Este documento define las fuentes de información primaria, secundaria y terciaria, y proporciona ejemplos de cada tipo. También explica los criterios para seleccionar fuentes de información, como la relevancia, autoridad y accesibilidad. Por último, justifica la selección de fuentes secundarias y terciarias para una investigación de mercados, ya que proporcionan información establecida por otros con experiencia.

1. Universidad Autónoma de Chihuahua
Facultad de Contaduría y Administración
Secretaría de Investigación y Posgrado
Nombre de la tarea
Fuentes de información Cualitativa y Cuantitativa
Estrategias de producto y precio
Nombre del maestro:
M.E y M.P. Xavier Hurtado García Roiz
Alumno:
Elia Villalobos García
P297205
Nuevo Casas Grandes Chihuahua
06 Marzo 2016

2. DEFINICIÓN FUENTES DE
INFORMACIÓN
• Son todos los recursos que contienen datos
formales, informales, escritos, orales o
multimedia. Se dividen en tres tipos:
primarias, secundarias y terciarias.

3. FUENTES DE INFORMACIÓN
PRIMARIA , SECUNDARIA Y
TERCIARIASFUENTES PRIMARIAS FUENTES SECUNDARIAS FUENTES TERCIARIAS
 Contienen información
original, que ha sido
publicada por primera
vez y que no ha sido
filtrada, interpretada o
evaluada por nadie
más. Son producto de
una investigación o de
una actividad
eminentemente
creativa.
 Componen la
colección básica de
una biblioteca, y
pueden encontrarse
en formato tradicional
impreso como los
libros y las
publicaciones
seriadas; o en
formatos especiales
como el micro formas,
los videocasetes y los
discos compactos.
 Contienen información
primaria, sintetizada y
reorganizada. Están
especialmente
diseñadas para
facilitar y maximizar el
acceso a las fuentes
primarias o a sus
contenidos.
Componen la
colección de
referencia de la
biblioteca y facilitan el
control y el acceso a
las fuentes primarias.
 Se debe hacer
referencia a ellas
cuando no se puede
utilizar una fuente
primaria por una razón
específica, cuando los
recursos son limitados
y cuando la fuente es
confiable. La
utilizamos para
confirmar nuestros
hallazgos, ampliar el
contenido de la
información de una
fuente primaria y para
planificar nuestros
estudios.
 Son guías físicas o
virtuales que
contienen información
sobre las fuentes
secundarias. Forman
parte de la colección
de referencia de la
biblioteca. Facilitan el
control y el acceso a
toda gama de
repertorios de
referencia, como las
guías de obras de
referencia o a un solo
tipo, como las
bibliografías.

4. EJEMPLOS DE CADA TIPO DE
INVESTIGACIÓN
Cuantitativa Cualitativa Primaria Secundaria terciaria
La investigación
cuantitativa
describimos las
acciones que
toman al
momento de
escoger el
detergente. Por
ejemplo, se
aplica un
cuestionario a
muchas mujeres
(una muestra) en
el cual tienen
que ordenar del
1 al 5 los
atributos más
importantes que
consideran para
escoger un
detergente
líquido para
ropa, entre estos
atributos está "el
aroma". Esta es
una decisión
racional que le
asigna un
número
(cuantificable) al
aroma.
La investigación
cualitativa se
hace explorando
los motivadores
(qué es lo que
lleva a un ama de
casa a decidir
cuál comprar).
Por ejemplo,
ponemos a un
grupo de mujeres
con los ojos
vendados y les
damos a oler
botellas de
detergentes
líquidos para
ropa y les
pedimos que
escojan uno de
ellos. No va a
saber
exactamente
porque lo
escogieron, pero
sin duda alguna
prefirió el olor de
alguno de ellos.
Esto es
investigación
cualitativa
Fuente de
información
primaria, un
ejemplo claro de
esto podría ser la
venta de una
revista científica
con artículos
novedosos.
Fuente de
información
secundaria, un
ejemplo de este
tipo de fuente
podría ser una
enciclopedia,
porque es
información que
ya existe desde
hace tiempo.
Fuente de
información
terciaria, un
ejemplo de esta
fuente es la
recopilación de
fuentes primarias
y secundarias,
como podría ser
un catálogo
virtual en una
biblioteca.

5. CRITERIOS DE SELECCIÓN DE FUENTES
DE INFORMACIÓN
 Relevancia para nuestro tema de trabajo
 Naturaleza de sus contenidos: estadísticos, bibliográficos,
biográficos, legislativos, etc.
 Autoridad en la materia de quienes elaboran la información
 Actualización de sus contenidos
 Nivel de especialización
 Autenticidad: que podamos identificar quienes las
producen, editan, etc.
 Propósito, que puede estar orientado al mundo
académico, ser informativo o divulgativo
 Formato: textual, multimedia, sonoro, gráfico, etc.
 Idioma
 Origen: si son personales, institucionales…
 Accesibilidad

6. SELECCIÓN DE SUS PROPIAS FUENTES DE
INFORMACIÓN PARA SU INVESTIGACIÓN DE
MERCADOS, JUSTIFICANDO SU ELECCIÓN.
• Se eligió la fuente secundaria y terciaria, ya
que se basará la investigación en documentos
y libros ya establecidos, se busca el apoyo
para realizar la investigación , utilizando
información del mismo tipo realizadas por
otras personas , con experiencia en el área.