En el Aula Virtual online de Educagratis ( http://www.educagratis.org ) es posible encontrar un Curso de Metodología para la Enseñanza de los Elementos Corporales de Gimnasia Ritmica (http://deportes.educagratis.org) . La Gimnasia Rítmica es una disciplina deportiva que permite la integración del cuerpo expresivo, la música, el espacio, las compañeras de equipo y los implementos propios de esta disciplina; cuerda, aro, balón, clavas y cinta, de tal forma que se convierte en una manifestación psicomotora - artística rica en habilidades perceptivo motrices. El presente curso busca enriquecer los conocimientos de todas las personas interesadas en este curso, entendiendo lo anteriormente expuesto e innovando en el desarrollo de esta actividad. Objetivos: - Presentar una gran variedad de progresiones metodológicas para la enseñanza de los Elementos Corporales de la Gimnasia Rítmica, de tal forma de enriquecer el trabajo de las profesoras que desarrollan esta disciplina. - Desarrollar estas progresiones metodológicas considerando no solo el aspecto técnico del ejercicio, sino que principalmente las capacidades perceptivas (esquema corporal, temporalidad, espacialidad, ritmo).De esta forma concebimos que la Gimnasia Rítmica no es un fin, sino un medio de desarrollo. Y muchos otros cursos de diversas áreas: - Animales, Aves y Peces ( http://animales.educagratis.org ) - Artes, Diseño, Pintura y Dibujo ( http://artes.educagratis.org ) - Autoayuda ( http://autoayuda.educagratis.org ) - Belleza y Moda ( http://belleza.educagratis.org ) - Ciencias Alternativas ( http://alternativas.educagratis.org ) - Ciencias Naturales ( http://ciencias.educagratis.org ) - Ciencias Sociales y Juridicas ( http://sociales.educagratis.org ) - Cocina, Bebidas, Pastelería y Repostería ( http://cocina.educagratis.org ) - Computación e Informática ( http://computacion.educagratis.org ) - Construcción, Arquitectura y Paisajismo ( http://construccion.educagratis.org ) - Deportes y Educación Física ( http://deportes.educagratis.org ) - Educación, Religión y Filosofía ( http://educacion.educagratis.org ) - Historia, geografía, tradiciones y cultura ( http://historia.educagratis.org ) - Hogar, Tejido, Borado y Jardín ( http://hogar.educagratis.org ) - Idiomas, Lenguaje y Letras ( http://idiomas.educagratis.org ) - Juegos, Recreación y Pasatiempos ( http://juegos.educagratis.org ) - Matemáticas ( http://matematicas.educagratis.org ) - Mecánica, Autos y Motos ( http://mecanica.educagratis.org ) - Medicina, Psicología y Salud ( http://medicina.educagratis.org ) - Musica, Baile y Danza ( http://musica.educagratis.org ) - Negocios, Empresa y Economía ( http://negocios.educagratis.org ) - Técnicos, Oficios y Manualidades ( http://tecnicos.educagratis.org )

1. FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DE LA
GIMNASIA RITMICA
 Interrelación entre el cuerpo, música e
implementos, lo que permite desarrollar la
creatividad, expresión corporal y ritmo.
 La gran variedad de movimientos permite el
desarrollo de las capacidades sensoriales y
motrices muy amplias
 El trabajo individual y de conjunto permite
desarrollar el ámbito psicomotor y sociomotor
en nuestra alumnas

2. OBJETIVOS DE LA GIMNASIA RITMICA
 Desarrollar la capacidad creativa
 Desarrollo de la expresión corporal (capacidad
de comunicarse corporalmente)
 Desarrollo de cooperación con los demás
(series de conjunto)
 Desarrollo de la percepción del ritmo y
sensibilidad musical
 Desarrollo de las capacidades perceptivas

3. OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA GIMNASIA
RITMICA EN ETAPA DE INICIACIÓN
 Postura corporal
 Educación rítmica corporal
 Ubicación espacial
 Coreografías series grupales

4. CONTENIDOS DE LA GIMNASIA RITMICA
EN ETAPA DE INICIACION
 Postura Corporal: Posiciones fundamentales
del cuerpo
 Educación Rítmico Musical: Pulsos, Frase
Musical, Tiempos , Compaces.
 Ubicación Espacial: Espacio, Dirección,
Distancias, Niveles, Planos, Ejes, Formaciones,
Trayectorias, Despalzamientos.
 Coreografías de series grupales:
Interpretación Musical, Organizaciones
Grupales, Formaciones

5. METODOS DE ENSEÑANZA
 Introducción Directa: Mostrar el ejercicio
(conocer)
 Resolución de problemas y Participación
creativa: Favorece la educación global de las
alumnas, desarrollando aspectos de
autonomía, parrticipación, creatividad,
exploración, imaginación, compromiso de la
inteligencia y confianza en sí mismo

6. SOPORTE SONORO
 La música es un precursor de la Gimnasia
Rítmica, sin ella no existe.
 Se desarrolla el ritmo, a través de la música.
 Funciones fundamentales: Desarrollo de la
espacialidad, expresión y sentido artístico,
emocionalidad.

7. OBJETIVOS DE LA EDUCACION RITMICO
MUSICAL
 Adaptación a ritmos diferentes
 Conservar un determinado ritmo
 Cambiar el tiempo de un ritmo
 Identificar el primer tiempo de un compás
 Identificar tiempos débiles y fuertes
 Seguir el ritmo con el cuerpo
 Memorizar y reproducir un ritmo

8. LA MUSICA EN ETAPA DE INICIACION
 Se debe observar las edades de las alumnas.
 Músicas con pulsos claros y vivos.
 Estructuras simples, repetitivas y frecuencias
fácilmente reconocibles.
 Resonancia cotidiana.

9. PROGRESIONES DE LA ENSEÑANZA RITMICO
MUSICAL
 Silencios.
 Pulsaciones
 Melodías rítmicas (frases adaptadas)
 Melodías significantes (coros cantados)
 Música emocional/simbólica

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11. La Gimnasia Rítmica es una disciplina
deportiva que permite la integración del
cuerpo expresivo, la música, el espacio,
las compañeras de equipo y los
implementos propios de esta disciplina;
cuerda, aro, balón, clavas y cinta, de tal
forma que se convierte en una
manifestación psicomotora - artística rica
en habilidades perceptivo motrices.

12. El presente curso busca
enriquecer los conocimientos
de todas las personas
interesadas en este curso,
entendiendo lo anteriormente
expuesto e innovando en el
desarrollo de esta actividad.

13. Objetivos:
- Presentar una gran variedad de progresiones
metodológicas para la enseñanza de los
Elementos Corporales de la Gimnasia Rítmica, de
tal forma de enriquecer el trabajo de las
profesoras que desarrollan esta disciplina.
- Desarrollar estas progresiones metodológicas
considerando no solo el aspecto técnico del
ejercicio, sino que principalmente las
capacidades perceptivas (esquema corporal,
temporalidad, espacialidad, ritmo).De esta forma
concebimos que la Gimnasia Rítmica no es un
fin, sino un medio de desarrollo.

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15. V

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