Este documento define las fuentes periodísticas como aquellas que proporcionan testimonios, contenidos y datos a los periodistas. Clasifica las fuentes según su pertenencia al medio o fuera del medio, y según su origen como primarias, secundarias o de tercera mano. Explica que las fuentes primarias son aquellas presenciadas por el periodista, mientras que las secundarias provienen de testigos o expertos y las de tercera mano son agencias de noticias u otros medios. Finalmente, enumera
La fuente informativa es cualquier entidad, persona, hecho o documento que provee de información al periodista para que éste tenga elementos suficientes para elaborar una noticia o cualquier otro género informativo.
En periodismo la fuente es vital. Constituye el 80-90 por ciento de la noticia publicada, previa minuciosa verificación y contrastación de veracidad y fiabilidad.
La fuente informativa es cualquier entidad, persona, hecho o documento que provee de información al periodista para que éste tenga elementos suficientes para elaborar una noticia o cualquier otro género informativo.
En periodismo la fuente es vital. Constituye el 80-90 por ciento de la noticia publicada, previa minuciosa verificación y contrastación de veracidad y fiabilidad.
En radio todo el tiempo se improvisa. Eso garantiza la frescura del medio. Un buen trabajador de radio debe saber no abusar de los mismos recursos al improvisar, debe ser creativo y original, pero también claro y coherente. Aquí se dan algunas sugerencias a tener en cuenta sobre la improvisación radial.
El noticiero radial es el Panorama Informativo. Es el programa informativo por excelencia que aborda la agenda de medios con menor o mayor profundidad según el momento del día que se desarrolle. Acá presentamos algunos consejos para su realización.
El primer contacto con el oyente, al igual que el último del programa, son claves para la materialización del vínculo que todo comunicador debe lograr.
Revisar cómo abrimos un programa y como lo cerramos es tan importante, como el contenido que vamos a desarrollar en él.
El trabajo con la noticia en televisión involucra muchos géneros.
Uno de ellos, estéticamente acertado, es el Informe.
¿Qué criterios tener en cuenta para su realización?
Cita bibliográfica
ALBERTINI, Emiliano y RUIZ, Adela (2008) “Fuentes periodísticas: concepto, clasificación y modos de uso” en Revista Tra[m]as de la comunicación y la cultura [en línea] Pág. 14-25 Recuperado de sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/36422 [Fecha de consulta: 25/05/2020]
Ampliar un hecho noticioso tiene diferentes manifestaciones en radio. Uno de los géneros que cumple esta función con estrecha vinculación con los datos duros alejándose de lo opinativo, es el Informe.
Con el se busca contextualizar y aproximar al oyente al por qué del acontecimiento.
En radio muchas veces se improvisa, algunas de manera imprevista nos obligan a llenar el aire, sin embargo, la mayoría, sabemos que las tendremos que hacer.
¿Cómo trabajar hacer radio de manera espontánea y creativa cuando todos los días tenemos que presentar los mismos bloques temáticos?
Acá encontrarás algunos buenos consejos
El género crónica es uno de los más rico para entablar una relación emotiva con el oyente. Lo informa y lo ayuda a interpretar a través de imágenes sonoras referenciales y descriptivas. Aquí se dan algunas ideas claves para una realización eficiente de la misma.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
3. DEFINICIÓN “son aquellas que le
proporcionan
básicamente,
testimonios, contenidos,
datos o argumentos.
Las hay directas, es
decir, proporcionadas
[…] de boca de sus
interpelados, y de otros
orígenes.”
PORTUGAL y YUDCHAK (2011)
6. SI LA FUENTE ES DEL MISMO
MEDIO O FUERA DEL MEDIO
EN EL MEDIO
PROPIOS
- Corresponsales
- Enviados especiales
- Archivos propios
AJENOS
- Agencias
- Otros medios
FUERA DEL MEDIO
OFICIALES
- Estado
- Organizaciones civiles
- Partidos políticos
NO OFICIALES
- Testigos
- Expertos
- Representantes de colegiados
8. LAS FUENTES PRIMARIAS
(DE PRIMER NIVEL)
O de PRIMERA MANO
Cuando los hechos han sido
presenciados por el periodistas
9. LAS FUENTES SECUNDARIAS:
DE SEGUNDA MANO
Cuando los hechos se conocen a
través de testigos
También ingresan en esta
categoría:
✔La consulta a un experto (human
sources)
✔Documentos oficiales (physical
sources)
✔Posteos en redes sociales (online
sources): personas, instituciones
gubernamentales o no
FUENTES DE TERCERA MANO
Cuando la información fue otorgada
a la fuente que consultamos:
⮚Agencias de noticias
⮚Medios gráficos, digitales o
audiovisuales
⮚Otras radios
⮚Departamentos de prensa
⮚Voceros
11. DE PRIMERA MANO
• EN UN MÓVIL
• EN UNA CONFERENCIA DE PRENSA
• EN LA COBERTURA DE UN EVENTO
Propias
Oficiales o no oficlales
12. DE SEGUNDA MANO
• Extracto de un audio de una entrevista hecha en la misma radio
• Datos difundidos por expertos de cierta área
• Mención de un documento oficial
• Mención del contenido de tuit
Propias
Oficiales o no oficlales
13. DE TERCERA MANO
• Información difundida en otra radio
• Información difundida en un medio gráfico, audiovisual o digital
• Extraída de una gacetilla de prensa
• Comunicada por un vocero al medio
• Información extraída de agencias de noticias.
Fuera
Oficiales o no oficlales
15. CRITERIOS
FIABLE: exige menos trabajo de
verificación del dato
CREÍBLE: hay pruebas de la
honestidad de la fuente
PRODUCTIVA: porque toda la
información que provee es de valor
periodístico
AUTORIZADA: por los antecedentes
del referente o por su posición de poder.
DESINTERESADA: cuando menos lo
beneficie el dato, más confiable será.
16. BIBLIOGRAFÍA
ALBERTINI, Emiliano y RUIZ, Adela (2008) “Fuentes periodísticas:
concepto, clasificación y modos de uso” en Revista Tra[m]as de la
comunicación y la cultura [en línea] Pág. 14-25 Recuperado de
sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/36422 [Fecha de consulta: 25/05/2020]
AMADO, Adriana (2010) “Prensa y comunicación. Relaciones informativas
responsables”, La crujía, Argentina. Pág. 52-54
EDO, Concha (2009) “Periodismo informativo e interpretativo. El impacto de
internet en la noticia, las fuentes y los géneros”, Alfaomega, México. Cap. IV
Cambia el esquema tradicional de las fuentes.
PORTUGAL, Mario y YUDCHAK, Héctor (2011) “Producción de radio:
hablan los especialistas”, Buenos Aires, 1º Edición, Págs. 48