El documento describe las características de la Generación Interactiva y ofrece consejos para padres. Los niños y adolescentes pasan mucho tiempo con pantallas y redes sociales, lo que plantea riesgos como contenidos inadecuados, acoso cibernético y falta de privacidad. No obstante, las nuevas tecnologías también ofrecen oportunidades educativas. El documento recomienda que los padres supervisen la actividad en línea de los hijos, establezcan reglas claras y sirvan de modelo desconectándose a veces.

1. NUESTROS HIJOS: LA GENERACIÓN INTERACTIVA
La Vall, 6-Marzo-2012
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2. CONTENIDO
• Introducción: algunos datos
• La Generación Interactiva
• Aspectos a tener en cuenta
• Algunos consejos
• http://lacadiera.blogspot.com/
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3. Irdció: Agns a s
n o uc n l o dt
t u o

4. ALGUNOS DATOS
• Con 10-11 años alrededor de un 20-30 % ya tienen
perfil en una red social, pero suele ser poco activo.
A partir de los 14 años se dispara hasta más de un
80 %
• Antes de los 9 años un 30 % de niños tienen móvil
Fuente: Generaciones Interactivas

5. ALGUNOS DATOS
• Casi la mitad de los adolescentes tienen televisión en
su cuarto
Fuente: Generaciones Interactivas

6. ALGUNOS DATOS
• En el 97 % de hogares con menores (10-18 años), hay
ordenador; y en el 82 % conexión a internet.
• El 71 % de menores de 10 años ha navegado por
internet; y más de la mitad de estos navegan solos.
• Un joven occidental habrá estado a los 21 años unas
10000 horas jugando a videojuegos (aprox: 1 año y 2
meses)
Fuente: Generaciones Interactivas

7. Diversas pantallas
Fuente: Generaciones Interactivas

8. L G nr ió Ie c a
a ee c nn r t
a t a iv

9. ¿NATIVOS DIGITALES?
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10. NATIVOS DIGITALES
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11. LOS NATIVOS DIGITALES: ¿CÓMO SE
COMPORTAN?
•Son multitarea
•Resultados inmediatos
•La imagen predomina sobre el texto
•Cultura del dormitorio
•Procesar mucha información
•La información se ordena de forma
diferente
•Identidad digital
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12. LOS NATIVOS DIGITALES: ¿CÓMO SE
COMPORTAN?
•¿Qué haces mientras ves la TV (alumnos, 10-18 años):
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13. LOS NATIVOS DIGITALES: ¿CÓMO SE
COMPORTAN? precoz: acceso al primer móvil
•Ciberadolescencia
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14. Apc s t e e cet
set ae r n un
o n a

15. LOS CONTENIDOS
•Webs con pornografía, racismo, intolerancia,
apología de comportamientos insanos, etc
•Youtube y otras páginas de vídeo: pueden ver los
programas que no les dejamos ver en TV
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16. LOS CONTENIDOS
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17. LOS VIDEOJUEGOS
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18. LOS VIDEOJUEGOS
•Buena página:
http://www.guiavideojuegos.es/
•Juegos MMORGP: World of War Craft
•Código PEGI
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19. EL TIEMPO
•Cantidad y momento
•Quita tiempo a otros aspectos: estudio, deporte,
lectura,…
•Falta de sueño
•En casos graves: adicción.
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20. EL TIEMPO
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21. LA INTIMIDAD
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22. LA INTIMIDAD
•No usan el panel de privacidad
•Proporcionan datos personales
•Exceso de amigos en una red social
•Hemos de ayudar a que valoren su intimidad y
la cuiden.
•Freddi Staur:
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23. LA INTIMIDAD
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24. EL ACOSO
•Uno de cada 10 menores, reconoce haber
usado Internet para perjudicar a un compañero.
•Un/a adolescente enfadado con un
smartphone, puede ser muy peligroso.
•Fotos y vídeos, propagación de rumores y
calumnias, aislamiento en la red…
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25. EL ACOSO
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26. Apc s oito
set p sivs
o

27. ASPECTOS POSITIVOS
•Revolución cultural similar a la imprenta
•Forman parte de la vida actual: universidad, entorno
laboral
•Son un importante recurso escolar: consulta de libros,
museos, blogs, wikis, WebQuest, aprendizaje
colaborativo, etc
•Fomentan la creatividad: creación de blogs
•Permiten conocer otras realidades y otras culturas
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28. Agns osj
l o cne s
u o

29. ALGUNOS CONSEJOS
•Navegar con ellos
•Hablar de los riesgos
•Revisar los contactos
•Es necesaria la webcam?
•Cada cosa en su sitio
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30. ALGUNOS CONSEJOS: FORMACIÓN
•Para acompañarlas en su crecimiento y
guiarlas en el buen uso de las
herramientas.
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31. DAR EJEMPLO: DESCONECTAR
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32. LA MEDIACIÓN
•Mediación pasiva
•Mediación nula
•Mediación activa. Establecer las reglas del juego y
hablar de tú a tú, manifestando contacto físico
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33. FILTRO DE CONTENIDOS
•¿Qué es más importante el niño o el ordenador? El
68 % dispone de antivirus, pero sólo el 17 % dispone
de filtro de contenidos.
•Optenet o CanguroNet son dos buenas opciones
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34. Y PARA ACABAR…
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35. Y PARA ACABAR…
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36. DIRECCIONES ÚTILES
•http://www.generacionesinteractivas.org/
•http://www.institucio.org/lavall/pares/in_tac/
•http://www.protegeles.com/
•http://lacadiera.blogspot.com/
•jcarilla.lafarga@institucio.org
Muchas gracias
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37. SOCIOS FUNDADORES
SOCIOS Y COLABORADORES
CON EL APOYO INSTITUCIONAL DE
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