gestion educativa
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La gestión educativa promueve el aprendizaje de estudiantes, docentes y la comunidad mediante la creación de una unidad de aprendizaje. Un director debe planificar, controlar, definir objetivos y tomar decisiones para resolver problemas. Una función principal del director es organizar su tiempo y esfuerzo racionalmente en cuatro dimensiones: organizacional, administrativa, pedagógica-didáctica y comunitaria.
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Nuevas tendencias en la gestion educativa
Este documento presenta una introducción a las nuevas tendencias en la gestión educativa. Explica que la gestión educativa es un proceso sistemático orientado al fortalecimiento de las instituciones educativas y sus proyectos para enriquecer los procesos pedagógicos. Luego, describe algunas tendencias clave de la gestión educativa como la autonomía, la democracia, la calidad y la formación integral. Finalmente, presenta un modelo de calidad de gestión educativa que incluye liderazgo, gestión curricular, convivencia escolar
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La gestión educativa involucra no solo al personal administrativo de una institución educativa, sino también a otros actores educativos internos y externos. Existen diferentes tipos de gestión como la función directiva, la gestión estratégica, la gestión del entorno político y la gestión operativa. Un líder educativo efectivo debe aplicar el liderazgo transformacional para diseñar procesos de aprendizaje creativos y cumplir funciones sociales, de asesoría y docente acordes a la sociedad actual.
Gestion g4
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Gestión Escolar
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Dirección educativa
El documento describe los roles y responsabilidades del director escolar. Explica que el director es responsable del funcionamiento general del centro educativo y debe coordinar las actividades pedagógicas para lograr los objetivos planteados. También destaca la importancia de que el director cuente con competencias de liderazgo, gestión y formación permanente para promover la mejora continua de la institución.
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- 2. Gestión educativa La gestión educativa promueve el aprendizaje de los estudiantes, docentes y comunidad educativa en sentido general mediante la creación de una unidad de aprendizaje.
- 3. Gestión de Centro Es un proceso orientado al fortalecimiento de los proyectos educativos que ayudan a mantener la autonomía institucional, y que enriquece los procesos pedagógicos.
- 4. La Gestión Educativa Consiste • I- presentar un perfil integral. • II- definir los objetivos institucionales y la propuesta de acción. • III- definir acciones para extraer ventajas a futuro, se considera tanto oportunidades y amenazas del medio en que esta se inserta. Responsabilidad del Director
- 5. • I - planificar. • II- controlar. • III- definir objetivos. • IV- decisiones para solucionar problemas. Rol del Director • El rol del director explica la gestión de los procesos formales de la institución, aquellos formulados y planificados, pero a su vez acciones sobre
- 6. instituciones no planificadas como las relaciones con la actitudes de los actores. • Un director debe tener un grado importante de estabilidad emocional ya que en un mundo de cambio permanente, que exige una estructura permanente para que no quede caduca en su estructura que pueda desembocar un conflicto interno.
- 7. Principal Función del Director • Es importante que el director organice su tiempo y esfuerzo, una herramienta muy importante es utilizar racionalmente la agenda de trabajo podría organizarse en 4 dimensiones: • I - dimensión organizacional. • II- dimensión administrativa. • III- dimensión pedagógica didáctica. • IV- dimensión comunitaria.