Geopoliticas Diana
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El documento describe dos perspectivas para abordar la diversidad cultural: interculturalidad-multiculturalidad y pluritópico y dialógico. La primera acepta la diversidad pero sin involucramiento mutuo entre culturas, mientras que la segunda permite interactividad y participación colectiva entre grupos étnicos con respeto por sus diferencias.
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Atención a la diversidad
El documento trata sobre el concepto de atención desde la psicología. Explica que la atención no es un concepto único, sino que se refiere a varios fenómenos relacionados con la percepción y el procesamiento cognitivo. Tradicionalmente se ha considerado la atención como un filtro de estímulos y como el mecanismo que controla los procesos mentales.
Unidad de trabajo 4. LA CULTURA
Apuntes para trabajar un tema tan apasionante como es el concepto de cultura. Profesor: Fernando Gómez Jiménez
Unidad ii. interculturalidad,
Este documento describe la importancia del proceso intercultural. Explica que las relaciones entre grupos sociales han transitado por diferentes etapas como el exterminio, la dominación y la exclusión, e intentos de inclusión. Más recientemente, se han dado procesos de multiculturalismo, pluralismo cultural e interculturalidad, que buscan el reconocimiento y enriquecimiento mutuo entre culturas. La interculturalidad es un ideal en construcción que considera la diversidad humana como una oportunidad.
Antropologia
El documento define y explica varios conceptos relacionados con la cultura y las interacciones entre culturas diferentes, incluyendo fenómenos culturales, etnocentrismo, interculturalidad, choque cultural, asimilación cultural, aculturación, endoculturación, contracultura, cultura de masas y dinámica cultural. Explica cómo estas interacciones pueden generar conflictos pero también integración cuando los grupos se respetan mutuamente sin jerarquías.
Cultura, multiculturalidad y diversidad
Este documento presenta una introducción a los conceptos de cultura, multiculturalidad y diversidad cultural. Explica el origen y evolución del término "cultura" según diferentes autores como Tylor, Boas, Benedict y Kroeber. También define la multiculturalidad como la coexistencia de diferentes culturas en un mismo espacio, y la diversidad cultural como la presencia de culturas distintas a la hegemónica. Finalmente, destaca la importancia del reconocimiento de la igualdad entre culturas para lograr una convivencia armónica.
Educ 601 aculturacion
El documento habla sobre los primeros estudios sobre el concepto de aculturación en la antropología en la década de 1880. Explica que la aculturación implica la asimilación de elementos culturales de un grupo por otro, como ocurrió con los indígenas americanos después del descubrimiento de América y los aborígenes africanos durante la colonización. También puede referirse al proceso individual de asimilar una cultura diferente a la propia.
Conflictos interculturales
Presentación para el talleres de Cultura e Interculturalidad del aula virtual Tradición en Línea de Fundación Bigott
Interculturalidad
El documento habla sobre la interculturalidad y la multiculturalidad. La interculturalidad se refiere a la interacción respetuosa entre culturas donde ninguna está por encima de la otra, favoreciendo la integración y convivencia. La multiculturalidad es la coexistencia de diferentes culturas en una misma entidad política. Ambos conceptos se refieren a la diversidad de grupos religiosos, inmigrantes, étnicos y homosexuales/feministas. La interculturalidad busca la convivencia armoniosa entre grupos culturalmente diferentes.
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Ettica Multiculturalidad
El documento trata sobre los conceptos de multiculturalismo, diversidad e identidad cultural. Explica que el multiculturalismo implica la coexistencia de múltiples culturas en un mismo espacio y la generación de nuevas expresiones culturales a través de la combinación de elementos culturales diversos. También define la diversidad como la variedad de culturas, orientaciones sexuales y especies biológicas que coexisten. Finalmente, describe la coexistencia como la relación dialógica entre personas donde cada una aporta y recibe mejoras personales a través de la interacción.
Multiculturalidad
El documento discute la construcción de identidades en sociedades multiculturales. Explica que las identidades se construyen a través de la interacción social y la participación en el grupo. Aunque existen desigualdades sociales y discriminación de culturas minoritarias, la interculturalidad promueve el diálogo y respeto entre grupos diferentes. La convivencia intercultural busca integrar las diferencias culturales y contrarrestar fenómenos como la injusticia social y exclusión de grupos.
competencias comunicativas
Este documento describe un grupo cultural llamado Aires de Pubenza ubicado en Popayán, Colombia. El grupo se formó hace 30 años y se dedica a preservar, promover y difundir las artes y la cultura a través de talleres y presentaciones. Su objetivo es mantener vivas las tradiciones culturales colombianas, especialmente entre los jóvenes. El grupo está dirigido por Luis Felipe Chaves Martínez y ha grabado discos y realizado presentaciones tanto a nivel nacional como internacional.
Grupo culturar
Este documento describe un grupo cultural colombiano llamado Fundación Aires de Pubenza ubicado en Popayán. La fundación se formó hace 30 años y se dedica a preservar, promover y difundir las manifestaciones artísticas y culturales de Colombia, especialmente entre los jóvenes. La fundación incluye grupos musicales como de chirimía y danzas que se presentan a nivel local, nacional e internacional.
Cultura, multiculturalidad, interculturalidad y transculturalidad
Este documento describe la evolución del término "cultura" y su relación con conceptos como multiculturalidad e interculturalidad. Explica que el término cultura surgió en Alemania en el siglo XVIII y ha evolucionado desde entonces, con definiciones que enfatizan el aprendizaje colectivo y los valores compartidos de los grupos. También distingue entre cultura a nivel nacional, internacional y subcultural. Finalmente, señala que las culturas pueden ser estáticas o dinámicas, y que el fenómeno de la mult
La transculturalización
El documento analiza el proceso de transculturación y cómo diferentes culturas se influyen y adoptan rasgos entre sí. Explica que la transculturación es un fenómeno constante debido al cambio cultural continuo y a la globalización, la cual ha producido múltiples mezclas culturales, artísticas y estilísticas. Estas mezclas se manifiestan de forma espontánea en la cultura popular y nos obligan a reconocer influencias externas, lo que nos permite vernos desde nuevas perspectivas y descubrir nuevos paradigmas.
2 diversidad cultural ac
El documento define diversos conceptos de cultura, incluyendo tópico, histórico, comportamental, normativo, funcional, estructural y simbólico. Explica que Geertz concibe la cultura como mecanismos de control que gobiernan la conducta humana. Define la diversidad cultural como la variedad producida por factores culturales y sociales. Discute las perspectivas multicultural e intercultural de la diversidad, señalando que la interculturalidad cuestiona las desigualdades en la producción del conocimiento.
Analisis critico de Pluralindad Multiculturalidad
El documento analiza los conceptos de multiculturalismo, pluralismo cultural e interculturalidad. Explica que el multiculturalismo trata a todos los grupos como minorías, mientras que los pueblos indígenas no pueden ser considerados minorías. También describe la evolución de Bolivia hacia un estado plurinacional, pluricultural e intercultural que reconoce a los pueblos indígenas como naciones con derechos colectivos.
Equipo2 cultura
El documento define varios términos relacionados con la cultura. Define cultura como el modo de vida de un pueblo que incluye sus costumbres, tradiciones y lenguaje. Explica que la cultura tiene tres funciones: social, psíquica y adaptativa. También define e ideología, transculturación, aculturación como procesos por los cuales elementos culturales son adoptados de un grupo por otro.
Grimson alejandro interculturalidad-y-comunicación-seleccion
El documento discute la comunicación intercultural y los desafíos que presenta. Explica que la cultura influye en cómo las personas se comunican a través de factores como el lenguaje, el uso del espacio y el tiempo, gestos y tacto. También describe cómo diferentes culturas pueden tener diferentes códigos y significados para estos elementos comunicativos, lo que puede dar lugar a malentendidos. El documento analiza la importancia del lenguaje verbal en la comunicación intercultural y las diferencias en estilos lingüísticos entre culturas.
AP4-AA4-Ev3-Reflexión social sobre la comunicación (Ética)
La cultura se refiere al conjunto de formas y expresiones como costumbres, creencias, prácticas y normas que caracterizan a una sociedad. Incluye el desarrollo intelectual y artístico de una comunidad. La cultura también se refiere a los conocimientos adquiridos por los miembros de una sociedad. Una definición clásica de cultura es el "complejo total que incluye el conocimiento, las creencias, el arte, la moral, el derecho, las costumbres y cualquier otra capacidad adquirida por el hombre como mi
Ppt intercult e invisib
La interculturalidad favorece la integración y convivencia entre culturas diferentes mediante el diálogo y el respeto mutuo. Implica que ninguna cultura se sitúe por encima de otra y que todas se enriquezcan a través del contacto. Sin embargo, a menudo los medios de comunicación invisibilizan o estereotipan a los pueblos originarios argentinos, omitiendo su diversidad y derechos reconocidos.
Arqueologãa 2 alee
El documento habla sobre la aculturación y la transculturación. La aculturación se refiere al proceso por el cual una persona o grupo adquiere una nueva cultura generalmente de forma involuntaria, como resultado de la colonización. La transculturación se refiere al proceso gradual por el cual una cultura adopta rasgos de otra hasta culminar en una aculturación. El término transculturación fue creado en 1940 para reemplazar los conceptos de aculturación y desculturación que describían la transferencia cultural de forma reduccionista desde la perspectiva de la metrópoli
Diversidad cultural
El documento habla sobre la Declaración Universal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultural de 2001, la cual reconoce la diversidad cultural en diferentes contextos. También menciona el proyecto de Convención sobre la Diversidad Cultural elaborado por la Red Internacional de Políticas Culturales, el cual prevé la cooperación entre partes en varios temas relacionados a la diversidad cultural. La diversidad cultural se refiere a las múltiples culturas e interacciones entre ellas que forman parte del patrimonio de la humanidad y se manifiesta a través de aspectos como
6. Multi, pluri e interculturalidad
Este documento compara y contrasta tres conceptos relacionados con la diversidad cultural: la multiculturalidad, la pluriculturalidad y la interculturalidad. Explica que la multiculturalidad se refiere a múltiples culturas que coexisten sin necesariamente interactuar, mientras que la pluriculturalidad enfatiza la convivencia histórica de varias culturas en América Latina. Finalmente, la interculturalidad se refiere a las complejas relaciones e intercambios entre culturas diferentes, reconociendo las asimetrías de poder.
Slide universidad y cultura ks
El documento trata sobre la cultura en Colombia. Explica que la cultura colombiana actual es el resultado de tres períodos: el período indígena, el período hispánico y el período republicano. Además, discute que la cultura actual tiende a copiar modelos extranjeros y promueve la globalización, pero que la violencia sigue siendo un problema. Finalmente, sugiere que la cultura dominante intenta destruir la capacidad crítica para mantener el status quo del sistema.
Las necesidades de los seres humanos
El documento enumera 8 necesidades básicas de los seres humanos: subsistencia, protección, afecto, participación, ocio, entendimiento, creación e identidad. Afirma que estas necesidades son finitas, pocas y clasificables, y que son las mismas en todas las culturas e historias, aunque los medios para satisfacerlas cambian a través del tiempo y las culturas.
Exp. teoria del_control
El documento describe cuatro ámbitos de la cultura basados en el control cultural: la cultura autónoma (control propio sobre elementos culturales propios), la cultura impuesta (control ajeno sobre elementos y decisiones), la cultura apropiada (control propio sobre elementos ajenos) y la cultura enajenada (elementos propios bajo control ajeno). También discute los procesos de resistencia, apropiación e innovación cultural entre grupos étnicos y los procesos de imposición, supresión y enajenación del grupo dominante sobre el dominado.
Interculturalitat
El documento presenta una serie de actividades sobre interculturalidad que incluyen una lluvia de ideas, dinámicas de grupos y presentaciones. También define conceptos clave como globalización, racismo, migración, inmigración, cultura, sociedad multicultural, mediación intercultural e identidad. Por último, recomienda algunos proyectos y recursos relacionados con la interculturalidad.
Ddh13 sem.ii act.5_desigualdad y pobreza los males del mundo
Hagamos un alto y reflexionemos de manera consciente, detengamos el aculturamiento que extingue culturas enteras, quedando en el olvido milenarias costumbres, lenguas, conocimientos. Los grandes males del mundo la desigualdad y la pobreza.
Geopolitica del conocimietno
El documento analiza diferentes perspectivas de la epistemología desde la cultura latinoamericana, incluyendo el impacto de las culturas orientales y occidentales en las Américas y cómo se distribuye el poder y el conocimiento. Discuta dos enfoques: pluritópico e intercultural versus monotópico y multicultural, donde el primero implica una participación equitativa entre culturas y el segundo limita la participación de otros grupos culturales.
Gepoliticas del conociemiento.
hace referencia al desarrollo del conocimiento a partir de la interacción en un mismo contexto social de diversos grupos culturales
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Plurinacionalidad e interculturalidad por Melanie Bustamante
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Interculturalidad, multiculturalidad y pluriculturalidad
La multiculturalidad es la primera expresión del pluralismo cultural, que promueve la no discriminación por razones de raza o cultura, la celebración y reconocimiento de la diferencia cultural, así como el derecho a ella. La interculturalidad apunta a describir la interacción entre dos o más culturas de un modo horizontal y sinérgico, suponiendo el respeto hacia la diversidad. La pluriculturalidad tipifica la diversidad sociocultural de una región sin hacer referencia a las relaciones entre grupos culturales.
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Laura montenegro
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UNIDAD 2 INTERCULTURALIDAD
• Analiza las características comunes entre Oriente y Occidente para poseer un mayor conocimiento de las dos formas culturales.
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Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
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