiencia en el primer ciclo de Primaria. Creo que se pueden sacar algunas ideas para trabajar la lecto-escritura y la creación de textos en los primeros cursos.
Enlace en el que se puede imprimir una colección de fichas que trabajan la lectura y escritura de forma global elaboradas y trabajadas en mis clases y en la que se utiliza la letra enlazada.
Cuaderno de actividades 1º básico te servirá para reforzar
y profundizar lo que has aprendido en las clases
de Lenguaje y Comunicación.
Aquí encontrarás entretenidas lecturas y variadas
actividades que deberás realizar para repasar y ejercitar
los contenidos de tu libro de Lenguaje y Comunicación,
Casa del Saber.
El cuaderno tiene ocho unidades y cada una posee las
siguientes Fichas de trabajo:
• Fichas de lectoescritura, para que refuerces la lectura
y sepas reconocer y escribir cada una de las letras del
abecedario.
• Fichas de comprensión lectora, para que inicies la
hermosa tarea de leer y comprender textos e imágenes.
• Aprendo a escribir, para ayudarte en el aprendizaje de
cada una de las letras.
Oración compuesta por yuxtaposición, coordinación y subordinación.karina Karinaviales839
Oraciones compuesta, concepto, elementos que las conforman, tipos de oraciones, por yuxtaposición, coordinación y subordinación: sustantivas (función de sujeto y complemento directo) adjetivas, circunstanciales.
El verbo son un tipo de palabra o categoría gramatical que expresa semánticamente una acción, un estado o un proceso. La función de los verbos dentro de la oración es fundamental. Sin los verbos, una oración no puede ser considerada una oración completa, faltaría algo.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
3. COMPLETAR
Las manzanas son ___________ (rojo)
La pizarra es ___________ (negro)
El cielo es ___________ (azul)
Los estudiantes son ___________ (inteligente)
Mi madre no es ___________ (paciente)
Esos chicos son ___________ (masoquista)
La tarea es muy ___________(difícil)
Mis perros son muy ___________(grande)
Las montañas son muy ___________(alto)
Es un día muy ___________(agradable)
María es una muchacha muy ___________ (antipático)
Mi profesora es muy ___________ (arrogante)
El agua es muy ___________(frío)
4. LISTA DE SUSTANTIVOS
COLECTIVOS
Alumnado (conjunto de alumnos)
Archipiélago (conjunto de Islas)
Archivo (conjunto ordenado de documentos)
Bandada (conjunto aves que vuelan juntas, o de peces,
o personas)
Biblioteca (conjunto de libros)
Bosque (conjunto de árboles)
Caballería (conjunto de caballeros)
Caserío (conjunto de casas)
Constelación (conjunto de estrellas)
Coro (conjunto de voces o de personas reunidas para
cantar)
Cubertería (conjunto de utensilios para el servicio de
mesa)
Cristalería (conjunto de objetos de la vajilla de cristal)
Dentadura (conjunto de dientes)
Discoteca (conjunto de discos)
5. LISTA DE SUSTANTIVOS
COLECTIVOS
Enjambre (conjunto de abejas)
Formulario (conjunto de fórmulas)
Gente (conjunto de personas)
Hormiguero (conjunto de hormigas)
Jauría (conjunto de perros o lobos)
Manada (conjunto de animales generalmente
salvajes)
Órgano (conjunto de tejidos)
Piara (conjunto de cerdos)
Pinacoteca (conjunto de cuadros)
Pinar (conjunto de pinos)
Rebaño (conjunto de ovejas)
Tropa (conjunto de soldados)
6. Género de palabras
Existe un tipo de palabras que se llama
EPICENOS.
LOS EPICENOS son sustantivos que designa
tanto a un individuo de sexo masculino como
femenino, independientemente del género
gramatical del sustantivo.
Por ejemplo:
bebé, gorila, águila, rata, cría, persona, víctima,
etc.
En caso de que sea necesario distinguir el sexo,
se puede explicitar mediante artículo: un / una
gorila, el / la bebé; o bien añadir los términos
«macho» o «hembra»: gorila macho / gorila
7. LISTADO DE SUSTANTIVOS
EPICENOS
la víctima → puede designar tanto a una víctima
femenina o masculina
la persona → puede referirse tanto a un hombre
como a una mujer
la ballena → puede ser un ballena macho o
hembra
el personaje → un personaje masculino o
femenino
el rinoceronte → un rinoceronte macho o
hembra
8. EJERCICIO DE GÉNERO DE
PALABRAS
Coloque a la par de cada uno si es femenino (F),
si es masculino (M):
Olor
Monarca
Postre
Amistad
Tijera
Arpa
Clima
Capital
9. LOS NEXOS
Los nexos gramaticales son
palabras cortas que unen y
combinan dos elementos
separados dentro de la oración.
Las preposiciones y las
conjunciones tienen la función de
nexos.
11. CONJUNCIONES
y
e
ni
o,
ya bien
sea
Pero
Mas
sino
sin embargo
luego
pues
Con que
así que
Porque
puesto que
ya que
Pues si
con tal que
siempre que
al menos
qué.
12. ¿Preposición o Conjunción?
Mi madre y yo fuimos de compras
CONJUNCIÓN
No obtendré diez a menos que estudie
PREPOSICIÓN
Marlon sonreía pero Morena lo ignoraba
CONJUNCIÓN
Era un día de marzo con mucho calor
PREPOSICIÓN
13. TIPOS DE PALABRAS
Padre
Bondadoso
Y
Bastante
Él
Cama
Saltar
Para
Sudor
Rasguñado
Con
Nosotros
Tú
Los
Alma
Florido
Lenguaje
14. PREGUNTAS SOBRE LA
TEORÍA
1. Las expresiones: ¡Cuidado! ¡Ojalá!… se les
llama: INTERJECCIONES
2. Un determinante modifica al: SUSTANTIVO
3. Si en la oración tenemos un verbo copulativo el
predicado se vuelve un predicado de tipo:
NOMINAL
4. Es el tipo de complemento del predicado en el
que recae la acción: COMPLEMENTO
DIRECTO
15. CLASIFICACIÓN DE LAS
ORACIONES
Además de simple y compuesta, se
pueden clasificar también por:
ACTITUD DEL HABLANTE:
Enunciativas, interrogativas, exclamativas,
imperativas, desiderativas, dubitativas.
TIPO DE VERBO:
Copulativas, transitivas, intransitivas,
reflexivas, recíprocas, pasivas, impersonales.
16. ACTITUD DEL HABLANTE
Enunciativas: afirmación, juicio, enunciado.
Ejemplo: No has dicho nada grave.
Mañana olvidaremos todo
Interrogativas: expresa una pregunta sobre
algo que el hablante desconoce.
Ejemplo: ¿Recibiste mi mensaje?
17. ACTITUD DEL HABLANTE
Exclamativas: Expresa una emoción del
hablante.
Ejemplo: ¡Qué hermosa mañana!
Imperativas: llamadas exhortativas o de
mandato; expresa una petición, una orden, un
ruego o una súplica.
Ejemplo: No fumes en este lugar.
Sal inmediatamente de aquí.
18. ACTITUD DEL HABLANTE
Desiderativas: El hablante expresa el deseo que
ocurra algo, sin pedirlo directamente a alguien.
Ejemplo: Ojalá sople el viento.
Que tengas un feliz cumpleaños.
Dubitativas: Expresan la duda que tiene el
hablante de que ocurra algo.
Ejemplo: Quizá Laura comience a recuperarse.
Habrán sido las ocho cuando supe
todo.
19. SEGÚN EL TIPO DE VERBO
Copulativas: verbo ser o estar.
Transitivas: Son verbos que pueden tener
Complemento Directo. Ej. Ismael mató un insecto /
lee un libro.
Intransitiva: Verbos intransitivos sin complemento
directo.
Ej. La chica sonrió / Los niños juegan.
Reflexivas: son aquéllos cuyo sujeto y COD
corresponden a la misma persona. Siempre se
usan con uno de los siguientes pronombres
reflexivos: me, te, se, nos, os, se.
Ej. Se duchan todos los días / No te acuestes en
20. SEGÚN EL TIPO DE VERBO
Recíprocas: tienen dos o más sujetos y
realizan la misma acción juntos.
Ej. Pedro y yo nos saludamos.
Pasivas: Son oraciones que tienen el verbo en
voz pasiva.
Ej. Se registraron movimientos sísmicos.
El gato es alimentado por María.
Impersonales: Son oraciones que no poseen
sujeto.
Ej. Ayer llovió mucho.
Amanece muy tarde en invierno.
22. Coordinación
Se encuentran unidas mediante una conjunción y
cada oración tiene sentido completo, no depende una
de la otra. Pueden ser:
Copulativas: Son oraciones que se enlazan
mediante una conjunción que indica suma o adición
(y, e, ni, que).
EJ. Mi madre es maestra y mi padre trabaja como
oficinista
Adversativas: Expresan una contrariedad, se usa las
conjunciones: pero, mas, sino, sino que, no obstante,
sin embargo, con todo, antes, antes bien.
EJ. Ese camino es muy bonito pero muy peligroso.
23. Coordinación
Disyuntivas: Se caracteriza porque una oración
excluye a otra, es decir, una de las oraciones
presenta una alternativa o dilema. Se usa “o”,
“u”.
Ej. Dinos la verdad o ya no te volveremos a
creer.
Vas a comer o a beber.
Distributivas: Expresan dos o más acciones
alternativas.
En estas oraciones se usan palabras que se usan
como nexos: éste, aquél, unos, otros, ya, bien,
24. Subordinadas
Una oración está integrada dentro de otra
oración, lo que hace ambas oraciones
dependientes.
Ejemplos:
Pintar con las manos es divertido.
Quien se acercó primero al estrado era un
impostor.
Convencer a mis padres me resultó muy
difícil.
25. yuxtapuestas
Son las oraciones que carecen de nexos o
palabras de enlace; se encuentran unidas por
medio de signos de puntuación.
Ejemplo:
Ven conmigo, te enseñaré la biblioteca.
Todos estábamos impacientes; sólo
esperábamos el final.
No me gusta el té, prefiero el café.
26. Asignación
Hacer un mapa conceptual
con la clasificación de las
oraciones.
Leer el cap. 25 del libro de
Expresión Oral y Escrita, pág.
162,163, 164, 165.