El documento describe la educación a distancia como una forma de estudio sin la necesidad de asistir sistemáticamente a un salón de clases, lo que permite el acceso al aprendizaje a quienes no pueden asistir presencialmente. Establece la relación entre la educación a distancia y la presencial mediante el uso de medios técnicos para lograr un proceso de enseñanza-aprendizaje más amplio. Resalta la flexibilidad de horarios y el uso de tecnologías de la información y la comunicación como característic

3. Forma de estudio en la que el proceso de
aprendizaje se desarrolla sin la existencia de un
vínculo directo instructor - estudiante, sin tener que
acudir sistemáticamente a un salón de clases, lo
que posibilita el acceso al aprendizaje a todos
aquellos que no pueden asistir a los cursos de la
modalidad presencial.
Establece la relación entre la Educación a Distancia
y la presencial, a partir de la inclusión de los medios
técnicos, para lograr así un proceso de enseñanza
aprendizaje más abarcador.

5. 1
Flexibilidad de sus
horarios.
2
Uso de las
Tecnologías de la
Información y la
Comunicación
(TIC).

7. Educación Presencial Educación a Distancia
Organización tradicional, un profesor frente a un grupo
de estudiantes.
El estudiante puede escoger el horario para estudiar.
Planificación relativamente simple y descentralizada. Planificación compleja y centralizada.
Planificación a corto plazo. Planificación a largo plazo.
Se organiza en torno al grupo clase. Se organiza en torno al estudiante.
Los materiales didácticos están supeditados a las
directrices del profesor.
Los materiales didácticos son el soporte básico de
transmisión de la información.
Los materiales didácticos están supeditados a las
directrices del profesor.
Los materiales didácticos son el soporte básico de
transmisión de la información.
Basada en la utilización intensiva y continuada de mano
de obra cualificada (profesorado).
Basada en la utilización intensiva del capital en las fases
iniciales.

8. La implementación de la Educación a Distancia en la República Dominicana, se
puede decir, sin lugar a dudas, que ha sido tímida, pero se han hecho algunos
intentos que han sido beneficiosos para la población que por una u otra razón no
ha podido integrarse a las escuelas y universidades en búsqueda del
conocimiento.
Los gobiernos dominicanos hasta la fecha no tienen una política clara en este
aspecto porque al igual que en otros países de América Latina, esta modalidad
no alcanza todo el desarrollo que debiera. Aunque debe decirse que en los
últimos años varias universidades del país implementan esta modalidad.

10. PSICOLÓGICO: es una fase que se produce como
culminación de la adolescencia y que termina al
inicio de la vejez.
SOCIAL: se puede decir que la edad adulta supone
la presunción legal de que existe capacidad plena
en el individuo para decidir y actuar en
consecuencia
BIOLÓGICO: organismo con una edad tal que ha
alcanzado la capacidad de reproducirse.

11. Es la etapa comprendida entre los 25 y los 60 años , como en el caso de las demás
etapas , es muy difícil determinar en forma precisa , cuando comienza y cuando concluye
. Su iniciación y duración depende muchos factores tales como la salud , los hábitos de
vida , el vigor físico , la alimentación, entre otros.
El individuo maduro se distingue por el control que logra de su vida emocional , que le
permite afrontar los problemas de la vida con mayor seguridad y serenidad que en las
etapas anteriores . La adultez es la época del mayor rendimiento en la actividad .

12. Tiene un pensamiento formal. Sin embargo, este tiene una particularidad
que determinaría cierto grado de rigidez haciéndole difícil enfrentar el
cambio y la novedad de las diversas situaciones que vive.

13. En la adultez se presenta la generatividad v/s el estancamiento. La generatividad
es posible cuando la persona logra darle un espacio a la generación que sigue,
transformándose en un adulto que es capaz y sabe guiar al adolescente y al
adulto joven, así gana en virtud al preocuparse por otros y sentirse feliz por
ello.

14. •Inteligencia
• Experiencia
•Memoria
•Motivación

16. Educación Presencial Educación a Distancia
Se encuentra en persona frente a un
grupo de estudiantes.
Es guía del proceso sin necesidad de estar en
el mismo lugar que el alumno.
El profesor es la fuente básica de
información, complementada con otros
medios didácticos señalados por él.
El profesor orienta sobre las fuentes de
información pertinentes
Los materiales didácticos están
supeditados a las directrices del
profesor.
Los materiales didácticos son el soporte
básico de transmisión de la información.