Este documento describe las funciones y responsabilidades de los tutores de prácticas profesionales, estudiantes y organizaciones receptoras. La organización garantiza los acuerdos con las organizaciones receptoras, asigna tutores profesionales y de prácticas, y coordina el proceso. Los tutores profesionales y de prácticas guían y evalúan a los estudiantes. Los estudiantes cumplen con las normas de la organización receptora y demuestran responsabilidad durante las prácticas.
Modelo de Turoría para jóvenes Becarios - Pronabec - Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo - Bceca 18 Perú para el Mundo - Estamos cambiando vidas con la educación y formación..
Documento de trabajo de los docentes de la ENEFImelda Ayala
Tiene el propósito de dar a conocer los lineamientos que deberán seguir cada uno de los actores involucrados en el proceso de titulación de los alumnos de la LEPIB y LEP 2012.
Documento de La Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente en el que se orienta al docente para construir su expediente de evidencias de enseñanza.
Lineamientos de la Facultad de Educación y Ciencias Humanas de la Universidad de Córdoba sobre la práctica pedagógica para todas las licenciaturas que oferta. Lineamientos que deben cumplir los docentes en formación a la hora de asistir a las Instituciones Educativas de Básica y Media.
Proceso de Investigación en Acción para las Acciones transformadoras en el Sistema de Evaluación Estudiantil de la Facultad de Educación en Práctica Docente y Portae.
(2013-2014)
Modelo de Turoría para jóvenes Becarios - Pronabec - Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo - Bceca 18 Perú para el Mundo - Estamos cambiando vidas con la educación y formación..
Documento de trabajo de los docentes de la ENEFImelda Ayala
Tiene el propósito de dar a conocer los lineamientos que deberán seguir cada uno de los actores involucrados en el proceso de titulación de los alumnos de la LEPIB y LEP 2012.
Documento de La Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente en el que se orienta al docente para construir su expediente de evidencias de enseñanza.
Lineamientos de la Facultad de Educación y Ciencias Humanas de la Universidad de Córdoba sobre la práctica pedagógica para todas las licenciaturas que oferta. Lineamientos que deben cumplir los docentes en formación a la hora de asistir a las Instituciones Educativas de Básica y Media.
Proceso de Investigación en Acción para las Acciones transformadoras en el Sistema de Evaluación Estudiantil de la Facultad de Educación en Práctica Docente y Portae.
(2013-2014)
Similar a funciones del tutor de prácticas profesionales y el estudiante..pptx (20)
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
2. ORGANIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES
La Dirección de los Centros Tecnológicos a través de la Subdirección
Técnica Docente / Coordinador Académico o de sus instancias
especificas garantizaran la organización de las Practicas Profesionales
de los estudiantes.
3. Funciones de la organización
Esta organización consiste en:
◊ Garantizar que existen acuerdos de colaboración vigentes con las organizaciones
receptoras
seleccionadas para ubicar a los estudiantes.
◊ Garantizar toda la documentación referida al proceso de Practicas Profesionales.
◊ Designar tutores de Practicas Profesionales por cada estudiante o grupo de
estudiantes.
◊ Planificar el taller de inducción y asignar el responsable del mismo.
◊ Asignar a los estudiantes en cada organización receptora.
◊ Asignar los recursos necesarios para el seguimiento de las Practicas Profesionales.
4. Asignación de Tutores de Prácticas
Las Prácticas Profesionales que realizan los estudiantes en las organizaciones receptoras
están tuteladas académica y profesionalmente por dos responsables: Tutor Profesional y Tutor
de Prácticas, con el fin de evaluar el correcto desempeño de las actividades y calificarlas a su
finalización.
El tutor designado por la organización receptora deberá ser una persona vinculada a la
misma, con experiencia profesional y con las competencias necesarias para realizar una
tutela efectiva.
5. El tutor de prácticas es designado por la Subdirección Técnica Docente / Coordinación
Académica del Centro, tomando en cuenta los siguientes criterios:
◊ Dominio de la especialidad que va a tutorear.
◊ Disponibilidad de horario para atender a los estudiantes.
◊ Haber recibido una inducción sobre la Normativa y Guía Metodológica de Prácticas
Profesionales
en la Educación Técnica o ser graduado del módulo correspondiente del plan de formación
de
Docencia en Educación Técnica y Formación Profesional.
6. Funciones específicas del Tutor Profesional
El Tutor Profesional se responsabilizará por las tareas descritas en el Anexo
1: Acuerdo de Colaboración para la realización de Prácticas Profesionales1.
(Guía de Prácticas Profesionales)
El Tutor Profesional evaluara al estudiante utilizando el Anexo 9 - Evaluación
de las Practicas Profesionales (Guía de Prácticas Profesionales)
7. Funciones específicas del Responsable o Tutor de Prácticas
Profesionales
◊ Preparar la carpeta con la documentación de Practicas Profesionales que debe ser entregada a
cada estudiante.
◊ Realizar la inducción previa a las Practicas Profesionales a los estudiantes a su cargo.
◊ Velar por el normal desarrollo de las Practicas Profesionales.
◊ Hacer seguimiento de las Practicas Profesionales en coordinación con el tutor profesional.
◊ Realizar al menos dos visitas de seguimiento al estudiante que realiza Practicas Profesionales,
estas pueden realizarse a través de los contactos de las organizaciones receptoras.
◊ Reportar y tramitar las incidencias durante el desarrollo de las Practicas Profesionales.
◊ Evaluar y calificar el desempeño del estudiante en Practicas Profesionales.
◊ Documentar y resguardar toda la información que se genere durante las Practicas Profesionales,
haciendo uso de los formatos establecidos en esta Guía.
8. Funciones de los estudiantes en la organización
receptora
• Presentarse a la organización receptora con el uniforme del centro de estudio
• Elaborar el informe final de las prácticas con base a su diario.
• Mantener comunicación fluida con el responsable o tutor del centro,
sobre cualquier problema que se presente durante las practicas.
• Participar en las actividades laborales y sociales que se realicen
en el lugar del trabajo, aplicando los valores adquiridos durante
su formación.
• Consultar al responsable de la organización receptora sobre las
inquietudes que se le presente para la realización de las tareas
asignadas.
9. Deberá presentar el diario de trabajo al tutor semanalmente para su
revisión y Visto Bueno . ( Diario de Prácticas)
Solicitar al responsable de la organización receptora, la carta que
avalará el cumplimiento de las prácticas
Apoyar los programas de protección y conservación del medio
ambiente promovidos por la organización receptora
Respetar el Reglamento Interno y medidas de seguridad e higiene ocupacional establecida
Informar el responsable de la organización receptora los motivos de falta o ausencia a su puesto de trabajo
10. Responsabilidades de los Estudiantes Durante las Prácticas
Profesionales
A. Demostrar responsabilidad, disciplina, ética y eficiencia durante el desarrollo de sus Practicas
Profesionales.
B. Velar por la conservación y mantenimiento de los materiales, equipo e infraestructura de la
organización receptora donde realiza sus Practicas Profesionales.
C. Respetar las normativas y reglamentos internos de la organización receptora donde realiza sus
Practicas Profesionales y el reglamento establecido por el Tecnológico Nacional.
11. Faltas de los Estudiantes Durante el Período de Prácticas Profesionales
Un estudiante incurrirá en falta si:
◊ Abandona injustificadamente su lugar de Practicas Profesionales.
◊ Muestra indisciplina e irresponsabilidad en el cumplimiento de las funciones asignadas.
◊ Otros que considere el tutor profesional y sea reportado al tutor de prácticas o en su defecto
reportado por el tutor de prácticas a la Sub Dirección Técnica Docente / Coordinador Académico.
En caso de que se demuestre que el estudiante incurrió en falta se aplicaran las sanciones
contempladas en los reglamentos estudiantiles y en dependencia de la gravedad de la falta el
estudiante puede ser retirado de la organización receptora y quedaría reprobado en las Prácticas
Profesionales.