GESTION DE RIESGO

1. FORTALECIENDO LA GESTIÓN
ESCOLAR 2024
Tema: Plan de Gestión del Riesgo de
Desastres (PGRD) y acciones de contingencia
en la IE
EXPOSITOR: Luis José Castro Figueroa
TELÉFONO: 990258761
JEFE DE ASGESE: Dr. Willy Vásquez Rengifo
Área de Supervisión y Gestión del
Servicio Educativo

2. PROPÓSITO
• Fortalecer las competencias de
gestión de los directivos de las
instituciones educativas de la
jurisdicción de la UGEL 04 –
Comas.

3. ¿Por qué elaborar un Plan de Gestión del Riesgo de
Desastres (PGRD) y acciones de contingencia en la IE?
Porque permite reducir el riesgo de desastres, previa identificación de los
peligros y la vulnerabilidad de la población educativa, infraestructura educativa
así como prepararse para responder a situaciones de emergencia o
desastres.

4. ¿Cuáles son las características que debe tener el Plan de GRD de la
IE?
PARTICIPAN EN LA ELABORACIÓN DEL PGRD IE
• Comité de Gestión de Condiciones Operativas
• Comunidad educativa
• Organizaciones de la sociedad civil
• Autoridades de la comunidad local, etc.
LIDERADO POR EL DIRECTOR DE LA IE
IE
PARTICIPATIVO CONSENSUADO CONTEXTUALIZADO

5. ¿Qué es el Comité de Gestión Condiciones Operativas?
La R.M. N° 189-2021-MINEDU señala que el Comité de Gestión de Condiciones Operativas es parte del Comité de Gestión Escolar
y gestiona las practicas vinculadas al Compromiso de Gestión Escolar 3. Teniendo en cuenta las prácticas de gestión
• Elaboración, difusión, y seguimiento de la calendarización y prevención de eventos
• Mantenimiento de espacios salubres, seguros, incluyendo la gestión del riesgo, emergencias y desastres
• Gestión y mantenimiento de la infraestructura, equipamiento y mobiliario

6. 1. Información general
2. Diagnóstico
1. Identificación del peligros
2.2. Análisis de la vulnerabilidad
2.3. Evaluación del riesgo
3. Medidas de reducción de riesgos de desastres y recursos
4. Contingencia ante peligros
1. Escenario del riesgo
2. Acciones (preparación / respuesta / continuidad del
servicio educativo)
3. Coordinación y comunicación
4. Seguimiento y evaluación del plan
5. Anexos
1. Tabla de peligros
2. Evaluación de las condiciones de seguridad:
Estructural, físico funcional ,organizativo funcional
(Ficha ISIE).
3. Directorio de emergencias y aliados estratégicos
4. Croquis de señalización y rutas de evacuación.
Esquema del Plan de Gestión del Riesgo de Desastres en la Institución Educativa.
Según la R.S.G. N° 302-2019-MINEDU

7. 1. Información general

8. 2. Diagnóstico
2.1 ¿Identificación del peligro?
Preguntas:
¿Identifica los peligros a los que está expuesto la comunidad educativa?
¿En base a los registros históricos que peligros son recurrentes en temporada de lluvias intensas?
Peligros identificados en mi comunidad
Tabla de peligros

9. Mapa de peligros en mi comunidad?

10. 2.2. Análisis de vulnerabilidad
¿Qué es la vulnerabilidad?
La vulnerabilidad es la susceptibilidad de la población, la estructura física o las actividades
socioeconómicas, de sufrir daños por acción de un peligro.

11. 2.2. Análisis de vulnerabilidad
Base de datos de locales educativos con vulnerabilidad ante peligros de lluvias intensas
Base de datos de locales educativos con vulnerabilidad ante heladas
https://drive.google.com/drive/folders/16JjLpByUYWQ
OnL4y0-W8dck4L0ccRNN?usp=sharing¿
https://drive.google.com/drive/folders/1KCvq6
npElEAl5rUCRBVsQbkbytnEQFMu?usp=sha
ring

12. 2.2. Análisis de vulnerabilidad
https://drive.google.com/drive/folde
rs/1r3l85_PS0IdBA8ckO6h5_dQm
Y84Jlfs0
Ficha ISIE
Vulnerabilidad ante peligro de lluvias intensas

13. 2.3. Evaluación del riesgo
El riesgo es la probabilidad de que el establecimiento educativo y sus ocupantes sufran daños y pérdidas
como consecuencia de su vulnerabilidad debido a la ocurrencia de un peligro.

14. REDUCCIÓN DEL RIESGO
Según el Art. 27 del Reglamento de la Ley del SINAGERD : comprende las acciones que se planifican y
realizan para reducir las vulnerabilidades y riesgos existentes en el contexto de la gestión del desarrollo
sostenible.
Reducción del riesgo
Aula afectada por desfogue de agua de lluvia que no está
conectado a red pública de drenaje pluvial.
El desfogue de agua de lluvia está conectado a red
pública de drenaje pluvial.

15. Áreas exteriores de local educativo presenta cuneta
obstruida
Realizar el mantenimiento de las cunetas verificando que
se encuentren libres de sedimentos o residuos que
podrían obstruir el correcto drenaje.
Reducción del riesgo

16. Mantenimiento de canaletas y/o bajante, y/o
montantes y/o rejillas para la evacuación de las
aguas pluviales.
Mantenimiento de superficies de cielo raso en
techos de edificaciones existentes (losas
aligeradas ). Implica trabajos de resane tarrajeo
y/o afines.
REDUCIR EL RIESGO EXISTENTE

17. Mantenimiento de cobertura final (ladrillos
pasteleros) en el último nivel de la edificación
para protección ante lluvias, en edificaciones
existentes (losas aligeradas).
Reducción del riesgo
Reemplaza las piezas de calamina (o similares) dañadas
(huecos), por otras de acero galvanizado, zinc, PVC o
similares, que cuenten con capas de protección para
evitar la corrosión, estas deben ser seguras y resistentes
al agua, a los hongos y al óxido.

18. Mantenimiento de tanque elevado y/o cisterna de
concreto existente. Implica trabajos de limpieza y
desinfección. Incluye accesorios y/o tubería y/o equipo
mecánico eléctrico, que garanticen su operatividad
Reducción del riesgo
Reparación de superficie en muros
existentes de ladrillo y/o concreto. Implica
trabajos como resane, tarrajeo e
en superficies
impermeabilización
existentes.

19. 3. Medidas de reducción del riesgo de desastres y recursos.

20. Sismo
Tsunami
Lluvias intensas,
movimientos en
masa
(huaicos,
deslizamientos,
derrumbe,
Vulcanismo
Peligros
biológicos
4. Contingencia ante peligros
4.1. Escenario de riesgo
Escenario de riesgos ante lluvias intensas (movimientos en masa e inundaciones)
https://drive.google.com/drive/folders/1R-rmSQfTrtHH1K1VtxkZ9_aE1xYeDvLS?usp=sharing
Escenario de riesgos ante heladas y friaje
https://drive.google.com/drive/folders/1eD5Cc7fiZKRh1IVV7b85Ecor3NynHnwV?usp=sharing
4.2. Acciones de preparación, respuesta y continuidad del servicio
educativo según tipo de peligro

21. 4.3.Coordinación y comunicación

22. 4.4. Seguimiento y evaluación del plan
• La evaluación del PGRD y acciones de contingencia de la IIEE, debe
realizarse por lo menos una vez al año y debe incluir las
modificaciones necesarias.
• Al estar vinculadas al PAT, el equipo directivo podrá hacer
seguimiento a las tareas prioritarias; y a través del responsable de
GRD garantizar el cumplimiento de las tareas programadas del
presente PGRD.

23. PREPARACIÓN
La Preparación está constituida por el conjunto de acciones de planeamiento, de desarrollo de
capacidades, organización de la sociedad, operación eficiente de las instituciones regionales y
locales encargadas de la atención y socorro, establecimiento y operación de la red nacional de
alerta temprana y de gestión de recursos, entre otros, para anticiparse y responder en forma
eficiente y eficaz, en caso de desastre o situación de peligro inminente, a fin de procurar una
óptima respuesta en todos los niveles de gobierno y de la sociedad.
Fuente Art. 29 del Reglamento de la Ley del SINAGERD.

24. ACCIONES DE PREPARACIÓN
Programar simulacros inopinados con
el fin de que la comunidad educativa
reconozca las rutas de evacuación
hacia la zonas de seguridad.
Contar con mochila de emergencia que
contenga botellas de agua, sogas,
cuerdas o driza, etc.) en cada aula.
Contar con un botiquín de
primeros auxilios equipado y
portátil

25. ACCIONES DE PREPARACIÓN
Socialización del plano de señalización y rutas de evacuación
del local educativo identificando rutas de evacuación. Capacitación a la Brigada de educación
ambiental y GRD .

26. Limpieza y acarreo de escombros y maleza.
Incluye herramientas como machete, hachas,
rastrillo, pico, pala, carretilla y/o afines
ACCIONES DE PREPARACIÓN
Contar con sacos terreros para la protección ante el
ingreso de agua (sacos rellenos con material de la zona).

27. ACCIONES DE PREPARACIÓN
Identificar espacios alternos para poner a buen recaudo los bienes
de la IE (acervo documentario, materiales educativos, equipos,etc.)
reunión en caso
Identificación de punto de
de
emergencias
En periódico mural del local educativo publicar el aviso de alerta
temprana

28. • La evaluación del Plan de Gestión del Riesgo de Desastres
(PGRD) y acciones de contingencia de la institución educativa, debe
realizarse por lo menos una vez al año.
• Al estar vinculadas al PAT, el equipo directivo podrá
• hacer seguimiento así como responsable de GRD.
4.3. Seguimiento y evaluación del PGRD IE

29. 5. ANEXOS
5.1. Tabla de peligros

30. 5.2. Evaluación de las condiciones de seguridad: Ficha ISIE

31. 5. 3. Directorio de emergencia y aliados estratégicos

32. 5.4. Croquis de señalización y evacuación

33. GRACIAS