El documento describe los roles y responsabilidades de un grupo de personas para analizar la relación entre los Recursos Educativos Abiertos (REA) y la sociedad del conocimiento. Proporciona definiciones de REA de la UNESCO y del SINED, e información sobre su implementación en instituciones como el Tecnológico de Monterrey. También analiza los desafíos de los REA y los criterios para su uso efectivo, así como la evolución del concepto de sociedad del conocimiento y su relación con el acceso universal al conocimiento.
Competencias digitales, nativos digitales, Sociedad de la Información y el Conocimiento, Tecnologías de la Información y Comunicación, TIC, jóvenes, educación, escuela, habilidades
El documento analiza los desafíos que enfrenta México para desarrollarse como una sociedad de la información y el conocimiento, incluyendo la desigualdad en el acceso a las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y la necesidad de mejorar la educación tecnológica. Aunque el gobierno ha implementado programas como México Conectado para expandir el acceso a Internet, se argumenta que solo proporcionar infraestructura no es suficiente y que también se requiere enfocarse en desarrollar habilidades para usar
Ensayo problemática en México con las Nuevas TecnologíasWendYesenia
En el presente ensayo se presenta una descripción acerca de la sociedad del conocimiento e información, y su impacto en México considerando la brecha digital.
En el siguiente trabajo se muestra un ensayo titulado: Realidades y desafíos: Hacia la construcción de la sociedad de la información y el conocimiento en México, donde se aborda la posición de México respecto a las mismas sociedades.
El documento describe estrategias para buscar, seleccionar y evaluar información en Internet sobre tres temas: brecha digital en México, inteligencia colectiva y sociedad de la información y el conocimiento. Se proporcionan seis fuentes de información y palabras clave utilizadas para realizar búsquedas. Se resumen los hallazgos más relevantes sobre cada tema, citando las referencias en formato APA. El documento provee una guía para investigar estos tres temas a través de recursos en línea.
Este documento trata sobre el uso responsable de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Discute la necesidad de abordar este tema de manera integral en lugar de enfocarse únicamente en la "seguridad en internet". Propone que el enfoque debe incluir conceptos como la ética, la educación y el desarrollo de competencias digitales en los niños, niñas y jóvenes para que comprendan las consecuencias de sus interacciones virtuales. Los portales educativos pueden desempeñar un papel clave en la
Competencias digitales, nativos digitales, Sociedad de la Información y el Conocimiento, Tecnologías de la Información y Comunicación, TIC, jóvenes, educación, escuela, habilidades
El documento analiza los desafíos que enfrenta México para desarrollarse como una sociedad de la información y el conocimiento, incluyendo la desigualdad en el acceso a las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y la necesidad de mejorar la educación tecnológica. Aunque el gobierno ha implementado programas como México Conectado para expandir el acceso a Internet, se argumenta que solo proporcionar infraestructura no es suficiente y que también se requiere enfocarse en desarrollar habilidades para usar
Ensayo problemática en México con las Nuevas TecnologíasWendYesenia
En el presente ensayo se presenta una descripción acerca de la sociedad del conocimiento e información, y su impacto en México considerando la brecha digital.
En el siguiente trabajo se muestra un ensayo titulado: Realidades y desafíos: Hacia la construcción de la sociedad de la información y el conocimiento en México, donde se aborda la posición de México respecto a las mismas sociedades.
El documento describe estrategias para buscar, seleccionar y evaluar información en Internet sobre tres temas: brecha digital en México, inteligencia colectiva y sociedad de la información y el conocimiento. Se proporcionan seis fuentes de información y palabras clave utilizadas para realizar búsquedas. Se resumen los hallazgos más relevantes sobre cada tema, citando las referencias en formato APA. El documento provee una guía para investigar estos tres temas a través de recursos en línea.
Este documento trata sobre el uso responsable de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Discute la necesidad de abordar este tema de manera integral en lugar de enfocarse únicamente en la "seguridad en internet". Propone que el enfoque debe incluir conceptos como la ética, la educación y el desarrollo de competencias digitales en los niños, niñas y jóvenes para que comprendan las consecuencias de sus interacciones virtuales. Los portales educativos pueden desempeñar un papel clave en la
Este documento discute el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC ofrecen nuevas oportunidades educativas como la educación a distancia y el acceso a bibliotecas virtuales. Sin embargo, en México el uso de las TIC en la educación ha sido limitado debido a problemas económicos, sociales y políticos que han creado una brecha digital. El documento argumenta que para que México pueda convertirse en una sociedad basada en el conocimiento, se necesitar
Los desafíos de las tic para el cambio educativo.MariaC Bernal
Los desafíos de las TIC para el cambio educativo
Roberto Carneiro, Juan Carlos Toscano, Tamara Díaz. Coordinadores
Recuperado de http://www.oei.es/metas2021/LASTIC2.pdf
Este documento analiza la competencia digital de los estudiantes universitarios en la era digital. Explica que los estudiantes actuales han crecido en un mundo digital y se les atribuyen características como su alfabetización digital y necesidad de estar conectados. Sin embargo, algunos estudios matizan estas características. La universidad debe asegurar que los estudiantes desarrollen competencia digital durante su formación. El documento revisa definiciones de competencia digital y habilidades que la componen, como el uso crítico de la tecnología y la evalu
Uso de las TIC en la enseñanza de la his. de las Rev.wmcalzado001
El documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para enseñar sobre las revoluciones latinoamericanas del siglo XX. Explica cómo las herramientas TIC como blogs, videos y páginas web pueden motivar a los estudiantes y ayudarlos a desarrollar competencias mientras aprenden sobre estos importantes eventos históricos de una manera interactiva y colaborativa. También proporciona ejemplos concretos de cómo una profesora ha integrado las TIC como blogs y entrev
Este documento discute las razones por las cuales es importante aprovechar las TIC en la educación en América Latina. Argumenta que las TIC pueden ayudar a mejorar la calidad de la educación al permitir el acceso a una gran cantidad de recursos educativos en línea y al facilitar la creación de ambientes de aprendizaje enriquecidos a través del uso de herramientas digitales. También señala que es necesario desarrollar competencias digitales, como la alfabetización en medios y el manejo de información, para que los estud
Este documento propone el desarrollo de competencias ciudadanas a través del uso de las TIC y la mediación virtual. Explica que las tecnologías digitales han transformado la participación y asociación ciudadanas en un espacio electrónico e interactivo. Justifica la necesidad de formar ciudadanos competentes en el uso de las TIC para evitar brechas digitales. Presenta diferentes actividades de aprendizaje individual y colaborativo que pueden usarse para construir ciudadanía mediática.
estrategias de búsqueda y manejo de la información en internetKatya Paola Encontra
El documento presenta estrategias para buscar, seleccionar, evaluar y manejar información en Internet. Describe seis fuentes de información y palabras clave utilizadas para realizar búsquedas sobre el tema de la brecha digital. Identifica seis hallazgos relevantes, incluyendo artículos y documentos sobre la brecha digital, inteligencia colectiva y sociedad de la información.
Este documento presenta conceptos clave sobre tecnología educativa, educación y brecha digital. Explica que la tecnología educativa se refiere al uso sistemático de procesos de enseñanza y aprendizaje que integran recursos técnicos, humanos e interacciones entre ellos. También discute la evolución de la tecnología educativa a lo largo del tiempo y los retos que plantea en la sociedad de la información, incluyendo la necesidad de preparar a los profesores y estudiantes para el uso efectivo de las tecnolog
Ensayo. Realidades y desafíos. Hacia la construcción de la sociedad de la inf...liziehl3
El documento analiza los desafíos que enfrenta México para construir una sociedad de la información y el conocimiento, como la desigualdad en el acceso a las tecnologías de la información y comunicación (TIC). Se discuten conceptos como sociedad de la información, sociedad del conocimiento e inteligencia colectiva. Además, se describen programas gubernamentales como México Conectado y se concluye que México se encuentra a medias en el camino hacia una sociedad basada en la información y el conocimiento.
Este documento presenta un análisis del perfil del estudiante universitario en la era digital y aborda el tema de la competencia digital del estudiante universitario. Explora las diferentes definiciones de competencia digital y examina ámbitos clave como el acceso a la información, las posibilidades de comunicación y la producción de contenido. También analiza habilidades que componen la competencia digital como construir conocimiento a través de múltiples fuentes, analizar críticamente la información y publicar contenido de manera sencilla. El documento conclu
Realidades y desafíos. Hacia la construcción de la sociedad de la informació...fusiondegalaxias
El enfoque de este ensayo está dirigido a revisar algunas de las problemáticas y aspectos que enfrenta México y que han repercutido ante el desarrollo y la inclusión de la tecnología en todos los sectores públicos, por ejemplo: los proyectos para fomentar y construir una sociedad de la información y del conocimiento, considerando la interrogante, de sí evolucionaremos junto al actual desarrollo de las TIC o nos quedaremos al margen de está revolución tecnológica.
Este documento discute el concepto de sociedad del conocimiento y la brecha digital en México. Explica que la sociedad del conocimiento depende del acceso a la tecnología y la información, lo que ha creado desigualdades. A pesar de los esfuerzos del gobierno mexicano para integrar al país a esta sociedad a través de varios programas, se han enfrentado a obstáculos como falta de infraestructura, energía eléctrica y capacitación docente en tecnología. El documento también enfatiza la importancia de des
Sociedad de la información y el conocimiento: un ideal en MéxicoAbs Catsro
Ensayo colaborativo que presenta la influencia de ñas TIC en México, la influencia que tienen para formar una sociedad de la información y el conocimiento en un contexto con diferentes realidades y estabilidad social.
Este documento resume la controvertida historia de Coca-Cola desde su creación en 1886. Detalla cómo John Pemberton inventó originalmente la bebida usando hojas de coca y cómo Asa Candler luego compró los derechos y convirtió a Coca-Cola en un enorme negocio global a través de agresivas tácticas de marketing. También describe las acusaciones que se han realizado contra Coca-Cola a lo largo de los años, incluido su uso inicial de cocaína y su posterior impacto en comunidades y el medio ambiente en todo el mundo
Este documento proporciona información sobre una oferta pública de suscripción de acciones de Hispania Activos Inmobiliarios, S.A.U., incluyendo detalles sobre la cantidad de la oferta, el precio de las acciones y los riesgos asociados con la inversión. También incluye resúmenes de la información financiera de la compañía, su negocio de gestión de propiedades inmobiliarias, su estructura organizativa y de gobierno corporativo, y los factores de riesgo relacionados con el sector inmob
The document discusses planning and trials for a school project featuring photos of students with logos of social media platforms on their shirts. It describes choosing checkered shirts and colors to appeal to youth fashion. Photos were taken of students holding a "Pick Me" sign in front of a brick wall. The photos were edited in Photoshop, including adjusting colors and removing background elements. Various drafts of a double page spread advertisement were created laying out the designed photos and text.
Este documento describe la gestión del proceso de vinculación en las facultades de ingeniería como una vía para formar ingenieros comprometidos socialmente. Explica que la vinculación entre la universidad, el gobierno y las empresas es importante para aprovechar el capital humano y resolver los retos de la educación superior. Presenta experiencias de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la Universidad Autónoma de Nuevo León en gestionar la vinculación a través de centros de investigación para fortalecer la docencia, la
El documento presenta un material didáctico elaborado por la Secretaría de Educación Pública de México para alumnos de tercer grado de primaria. El material contiene una serie de desafíos o actividades matemáticas organizadas en cinco bloques, con el objetivo de que los alumnos construyan procedimientos para resolverlos de manera individual o en equipo con apoyo del profesor. Se proporcionan detalles sobre las instituciones y personas involucradas en la elaboración del material.
Este documento discute el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC ofrecen nuevas oportunidades educativas como la educación a distancia y el acceso a bibliotecas virtuales. Sin embargo, en México el uso de las TIC en la educación ha sido limitado debido a problemas económicos, sociales y políticos que han creado una brecha digital. El documento argumenta que para que México pueda convertirse en una sociedad basada en el conocimiento, se necesitar
Los desafíos de las tic para el cambio educativo.MariaC Bernal
Los desafíos de las TIC para el cambio educativo
Roberto Carneiro, Juan Carlos Toscano, Tamara Díaz. Coordinadores
Recuperado de http://www.oei.es/metas2021/LASTIC2.pdf
Este documento analiza la competencia digital de los estudiantes universitarios en la era digital. Explica que los estudiantes actuales han crecido en un mundo digital y se les atribuyen características como su alfabetización digital y necesidad de estar conectados. Sin embargo, algunos estudios matizan estas características. La universidad debe asegurar que los estudiantes desarrollen competencia digital durante su formación. El documento revisa definiciones de competencia digital y habilidades que la componen, como el uso crítico de la tecnología y la evalu
Uso de las TIC en la enseñanza de la his. de las Rev.wmcalzado001
El documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para enseñar sobre las revoluciones latinoamericanas del siglo XX. Explica cómo las herramientas TIC como blogs, videos y páginas web pueden motivar a los estudiantes y ayudarlos a desarrollar competencias mientras aprenden sobre estos importantes eventos históricos de una manera interactiva y colaborativa. También proporciona ejemplos concretos de cómo una profesora ha integrado las TIC como blogs y entrev
Este documento discute las razones por las cuales es importante aprovechar las TIC en la educación en América Latina. Argumenta que las TIC pueden ayudar a mejorar la calidad de la educación al permitir el acceso a una gran cantidad de recursos educativos en línea y al facilitar la creación de ambientes de aprendizaje enriquecidos a través del uso de herramientas digitales. También señala que es necesario desarrollar competencias digitales, como la alfabetización en medios y el manejo de información, para que los estud
Este documento propone el desarrollo de competencias ciudadanas a través del uso de las TIC y la mediación virtual. Explica que las tecnologías digitales han transformado la participación y asociación ciudadanas en un espacio electrónico e interactivo. Justifica la necesidad de formar ciudadanos competentes en el uso de las TIC para evitar brechas digitales. Presenta diferentes actividades de aprendizaje individual y colaborativo que pueden usarse para construir ciudadanía mediática.
estrategias de búsqueda y manejo de la información en internetKatya Paola Encontra
El documento presenta estrategias para buscar, seleccionar, evaluar y manejar información en Internet. Describe seis fuentes de información y palabras clave utilizadas para realizar búsquedas sobre el tema de la brecha digital. Identifica seis hallazgos relevantes, incluyendo artículos y documentos sobre la brecha digital, inteligencia colectiva y sociedad de la información.
Este documento presenta conceptos clave sobre tecnología educativa, educación y brecha digital. Explica que la tecnología educativa se refiere al uso sistemático de procesos de enseñanza y aprendizaje que integran recursos técnicos, humanos e interacciones entre ellos. También discute la evolución de la tecnología educativa a lo largo del tiempo y los retos que plantea en la sociedad de la información, incluyendo la necesidad de preparar a los profesores y estudiantes para el uso efectivo de las tecnolog
Ensayo. Realidades y desafíos. Hacia la construcción de la sociedad de la inf...liziehl3
El documento analiza los desafíos que enfrenta México para construir una sociedad de la información y el conocimiento, como la desigualdad en el acceso a las tecnologías de la información y comunicación (TIC). Se discuten conceptos como sociedad de la información, sociedad del conocimiento e inteligencia colectiva. Además, se describen programas gubernamentales como México Conectado y se concluye que México se encuentra a medias en el camino hacia una sociedad basada en la información y el conocimiento.
Este documento presenta un análisis del perfil del estudiante universitario en la era digital y aborda el tema de la competencia digital del estudiante universitario. Explora las diferentes definiciones de competencia digital y examina ámbitos clave como el acceso a la información, las posibilidades de comunicación y la producción de contenido. También analiza habilidades que componen la competencia digital como construir conocimiento a través de múltiples fuentes, analizar críticamente la información y publicar contenido de manera sencilla. El documento conclu
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El enfoque de este ensayo está dirigido a revisar algunas de las problemáticas y aspectos que enfrenta México y que han repercutido ante el desarrollo y la inclusión de la tecnología en todos los sectores públicos, por ejemplo: los proyectos para fomentar y construir una sociedad de la información y del conocimiento, considerando la interrogante, de sí evolucionaremos junto al actual desarrollo de las TIC o nos quedaremos al margen de está revolución tecnológica.
Este documento discute el concepto de sociedad del conocimiento y la brecha digital en México. Explica que la sociedad del conocimiento depende del acceso a la tecnología y la información, lo que ha creado desigualdades. A pesar de los esfuerzos del gobierno mexicano para integrar al país a esta sociedad a través de varios programas, se han enfrentado a obstáculos como falta de infraestructura, energía eléctrica y capacitación docente en tecnología. El documento también enfatiza la importancia de des
Sociedad de la información y el conocimiento: un ideal en MéxicoAbs Catsro
Ensayo colaborativo que presenta la influencia de ñas TIC en México, la influencia que tienen para formar una sociedad de la información y el conocimiento en un contexto con diferentes realidades y estabilidad social.
Este documento resume la controvertida historia de Coca-Cola desde su creación en 1886. Detalla cómo John Pemberton inventó originalmente la bebida usando hojas de coca y cómo Asa Candler luego compró los derechos y convirtió a Coca-Cola en un enorme negocio global a través de agresivas tácticas de marketing. También describe las acusaciones que se han realizado contra Coca-Cola a lo largo de los años, incluido su uso inicial de cocaína y su posterior impacto en comunidades y el medio ambiente en todo el mundo
Este documento proporciona información sobre una oferta pública de suscripción de acciones de Hispania Activos Inmobiliarios, S.A.U., incluyendo detalles sobre la cantidad de la oferta, el precio de las acciones y los riesgos asociados con la inversión. También incluye resúmenes de la información financiera de la compañía, su negocio de gestión de propiedades inmobiliarias, su estructura organizativa y de gobierno corporativo, y los factores de riesgo relacionados con el sector inmob
The document discusses planning and trials for a school project featuring photos of students with logos of social media platforms on their shirts. It describes choosing checkered shirts and colors to appeal to youth fashion. Photos were taken of students holding a "Pick Me" sign in front of a brick wall. The photos were edited in Photoshop, including adjusting colors and removing background elements. Various drafts of a double page spread advertisement were created laying out the designed photos and text.
Este documento describe la gestión del proceso de vinculación en las facultades de ingeniería como una vía para formar ingenieros comprometidos socialmente. Explica que la vinculación entre la universidad, el gobierno y las empresas es importante para aprovechar el capital humano y resolver los retos de la educación superior. Presenta experiencias de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la Universidad Autónoma de Nuevo León en gestionar la vinculación a través de centros de investigación para fortalecer la docencia, la
El documento presenta un material didáctico elaborado por la Secretaría de Educación Pública de México para alumnos de tercer grado de primaria. El material contiene una serie de desafíos o actividades matemáticas organizadas en cinco bloques, con el objetivo de que los alumnos construyan procedimientos para resolverlos de manera individual o en equipo con apoyo del profesor. Se proporcionan detalles sobre las instituciones y personas involucradas en la elaboración del material.
Este documento presenta un manual sobre la atención al alumnado con discapacidad intelectual. Explica que la discapacidad intelectual se define por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y en la conducta adaptativa. Describe un modelo multidimensional para evaluar a los estudiantes con cinco dimensiones: capacidades intelectuales, conducta adaptativa, participación social, salud y contexto. El objetivo es ofrecer apoyo a familias y educadores sobre cómo comprender y atender a este alumnado de manera adecuada.
El documento describe las etapas clave del ciclo de vida de un proyecto, incluyendo la preinversión, inversión y operación. En la preinversión, se identifica el problema, se evalúan alternativas y se selecciona una solución. Luego, en la etapa de inversión, se implementa el proyecto seleccionado. Finalmente, en la operación, el proyecto comienza a funcionar y producir los beneficios previstos. El documento también distingue entre proyectos de inversión privada y pública.
1. O documento descreve o conteúdo de uma disciplina de matemática básica, incluindo tópicos como conjuntos numéricos, álgebra elementar, funções, trigonometria e cálculo.
2. Os principais tópicos abordados são conjuntos numéricos, expressões algébricas, equações, funções do primeiro e segundo grau, exponenciais e logaritmos, e trigonometria.
3. A bibliografia inclui livros didáticos de matemática básica, cálculo e á
El documento habla sobre el análisis económico financiero y la inversión. Explica que el objetivo del análisis es determinar si una inversión será rentable o no. Luego describe la estructura del análisis, factores para determinar la producción, diferentes tipos de inversiones, y métodos para calcular cuánto invertir. Finalmente, concluye resaltando la importancia de considerar las fuentes de financiamiento y optimizarlas para que un proyecto sea más atractivo.
Este documento presenta una sinopsis de una historia de amor sobrenatural entre Erika, una vampiresa que será la futura reina de los vampiros, e Izan, un ángel vengador de 400 años. A pesar de ser enemigos naturales debido a su raza, se darán cuenta de que están hechos el uno para el otro después de soñar el uno con el otro. Un maleficio los unirá en el amor a pesar de las fuerzas que tratarán de separarlos. El documento continúa con un prefacio que presenta las perspectivas de
Guía de lectura Pequeña Historia de España (planetalector.com)Geohistoria23
Este documento presenta una guía de lectura sobre la historia de España dividida en varias secciones. Cada sección resume un período histórico diferente, desde la prehistoria hasta la dominación romana. Incluye preguntas sobre los principales eventos, cambios culturales y tecnológicos que ocurrieron durante cada época. El documento provee una línea de tiempo y detalles sobre las formas de vida, el arte, las invasiones y la romanización de la península ibérica a lo largo de los siglos.
Progama de formación tecnico en sistemas 865244David Rojas
Este documento presenta la información general del programa de formación titulada "Técnico en Sistemas" del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA). El programa tiene una duración de 12 meses y busca formar personal calificado en mantenimiento de equipos de cómputo, redes de computadores y herramientas ofimáticas. El documento describe los objetivos, competencias, perfil del instructor, estrategia metodológica y contenidos del programa.
Este documento presenta un proyecto formativo para administrar el soporte técnico de equipos de computo y redes de datos mediante la integración de herramientas tecnológicas. El proyecto busca resolver la necesidad que tienen las Mipymes y centros educativos de compartir recursos administrativos y de gestión para ser más efectivos. El proyecto tendrá una duración de 24 meses y beneficiará a aprendices del SENA, escuelas y Mipymes. Los objetivos son seleccionar herramientas tecnológicas, real
Este documento describe diferentes tipos de interacciones entre fármacos y alimentos. Explica que los alimentos pueden afectar la farmacocinética de los medicamentos alterando su absorción, distribución, metabolismo y excreción. También pueden interactuar farmacodinámicamente afectando la acción del fármaco. Del mismo modo, los fármacos pueden interferir con la absorción y metabolismo de nutrientes. Se analizan ejemplos específicos de interacciones entre diferentes alimentos y medicamentos.
El gobernador del estado de Zacatecas somete a la consideración de la legislatura estatal un proyecto de decreto para expedir la Ley de Disciplina Financiera de las Entidades Federativas y Municipios, con el objetivo de establecer reglas para un manejo adecuado del gasto público y la deuda. La iniciativa busca armonizar la legislación estatal con la ley federal recientemente aprobada sobre el tema. De aprobarse, la nueva ley proveería el marco jurídico para disciplinar la ejecución del gasto
We, Ruby Enterprises are a leading firm engaged in manufacturing, supplying and exporting Hydraulic Pumps, Rings, Valves and Other Industrial Products. This range is regarded for resistance against corrosion and durability.
Informe de las encuestas- Seminario 1- primaria2Graciela Velazco
El presente informe refiere a los resultados de un trabajo investigación sobre competencias digitales en alumnos de todos los niveles de escuelas rurales y urbanas de la provincia de Mendoza realizado en Mayo de 2.017
El documento describe las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC) y su impacto en la educación. Explica que las NTIC han facilitado la circulación de información y el conocimiento. También describe cómo las computadoras, Internet y otras tecnologías digitales han cambiado la forma en que las personas viven y acceden a la información. Finalmente, señala que las NTIC tienen el potencial de mejorar la educación al poner recursos educativos a disposición de los estudiantes de forma más accesible.
El documento discute si los llamados "nativos digitales" poseen las competencias digitales necesarias para funcionar en la Sociedad de la Información. Aunque algunos jóvenes están muy familiarizados con la tecnología, la mayoría carece del nivel de alfabetización digital requerido debido a la brecha digital de acceso y habilidades. Se necesita integrar plenamente las TIC en la educación y enfocarse en el desarrollo de competencias transversales y alfabetización digital para aprovechar el potencial de las tecnologías.
LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y SUS USOS TEMA IInazarely
Este documento describe diversas tecnologías educativas como el chat, wikis, Facebook, Twitter, foros, páginas web, blogs, videoconferencias y Skype. Explica cómo estas herramientas han impactado el ámbito educativo al facilitar métodos de enseñanza y aprendizaje mediados por la tecnología. También analiza cómo se han desarrollado proyectos en Venezuela para apoyar la igualdad de oportunidades educativas mediante el uso de las TIC.
El documento describe la importancia de las TIC en la educación al ayudar a los estudiantes a aprender y resolver problemas de forma independiente. También discute algunos peligros potenciales de las TIC como la falta de privacidad de la información y la desigualdad en el acceso. Finalmente, señala habilidades clave como la alfabetización digital y la colaboración que los estudiantes necesitan para aprender de forma efectiva en un entorno con TIC.
El documento define las NTICs como tecnologías avanzadas como la televisión satelital, el hipertexto y los mundos virtuales. Explica que las NTICs son un conjunto de dispositivos, redes y servicios que se integran en un sistema de información interconectado. Además, señala que la innovación tecnológica hace que se pierdan las fronteras entre los diferentes medios de información.
El documento describe el surgimiento y características de las redes de aprendizaje en el siglo XXI. 1) Las redes de aprendizaje aprovechan las nuevas tecnologías para permitir el intercambio de ideas y conocimientos entre personas de diferentes lugares. 2) Estas redes fomentan la comunicación global y permiten obtener información sobre problemas y avances tecnológicos de todo el mundo. 3) Las redes de aprendizaje funcionan como espacios compartidos donde individuos usan herramientas tecnológicas para aprender de
El documento discute la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Menciona que las TIC brindan mayores oportunidades para el aprendizaje y el desarrollo, y destaca habilidades necesarias como la alfabetización digital, la resolución de problemas y el pensamiento crítico. También reconoce algunos peligros potenciales de las TIC, como problemas de privacidad e ideología, y la necesidad de abordar estos desafíos.
El documento describe la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación y analiza su impacto. También discute algunas contradicciones en el sistema educativo con respecto al uso de las TIC, como permitir su uso en el aula pero prohibirlos en la escuela. Finalmente, analiza habilidades necesarias para la educación con TIC y peligros potenciales de las TIC en el contexto educativo.
El documento presenta una introducción a la tecnología educativa, definiendo conceptos clave como tecnología, educación y comunicación. Explica el origen y evolución de la tecnología educativa desde los griegos hasta su surgimiento como disciplina en la década de 1950. También discute los retos de la educación ante la sociedad de la información y la necesidad de reducir la brecha digital entre quienes tienen acceso a la tecnología y quienes no.
El documento describe la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC brindan a los estudiantes la capacidad de aprender de forma autónoma y aplicar conocimientos en diferentes contextos. También expone algunos desafíos del uso de las TIC, como la brecha digital y problemas éticos. Finalmente, señala que es necesario que los estudiantes desarrollen habilidades como la alfabetización digital, el pensamiento crítico y la colaboración para aprovechar plen
El documento presenta una introducción a la tecnología educativa, definiendo conceptos como tecnología, educación y comunicación. Explica que la tecnología educativa utiliza las TIC para apoyar problemas y situaciones de enseñanza y aprendizaje. También describe la evolución de la tecnología educativa como disciplina, desde sus orígenes militares hasta convertirse en un enfoque más amplio que considera recursos humanos y técnicos. Finalmente, analiza breves retos de la educación ante la sociedad de la información como la brecha
Este documento introduce los conceptos de tecnología educativa, educación y comunicación. Explica que la tecnología educativa utiliza las TIC para resolver problemas de enseñanza y aprendizaje. Traza el origen y evolución de la tecnología educativa desde la Segunda Guerra Mundial hasta hoy, describiendo cómo ha cambiado de enfoque conductista a socioconstructivista. También discute cómo las nuevas tecnologías están cambiando los conceptos de educación y sociedad, y la necesidad de que los docentes se capaciten en el uso de la
Taller tecnologías de la información y la comunicación (1)Hugo Flores Castro
Este taller trata sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Se discuten temas como los nuevos roles de estudiantes y docentes al incorporar las TIC, las competencias docentes requeridas y cómo las TIC pueden usarse para crear ambientes de aprendizaje que fomenten la interacción y la colaboración. El taller también analiza herramientas TIC específicas como correo electrónico, foros, chats, blogs y wikis y cómo estas pueden apoyar los procesos educat
Este documento resume los conceptos clave de la sociedad de la información y del conocimiento, así como el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. En particular, destaca que en la sociedad del conocimiento el conocimiento se ha convertido en la principal fuente de productividad y desarrollo social. Asimismo, señala que las TIC facilitan los procesos de información y comunicación para construir y extender el conocimiento. Finalmente, resalta la importancia de que los centros educativos integren las TIC para des
Este documento presenta una unidad sobre tecnología aplicada a la educación en Power Point y Slideshare por Domingo Rodríguez para Solanlly Martínez. Explora la evolución de la tecnología educativa desde sus raíces en la formación militar estadounidense en los años 40 hasta convertirse en una disciplina que estudia las interacciones entre tecnologías de la información y educación. También examina conceptos como sociedad de la información y brecha digital.
Presentación1.pptx tarea 1 tecnologia aplicada a la educacionMary Mendoza
La tecnología educativa ha evolucionado desde sus orígenes en la formación militar en los años 1940 hasta convertirse en un campo de atención importante hoy en día. Se originó por la necesidad de formar soldados y oficiales, pero luego sufrió una pérdida de importancia. En los últimos años, ha vuelto a ser un foco de interés debido al creciente uso de las tecnologías digitales en la educación.
Maestria profesionalizante en gestion de la educacioon fisica modificadaPorfirioGuerrero28
Este documento trata sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. En 3 oraciones resume lo siguiente:
La TIC permite facilitar el desarrollo de aprendizajes tecnológicos y proporciona un medio para la profesionalización a través del desarrollo de competencias digitales. El documento analiza varios artículos científicos sobre estándares de TIC para la formación docente y la formación de competencias pedagógicas mediante TIC. Finalmente, recom
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1891 - Primera discusión semicientífica sobre Una Nave Espacial Propulsada po...Champs Elysee Roldan
La primera discusión semicientífica sobre una nave espacial propulsada por cohetes la realizó el alemán Hans Ganswindt, quien abordó los problemas de la propulsión no mediante la fuerza reactiva de los gases expulsados sino mediante la eyección de cartuchos de acero que contenían dinamita. Supuso que la explosión de una carga transferiría energía cinética a la pared de la nave espacial y la impulsaría en la dirección deseada. Supuso que múltiples explosiones proporcionarían suficiente velocidad para alcanzar la órbita y la velocidad de escape.
El 27 de mayo de 1891, pronunció un discurso público en la Filarmónica de Berlín, en el que introdujo su concepto de un vehículo galáctico(Weltenfahrzeug).
Ganswindt también exploró el uso de una estación espacial giratoria para contrarrestar la ingravidez y crear gravedad artificial.
Una unidad de medida es una cantidad de una determinada magnitud física, definida y adoptada por convención o por ley. Cualquier valor de una cantidad física puede expresarse como un múltiplo de la unidad de medida. Para entender mejor las mismas, hay que saber como se pueden convertir en otras unidades de medida.
La era precámbrica comenzó hace 4 millones de años y se cuenta hasta hace 570 millones de años. Durante este período se creó el complejo basal propio de la Guayana venezolana, al sur del país; también en Los Andes; en la cordillera norte de Perijá, estado de Zulia; y en el Baúl, estado de Cojedes.
Los enigmáticos priones en la naturales, características y ejemplosalexandrajunchaya3
Durante este trabajo de la doctora Mar junto con la coordinadora Hidalgo, se presenta un didáctico documento en donde repasaremos la definición de este misterio de la biología y medicina. Proteinas que al tener una estructura incorrecta, pueden esparcir esta estructura no adecuada, generando huecos en el cerebro, de esta manera creando el tejido espongiforme.
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Explora los fundamentos y las mejores prácticas en fijación, transporte en camilla e inmovilización de la columna cervical en este presentación dinámica. Desde técnicas básicas hasta consideraciones avanzadas, este conjunto de diapositivas ofrece una visión completa de los protocolos cruciales para garantizar la seguridad y estabilidad del paciente en situaciones de emergencia. Útil para profesionales de la salud y equipos de respuesta ante emergencias, esta presentación ofrece una guía visualmente impactante y fácil de entender.
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Gestiondelainformacionylacomunicacion grupo 1_20141010
1. gestiondelainformacionylacomunicacion
TEMA: Relación de REA con la sociedad del conocimiento
INTEGRANTES: ROLES DEL CALENDARIO
Victor manuel arteaga corpus Buscar información al respecto (buscar la información del tema) lunes a las
12:00 pm
gloria gonzales reyes Buscar información al respecto (buscar la información del tema) lunes a las 12:00
pm
silvia angelica cuevas revilla Analizar la información (Resumir la información proporcionada y
analizarla) miércoles a las 12:00pm
cesar morales ramirez Revisión final del trabajo síntesis jueves 6:00 pm
oscar eduardo sustaita rostro Analizar la información (Resumir la información proporcionada y
analizarla) miércoles a las 2:00 pm
lileny yaloha guerrero serna Revisión de documentos y redactar jueves 12:00 pm
INFORMACIÓN:
Artículo: Contenido educativo en el aprendizaje virtual
Definición de Recursos educativos abiertos: UNESCO
Definición de sociedad del conocimiento: SINED
Implementación de Recursos Educativos Abiertos (REA) a través del portal TEMOA (Knowledge Hub)
del Tecnológico de Monterrey, México
Recursos educativos abiertos: Una iniciativa con barrerras aún por superar.
Video : ¿Que es un recurso educativos abiertos?
Distribución de conocimiento y acceso libre a la información con recursos educativos abiertos .
Hacia una sociedad del conocimiento en el México multicultural.
INFORMACIÓN 2
Recursos educativos abiertos Esta son investigaciones de las REAS en diferentes áreas de la educación,
como física, química, matemáticas etc... lo que se es más relevante para nosotros son las primeras páginas
*de introducción es de la página 15 a 33 página 23 da una explicación de la sociedad del conocimiento.
la pagina 35 a 37 son sus referencias.
Sociedad del conocimiento, esencial para reducir brecha digital Nota
periodística donde hablan de la sociedad del conocimiento y puede
page 1 / 7
2. gestiondelainformacionylacomunicacion
servir para referenciar lo que se esta haciendo en México en estas nuevas
tecnologías.
Educación abierta y a distancia en México Este es un blog donde el autor habla y da su opinión de la educación a distancia lo bueno lo malo y como puede ayudar en las REAs, como un modelo educativo en México
Articulo: Retos y oportunidades que plantean los REA en Oceanía Habla acerca de la historia los retos y
la evolución de las REAS en los
MOOC ( cursos en linea masivos en sus siglas en ingles ) y las PEAS ( Practicas educativas abiertas )
Noticia: El futuro de la educación, ! Hoy ! y dan el significado de MOOC y sus beneficios, que es lo que depara la la educación para le fuuro atravez de estos y que se esta haciendo en latinoamerica
Noticia: Las 10 maravillas de las MOOC´S noticia sobre los 10 beneficios de las MOOCS
Aqui esta una definición más acertada sobre que es " La sociedad del conocimiento " y la declaración de
santo domingo donde los paises de la OEA apoyan las REA para mejorar la calidad educativa de la
región.
( Teoría de los Tres Mundos según Karl Popper,2010,Cuman14)
Las REA y su relación con una la sociedad del conocimiento
La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) sostiene que
el acceso universal a la educación de gran calidad es esencial para la construcción de la paz, el desarrollo
sostenible de la sociedad y la economía y el diálogo intercultural. Los recursos educativos de libre acceso
proporcionan una oportunidad estratégica para mejorar la calidad de la educación y para facilitar el diálogo sobre
políticas, el intercambio de conocimientos y el aumento de capacidades.
¿Qué son los Recursos Educativos Abiertos (REA)?
Existen definiciones que se han venido re diseñando que coinciden en que es una herramienta disponible, abierto
a todo el publico con la finalidad de promover, difundir el conocimiento a todo el público.
En 2001, el Massachusetts Institute of Technology (MIT), el pionero de esta revolución anunció la publicación de
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casi todos sus cursos en Internet, accesibles a todo el público; Ante el aumento del número de instituciones que
ofrecen materiales pedagógicos en forma gratuita o abierta a todo el público, un año más tarde, la UNESCO
adoptó el término "recursos educativos de libre acceso" pero hasta la Declaración de París del 2012 donde se
generalizó la siguiente definición vigente hasta hoy en día.
“Los recursos educativos de libre acceso son materiales digitalizados de dominio publico ofrecidos
libremente y de manera gratuita, permite su utilización, adaptación y distribución con para
la enseñanza, aprendizaje o investigación que incidan en el desarrollo de una sociedad mas democrática
(UNESCO, 2012).
Sin embargo los REA tienen obstáculos que con el paso del tiempo tienen que ir desapareciendo, algunos
problemas que se presentan son que la información esta de manera anónima esto genera confusión a los
estudiantes ya que no se sabe que tipo de contenidos deben de seleccionar para lo cual se se conocen
cuatro criterios a definir para su mejor uso.
a) La accesibilidad del recurso, este debe tener conectividad por medio de los TIC.
b) Pertinencia, los contenidos deben ser adecuados y aptos para el usuario, también debe tener la
flexibilidad de poderse llevar a diferentes contextos culturales.
c) Certificación, debe tener una calidad de recursos en cuanto a su contenido.
d) Disponibilidad, considerando su accesibilidad y permanencia durante el tiempo.
Si bien es necesario proveer de acceso a las TIC este esfuerzo no es suficiente considerando que es
indispensable superar un rezago fundamental en el correcto aprovechamiento de las mismas a través de
una alfabetización digital. El término de “alfabetización digital” (ETS, 2007), es referido al uso
apropiado de la computadora, el desarrollo de habilidades y competencias en el manejo de las TIC, así
como al conocimiento y criterio de distinguir, evaluar e integrar diversas fuentes de información para
propiciar la generación de nueva información producto de su adaptación a las necesidades locales en
su aprovechamiento.
El uso de las TIC posibilita un aprovechamiento diferente del conocimiento, permitiendo instrumentar
estrategias educativas innovadoras para facilitar los aprendizajes a través de experiencias significativas.
"Los REA tienen la capacidad de ofrecer el conocimiento global con accesibilidad para todos", tal como
si consideráramos un “bien público” de forma que el uso de los recursos educativos nos conecta unos con
otros. (Smith y Casserly, 2006). Sin embargo su disponibilidad y uso de las TIC´S no es generalizado.
Presentación de la sociedad del conocimiento, como es que fue evolucionando hasta llegar a la sociedad
que conocemos, se complementa con el video que aparece al final.
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Uvalić-Trumbić Stamenka, J. D. (2014, April 7). A Guide to Quality in Post-Traditional Online Higher
Education.
¿Qué es la sociedad del conocimiento y cual es su relación con las REA ?
"Una sociedad del conocimiento se refiere al tipo de sociedad que se "necesita para competir
y tener éxito frente a los cambios económicos y políticos del mundo moderno."
Sin embargo este termino de sociedad del conocimiento a menudo tiene diferentes visiónes,
enfoques principios intereses valores...
Así pues encontramos que se refiere a la sociedad que está bien educada, y que se basa en el
conocimiento de sus ciudadanos para impulsar la innovación, el espíritu empresarial y el
dinamismo de su economía". El desarrollo y el acceso universal y equitativo a la Sociedad del
Conocimiento constituye un desafío y una oportunidad que ayuda a alcanzar las metas
sociales, económicas y políticas de los países de las Américas”. (Asamblea General de la
OEA,2006).
Por otra parte, el Sistema Nacional de Educación a Distancia (SINED) define a la "sociedad del
conocimiento se le caracteriza porque el conocimiento es el principal componente de cualquier
actividad, ya sea económica, social o cultural. La información y el conocimiento son el principal
recurso de toda actividad y también se constituyen en su producto. Esta sociedad considera a las
Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) como un factor de cambio social, entre otros. Es una
sociedad consiente del no-saber y de los riesgos de lo que esto implica". También en ella se habla acerca
de los indicadores de la sociedad del conocimiento:
1. El conocimiento se produce mediante nuevas formas.
2. El conocimiento es motor del crecimiento.
3. Producción intensiva del conocimiento.
4. Sistema autónomo de producción del conocimiento.
5. Servicios basados en el conocimiento.
6. Procesos educativos y formativos a lo largo de la vida.
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7. Ciudadanos trabajadores del conocimiento.
8. Uso intensivo de las TIC.
9. Continuo cuestionamiento del conocimiento.
10. Actuación basada en procesos de reflexión.
11. Valoración continua de normas y reglas establecidas.
12. Alta capacidad innovadora.
13. Procesos dinámicos transformadores permanentes.
14. Conformada por subsistemas, redes, comunidades fuertemente vinculados.
15. Asegura la producción, distribución y reproducción del conocimiento como proceso estratégico.
16. Sociedad cientificada.
17.Sociedad con diferentes formas de organización y pensamiento social
Todo lo anterior de acuerdo al SINED nos muestra que los actores actúen como trabajadores del
conocimiento. La principal característica es su disposición permanente para generar y compartir
información y conocimiento, en la búsqueda de nuevas soluciones y caminos.
La nueva sociedad del conocimiento demanda que haya flexibilidad en el acceso de la información siendo
esta de una manera rápida, segura, confiable y digerible permitiendo que las personas tengan habilidades
de aprender de forma rápida, El concepto de sociedad del conocimiento se ve reducido en las sociedades
cuyas economías no están basadas el conocimiento, en en el caso de México el concepto de sociedad del
conocimiento que es útil de acuerdo a la sociedad que somos , es de una sociedad cuyos miembros,
individuales y colectivos, tienen la capacidad de:
a) Apropiarse del conocimiento disponible generado en cualquier parte del mundo.
b) Aprovechar de la mejor manera el conocimiento que esa misma sociedad ha producido históricamente,
incluyendo el conocimiento científico y tecnológico, pero también conocimientos no científicos como los
locales y los tradicionales.
c) Generar por ellos mismos ( los miembros de la sociedad) los conocimientos que les hagan falta para
comprender mejor sus problemas (educativos, económicos, de salud, sociales, ambientales, etc), para
proponer soluciones y para realizar acciones para resolverlos efectivamente. Una sociedad de
conocimiento debe ser justa, democrática y plural.
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*Definición: Los derechos de autor representan un conjunto de normas y principios que regulan los derechos morales y patrimoniales que la ley concede a los autores por el solo hecho de la creación de una obra literaria, artística o científica, encontrándose dicha obra publicada o inédita (sin publicar).
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