Este documento describe cuatro enfoques del aprendizaje: conductismo, cognitivismo, constructivismo y conectivismo. El conductismo se centra en el aprendizaje observable y medible mediante estímulos externos. El cognitivismo implica la modificación interna de conocimientos a través de la interacción con la información. El constructivismo ve al estudiante como autor de su propio aprendizaje mediante herramientas como proyectos o problemas. El conectivismo considera el aprendizaje como un proceso colaborativo apoyado por

2. Son un conjunto de elementos utilizados para
interactuar con los estudiantes. Entre estos elementos
se encuentran la Crítica, la didáctica y la gestión.

3. Conductismo Constructivismo
Enfoques
Cognitivismo Conectivismo

4. Es una caja negra, se compone del aprendizaje
observable, medible y cuantificable. Se motiva al
estudiante con estímulos externos para alcanzar un
determinado objetivo.
-Pavlov demostró la existencia de reflejos
condicionados y no condicionados en los perros.
-Si un estudiante recibe un estimulo por realizar una
actividad determinada se aumenta la probabilidad de
que su conducta se fortalezca.

5. Es un proceso en el cual se modifican los
conocimientos teóricos internamente en cada
individuo, esto se produce intencionalmente
cuando se interactúa con la información
procedente del medio y el sujeto activo.
-Elaboración de Mapas Conceptuales.
-Interpretación de los conocimientos mediante
esquemas.

6. El estudiante es autor y partícipe de su propio
aprendizaje, se le entregan al estudiante las
herramientas necesarias para que resuelvan
diferentes problemáticas.
-El aprendizaje basado en proyectos
- El aprendizaje basado en problemas

7. El aprendizaje se construye de forma colaborativa y
con apoyo de las Tecnologías de la información y la
comunicación, empleando las fuentes de información
y las redes sociales y de conocimiento.
-Aprendizaje On-Line (Moodle) a través de foros
- Herramientas de la Web 2.0: Blog, Wiki