Gfdfjvtyt
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Este documento contiene una pauta de observación de 14 preguntas sobre el comportamiento de un alumno durante el recreo. Generalmente, el alumno sale de clases caminando y se junta con su grupo fijo de unos 4 amigos, con quienes conversa, usa su celular para escuchar música y ver videos, y juega a juegos de celular. Se siente acompañado y cómodo la mayor parte del recreo.
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Pauta de observación
La pauta de observación describe las actividades y comportamientos típicos de un alumno durante el recreo, incluyendo con quién se junta, qué come, cómo usa su celular, a qué juega y con quién, dónde se instala y cómo reacciona cuando suena el timbre.
Los recreos nicolas del rio
Un estudiante sale de clases caminando y come una manzana. Juega fútbol con sus amigos fijos y conversan sobre mujeres y tazos, instalándose en una escalera. Cuando suena el timbre, corre a su sala con sorpresa y entusiasmo, sintiéndose alegre la mayor parte del recreo, aunque las relaciones amorosas son un inconveniente.
Trabajo recreo
El alumno sale caminando de la sala de clases y come una colación como pan o empanadas durante el recreo. Juega con amigos, usa su celular para redes sociales y conversa con su grupo fijo de 1 a 4 amigos sobre juegos, amigos y dudas. Juegan corriendo, saltando y golpeando en la sala de computación. Al sonar el timbre, no presta mucha atención y sigue con lo que está haciendo, volviendo a clases de forma estresada aunque se siente relajado durante el recreo con sus amigos, a
brayan Trabajo 2
El alumno sale corriendo de clases, come frutas y juega a las escondidas con sus 5 amigos en el patio de los kinders. Cuando suena el timbre, se va corriendo a su sala feliz de volver a clases.
Lol
El alumno sale corriendo de clases al toque de campana, come una merienda ligera como galletas o golosinas, y juega al fútbol en el tercer piso del colegio con sus amigos fijos, conversando poco. Se le ve feliz durante el recreo pero aburrido y cansado al volver a clases, y un posible inconveniente es que reciba bullying.
Pauta evaluación recreo
Un estudiante típicamente come una merienda ligera, como galletas y jugo, y luego corre al patio de juegos donde juega al fútbol con sus amigos. Discuten sobre sus fines de semana y deportes preferidos. Cuando suena la campana para volver a clases, los estudiantes se enojan porque los recreos son cortos.
Recreo
Un estudiante sale corriendo de clases y come una barrita de cereal. Juega fútbol con sus amigos fijos en una esquina del patio y conversan sobre fútbol o videojuegos. Cuando suena la campana, corre a formar fila para volver al aula y se siente feliz durante la mayor parte del recreo, aunque a veces puede recibir una patada jugando fútbol.
Los recreos
El alumno sale de clases ansioso por el recreo, come una colación como galletas o leche, y juega con amigos en el patio o bancos. Disfruta conversando sobre la clase o actividades pasadas, corriendo, jugando a la pelota o pillarse. Se siente feliz durante el recreo sin inconvenientes aparentes hasta que suena la campana para volver a clases contento.
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Pauta de observación
La pauta de observación describe las actividades y comportamientos típicos de un alumno durante el recreo, incluyendo con quién se junta, qué come, cómo usa su celular, a qué juega y con quién, dónde se instala y cómo reacciona cuando suena el timbre.
Los recreos nicolas del rio
Un estudiante sale de clases caminando y come una manzana. Juega fútbol con sus amigos fijos y conversan sobre mujeres y tazos, instalándose en una escalera. Cuando suena el timbre, corre a su sala con sorpresa y entusiasmo, sintiéndose alegre la mayor parte del recreo, aunque las relaciones amorosas son un inconveniente.
Trabajo recreo
El alumno sale caminando de la sala de clases y come una colación como pan o empanadas durante el recreo. Juega con amigos, usa su celular para redes sociales y conversa con su grupo fijo de 1 a 4 amigos sobre juegos, amigos y dudas. Juegan corriendo, saltando y golpeando en la sala de computación. Al sonar el timbre, no presta mucha atención y sigue con lo que está haciendo, volviendo a clases de forma estresada aunque se siente relajado durante el recreo con sus amigos, a
brayan Trabajo 2
El alumno sale corriendo de clases, come frutas y juega a las escondidas con sus 5 amigos en el patio de los kinders. Cuando suena el timbre, se va corriendo a su sala feliz de volver a clases.
Lol
El alumno sale corriendo de clases al toque de campana, come una merienda ligera como galletas o golosinas, y juega al fútbol en el tercer piso del colegio con sus amigos fijos, conversando poco. Se le ve feliz durante el recreo pero aburrido y cansado al volver a clases, y un posible inconveniente es que reciba bullying.
Pauta evaluación recreo
Un estudiante típicamente come una merienda ligera, como galletas y jugo, y luego corre al patio de juegos donde juega al fútbol con sus amigos. Discuten sobre sus fines de semana y deportes preferidos. Cuando suena la campana para volver a clases, los estudiantes se enojan porque los recreos son cortos.
Recreo
Un estudiante sale corriendo de clases y come una barrita de cereal. Juega fútbol con sus amigos fijos en una esquina del patio y conversan sobre fútbol o videojuegos. Cuando suena la campana, corre a formar fila para volver al aula y se siente feliz durante la mayor parte del recreo, aunque a veces puede recibir una patada jugando fútbol.
Los recreos
El alumno sale de clases ansioso por el recreo, come una colación como galletas o leche, y juega con amigos en el patio o bancos. Disfruta conversando sobre la clase o actividades pasadas, corriendo, jugando a la pelota o pillarse. Se siente feliz durante el recreo sin inconvenientes aparentes hasta que suena la campana para volver a clases contento.
Recreo
La entrevistada, una alumna de 3° básico, describe su rutina durante los recreos. Come una merienda ligera, juega deportes como básquetbol y voleibol con sus amigos, conversa sobre música y otras cosas, y usa su celular para sacar fotos y jugar. Se siente divertida durante la mayor parte del recreo, aunque a veces se tropieza o cae cuando corre mucho.
Trabajo:"A buen observador".Observación de un recreo
El resumen describe la observación de una alumna durante el recreo. La alumna sale caminando rápidamente de la sala hacia el patio, come fruta o yogurt de colación, y juega activamente con sus amigas corriendo y saltando. No usa su celular durante el recreo. Cuando suena el timbre, corre rápidamente de vuelta a clases en una competencia con sus compañeros.
Recreo km
El alumno sale corriendo de la sala de clases para jugar fútbol en la cancha, come una pequeña bolsa de galletas y jugo durante el recreo, y juega fútbol contra otro curso con sus amigos fijos, con quienes conversa sobre las materias de la escuela.
Los recreos
El alumno sale caminando apresurado de clases para comer una galleta y leche en caja. Luego juega al fútbol en el patio con sus amigos fijos, conversando sobre las clases. Cuando suena el timbre, se va corriendo preocupado para llegar a tiempo a su sala, aunque enojado porque quiere seguir jugando. Durante la mayor parte del recreo se siente feliz olvidándose de los problemas en clases, aunque podría despreocuparse demasiado del estudio.
Los recreos
Los estudiantes salen corriendo al patio de recreo desde el salón de clases. Algunos comen dulces o fruta, mientras que otros comen snacks salados como papas fritas o pizza. Juegan a las atrapadas o en sus celulares, conversando sobre videojuegos. Se sientan en bancas o juegan en el patio. Cuando suena la campana para volver a clases, algunos lo hacen corriendo mientras que los mayores se toman más tiempo. Para los estudiantes, el recreo es un momento de felicidad donde pueden j
Los recreos
Los estudiantes salen corriendo al patio de recreo desde el salón de clases. Algunos comen dulces o fruta, mientras que otros comen snacks salados como papas fritas o pizza. Juegan principalmente a las atrapadas o en sus celulares, conversando sobre videojuegos. Se sientan en bancas o juegan en el patio. Cuando suena la campana para volver a clases, sienten felicidad porque pueden seguir jugando, aunque también algunos sienten flojera por tener que regresar al salón.
Pauta de Observación Recreos
El alumno sale corriendo de clases y juega un partido de fútbol con sus amigos en la cancha durante el recreo, sin usar su celular o comer una merienda. Cuando suena la campana, juega un minuto más antes de dirigirse a clases con tristeza porque el recreo terminó.
Pauta de observación
Los alumnos salen tranquilamente de la sala caminando y conversan, compran bocadillos o juegan durante el recreo. Usan sus celulares para revisar la hora, redes sociales o juegos. Se reúnen en grupos de 5 o más amigos y conversan sobre temas del día o novedades, jugando a las escondidas, corriendo o en el pasto. Cuando suena el timbre, van a sus salas con flojera por la clase, aunque otros lo hacen contentos.
Observaciones a los niños de 2° 3
Los alumnos de 2° y 3° básico suelen salir corriendo de la sala de clases después de sacar su colación, la cual generalmente consiste en galletas. Durante el recreo, juegan con amigos, comen, usan sus celulares para ver videos o escuchar música, y conversan sobre juguetes, deportes y videojuegos. Prefieren instalarse en el segundo piso del edificio de media, donde juegan escondidas o a la pillada. Cuando suena el timbre, corren de vuelta a sus salas de clases, s
Recreosllllll
Los alumnos salen corriendo de la sala de clases hacia el patio para jugar. Durante el recreo comen fruta o jugo mientras juegan fútbol, escondidas u otros juegos recreativos en grupos que pueden cambiar. Se instalan en la parte central del patio y cuando suena el timbre se emocionan, aunque entran tristes a clase porque no pueden seguir jugando.
Pauta de observación
El alumno sale corriendo de la sala de clases al recreo, juega al fútbol con sus amigos fijos en el patio central sin usar su celular, y muestra fastidio y actitud de "lata" cuando suena el timbre para volver a clases, divirtiéndose la mayor parte del tiempo pero viendo a los inspectores como un inconveniente.
Como se comportan los niños a la hora de recreo
El alumno sale corriendo de la sala de clases, juega con amigos en el patio o recinto escolar a la pinta, escondidas o fútbol, y conversa sobre videojuegos, anécdotas o lo que están haciendo. Cuando suena el timbre, se forma en fila de mala gana para volver a clases mientras aún habla de lo que hizo en el recreo.
Pauta de observación
Este documento contiene las observaciones de Miguel Angel Carvajal Moena sobre los recreos de un curso de 1er medio B. Resume las actividades típicas de los estudiantes durante el recreo como correr e ir con amigos, jugar deportes o usar celulares. También describe sus reacciones al sonar la campana para entrar o salir al recreo, como sentir alegría o aburrimiento.
Recreo nico definitivo
El alumno sale corriendo de la sala de clases para sacar su colación y jugar al futbol o esconderse en el recreo. Come galletas y jugo durante este tiempo, y usa su celular para jugar o llamar a sus padres. Cuando suena la campana, corre de vuelta al aula.
pauta de obserbacion
El alumno come un yogurt con cereal después de salir de clases, luego juega con amigos a peleas en un rincón de la cancha. Cuando suena la campana reacciona de forma eufórica y corre rápido para ser de los primeros en formar la fila para entrar al salón, mostrando una actitud entusiasta.
Trabajo Tecno :$$
La pauta de observación describe las actividades y comportamientos típicos de un alumno durante el recreo, incluyendo con quién se junta, qué come, cómo usa su celular, a qué juega y con quién, dónde se instala y cómo reacciona cuando suena el timbre.
Recreos
Este documento describe la observación de un alumno durante el recreo, notando que sale de la sala caminando o corriendo, come una colación, se reúne con amigos para conversar sobre juegos, canciones o tareas mientras usa su celular o juega, y siente flojera y aburrimiento cuando suena la campana para volver a clases.
Pauta de observación
El alumno sale corriendo y saltando de la sala de clases, come frutas, galletas o jugos durante el recreo, y juega a las escondidas o a perseguirse con sus amigos. Habla con su grupo fijo sobre Little Pony y secretos, y se instalan en las escaleras a jugar. Cuando suena el timbre, corre a formarse, aunque a veces se enferma durante el recreo.
Pauta de observación 1ºd
Este documento contiene una pauta de observación de un estudiante durante el recreo. La pauta describe las actividades típicas del estudiante como caminar por el pasillo, comprar un refrigerio, conversar con amigos, usar su celular, y sentarse en una banca. También describe sus reacciones al sonar el timbre, como sentirse cansado y sin ganas de volver a clases.
El recreo
Martin sale corriendo de la sala de clases y come pan con queso y jamón con jugo durante el recreo. Juega en su celular con sus compañeros y usa su celular para jugar, pero no tiene un grupo de amigos fijo y a veces da su colación. Habla de lo que hizo el día anterior y juega diferentes juegos en su celular con sus compañeros. Cuando suena el timbre, sale corriendo hacia la sala de clases activo y feliz.
El recreo
Martin sale corriendo de la sala de clases al recreo. Come pan con queso y jamón con jugo, y juega en el celular con sus compañeros. Durante el recreo usa su celular para jugar y habla con sus compañeros de lo que hicieron el día anterior. Cuando suena el timbre, sale corriendo hacia la sala de clases para formarse en la fila.
Recreo
El alumno sale de clases, va al baño y compra un jugo de naranja para colación. Luego juega con sus amigos fijos en el patio, corriendo y saltando en juegos como la escondida. Cuando suena el timbre, sale corriendo entusiasmado de vuelta a clases.
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Recreo
La entrevistada, una alumna de 3° básico, describe su rutina durante los recreos. Come una merienda ligera, juega deportes como básquetbol y voleibol con sus amigos, conversa sobre música y otras cosas, y usa su celular para sacar fotos y jugar. Se siente divertida durante la mayor parte del recreo, aunque a veces se tropieza o cae cuando corre mucho.
Trabajo:"A buen observador".Observación de un recreo
El resumen describe la observación de una alumna durante el recreo. La alumna sale caminando rápidamente de la sala hacia el patio, come fruta o yogurt de colación, y juega activamente con sus amigas corriendo y saltando. No usa su celular durante el recreo. Cuando suena el timbre, corre rápidamente de vuelta a clases en una competencia con sus compañeros.
Recreo km
El alumno sale corriendo de la sala de clases para jugar fútbol en la cancha, come una pequeña bolsa de galletas y jugo durante el recreo, y juega fútbol contra otro curso con sus amigos fijos, con quienes conversa sobre las materias de la escuela.
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El alumno sale caminando apresurado de clases para comer una galleta y leche en caja. Luego juega al fútbol en el patio con sus amigos fijos, conversando sobre las clases. Cuando suena el timbre, se va corriendo preocupado para llegar a tiempo a su sala, aunque enojado porque quiere seguir jugando. Durante la mayor parte del recreo se siente feliz olvidándose de los problemas en clases, aunque podría despreocuparse demasiado del estudio.
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Los estudiantes salen corriendo al patio de recreo desde el salón de clases. Algunos comen dulces o fruta, mientras que otros comen snacks salados como papas fritas o pizza. Juegan a las atrapadas o en sus celulares, conversando sobre videojuegos. Se sientan en bancas o juegan en el patio. Cuando suena la campana para volver a clases, algunos lo hacen corriendo mientras que los mayores se toman más tiempo. Para los estudiantes, el recreo es un momento de felicidad donde pueden j
Los recreos
Los estudiantes salen corriendo al patio de recreo desde el salón de clases. Algunos comen dulces o fruta, mientras que otros comen snacks salados como papas fritas o pizza. Juegan principalmente a las atrapadas o en sus celulares, conversando sobre videojuegos. Se sientan en bancas o juegan en el patio. Cuando suena la campana para volver a clases, sienten felicidad porque pueden seguir jugando, aunque también algunos sienten flojera por tener que regresar al salón.
Pauta de Observación Recreos
El alumno sale corriendo de clases y juega un partido de fútbol con sus amigos en la cancha durante el recreo, sin usar su celular o comer una merienda. Cuando suena la campana, juega un minuto más antes de dirigirse a clases con tristeza porque el recreo terminó.
Pauta de observación
Los alumnos salen tranquilamente de la sala caminando y conversan, compran bocadillos o juegan durante el recreo. Usan sus celulares para revisar la hora, redes sociales o juegos. Se reúnen en grupos de 5 o más amigos y conversan sobre temas del día o novedades, jugando a las escondidas, corriendo o en el pasto. Cuando suena el timbre, van a sus salas con flojera por la clase, aunque otros lo hacen contentos.
Observaciones a los niños de 2° 3
Los alumnos de 2° y 3° básico suelen salir corriendo de la sala de clases después de sacar su colación, la cual generalmente consiste en galletas. Durante el recreo, juegan con amigos, comen, usan sus celulares para ver videos o escuchar música, y conversan sobre juguetes, deportes y videojuegos. Prefieren instalarse en el segundo piso del edificio de media, donde juegan escondidas o a la pillada. Cuando suena el timbre, corren de vuelta a sus salas de clases, s
Recreosllllll
Los alumnos salen corriendo de la sala de clases hacia el patio para jugar. Durante el recreo comen fruta o jugo mientras juegan fútbol, escondidas u otros juegos recreativos en grupos que pueden cambiar. Se instalan en la parte central del patio y cuando suena el timbre se emocionan, aunque entran tristes a clase porque no pueden seguir jugando.
Pauta de observación
El alumno sale corriendo de la sala de clases al recreo, juega al fútbol con sus amigos fijos en el patio central sin usar su celular, y muestra fastidio y actitud de "lata" cuando suena el timbre para volver a clases, divirtiéndose la mayor parte del tiempo pero viendo a los inspectores como un inconveniente.
Como se comportan los niños a la hora de recreo
El alumno sale corriendo de la sala de clases, juega con amigos en el patio o recinto escolar a la pinta, escondidas o fútbol, y conversa sobre videojuegos, anécdotas o lo que están haciendo. Cuando suena el timbre, se forma en fila de mala gana para volver a clases mientras aún habla de lo que hizo en el recreo.
Pauta de observación
Este documento contiene las observaciones de Miguel Angel Carvajal Moena sobre los recreos de un curso de 1er medio B. Resume las actividades típicas de los estudiantes durante el recreo como correr e ir con amigos, jugar deportes o usar celulares. También describe sus reacciones al sonar la campana para entrar o salir al recreo, como sentir alegría o aburrimiento.
Recreo nico definitivo
El alumno sale corriendo de la sala de clases para sacar su colación y jugar al futbol o esconderse en el recreo. Come galletas y jugo durante este tiempo, y usa su celular para jugar o llamar a sus padres. Cuando suena la campana, corre de vuelta al aula.
pauta de obserbacion
El alumno come un yogurt con cereal después de salir de clases, luego juega con amigos a peleas en un rincón de la cancha. Cuando suena la campana reacciona de forma eufórica y corre rápido para ser de los primeros en formar la fila para entrar al salón, mostrando una actitud entusiasta.
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Recreos
Este documento describe la observación de un alumno durante el recreo, notando que sale de la sala caminando o corriendo, come una colación, se reúne con amigos para conversar sobre juegos, canciones o tareas mientras usa su celular o juega, y siente flojera y aburrimiento cuando suena la campana para volver a clases.
Pauta de observación
El alumno sale corriendo y saltando de la sala de clases, come frutas, galletas o jugos durante el recreo, y juega a las escondidas o a perseguirse con sus amigos. Habla con su grupo fijo sobre Little Pony y secretos, y se instalan en las escaleras a jugar. Cuando suena el timbre, corre a formarse, aunque a veces se enferma durante el recreo.
Pauta de observación 1ºd
Este documento contiene una pauta de observación de un estudiante durante el recreo. La pauta describe las actividades típicas del estudiante como caminar por el pasillo, comprar un refrigerio, conversar con amigos, usar su celular, y sentarse en una banca. También describe sus reacciones al sonar el timbre, como sentirse cansado y sin ganas de volver a clases.
El recreo
Martin sale corriendo de la sala de clases y come pan con queso y jamón con jugo durante el recreo. Juega en su celular con sus compañeros y usa su celular para jugar, pero no tiene un grupo de amigos fijo y a veces da su colación. Habla de lo que hizo el día anterior y juega diferentes juegos en su celular con sus compañeros. Cuando suena el timbre, sale corriendo hacia la sala de clases activo y feliz.
El recreo
Martin sale corriendo de la sala de clases al recreo. Come pan con queso y jamón con jugo, y juega en el celular con sus compañeros. Durante el recreo usa su celular para jugar y habla con sus compañeros de lo que hicieron el día anterior. Cuando suena el timbre, sale corriendo hacia la sala de clases para formarse en la fila.
Recreo
El alumno sale de clases, va al baño y compra un jugo de naranja para colación. Luego juega con sus amigos fijos en el patio, corriendo y saltando en juegos como la escondida. Cuando suena el timbre, sale corriendo entusiasmado de vuelta a clases.
Recreo
Un estudiante sale corriendo de clases para jugar fútbol en el patio con sus amigos, bebiendo un jugo como colación. Disfruta conversando sobre fútbol o temas de moda durante el recreo, pero se pone de mal humor cuando suena la campana, regresando desconcentrado a clases aunque siente felicidad la mayor parte del tiempo libre, a excepción de cuando se entristece por algún inconveniente.
Recreos
El documento describe las observaciones de un estudiante durante el recreo. Salió corriendo de la sala de clases, comió cualquier cosa, y jugó a la pelota con su mejor amigo Nicolás. Al sonar la campana, salió corriendo de vuelta al salón.
Los Recreos
El niño de 4o básico sale corriendo y gritando al patio de recreo, donde come comida chatarra. Juega a la pelota con diferentes grupos de amigos en la cancha más cercana. Cuando suena la campana, vuelve sorprendido y hiperactivo a clases, deseando volver a jugar.
Los Recreos
El resumen describe la observación del comportamiento de un niño de 4o básico durante el recreo. Sale corriendo al patio de juegos y come comida chatarra. Juega a la pelota con diferentes amigos en la cancha más cercana. Cuando suena la campana regresa apresuradamente a clases en estado de hiperactividad, deseando volver a jugar.
Respuestas de observación
El alumno sale corriendo de la sala de clases para jugar a las pilladas con sus compañeros en el patio o la cancha durante el recreo. Come papas fritas, queque o súper 8 como colación. Habla con sus amigos sobre Pokemones y juegos de Nintendo. Cuando suena el timbre, corre de vuelta a la sala de clases, aunque a veces sigue jugando. Se siente feliz y divertido la mayor parte del recreo, aunque le molesta que las niñas le quiten su colación.
Respuestas de observación
El alumno sale corriendo de la sala de clases para jugar a las pilladas con sus compañeros en el patio durante el recreo. Come papas fritas, queque o súper 8 como colación. Habla con sus amigos sobre Pokemones y juegos de Nintendo. Cuando suena el timbre, corre de vuelta a la sala de clases, aún jugando o molestando.
Respuestas de observación
El alumno sale corriendo de la sala de clases al recreo. Come papas fritas, queque o súper 8. Juega a las pilladas con amigos y amigas en el patio o la cancha. Habla con sus compañeros sobre Pokemones y juegos de Nintendo. Cuando suena el timbre, corre de vuelta a la sala, aunque a veces sigue jugando. Se siente feliz y divertido la mayor parte del recreo, aunque le molesta que las niñas le quiten su colación.
Recreo
El alumno sale corriendo al recreo, come unas galletas pequeñas y juega a saltar la cuerda con sus tres amigas. Hablan sobre sus mascotas virtuales y juegan escondidas en la parte baja del patio. Al sonar la campana, se forma para regresar a clases triste y cansado, pero se siente feliz la mayor parte del recreo, aunque a veces no le toca turno para saltar la cuerda.
Recreo
El alumno sale de la sala caminando y come yogurt y jugo como colación. Luego juega corriendo y jugando a las escondidas, pilladas y fútbol con varios amigos. Cuando suena el timbre, corre para formarse e ingresar rápidamente a su sala de clases.
Los recreos
El alumno sale caminando apresurado de clases para comer una galleta y leche en caja. Luego juega futbol con sus amigos fijos en el patio, conversando sobre las clases. Cuando suena el timbre, se va corriendo al baño y luego a clases, enojado porque quiere seguir jugando.
Recreos Francisca Leguá I°A
El documento describe las actividades típicas de un estudiante durante el recreo. Primero ordena su lugar y va al baño, luego juega a la pelota con amigos. Come galletas y jugo. Juega a la pelota, usa su celular para jugar con amigos o ver videos y conversa sobre videos y juegos. Cuando suena el timbre, vuelve triste a clases en un estado desordenado y agitado.
Recreo
El alumno sale corriendo de la sala de clases para comer un queque y una manzana. Juega a perseguirse, escondidas y otros juegos con un grupo fijo de amigos, conversando sobre lo que hacen en sus casas. Está en constante movimiento durante el recreo y corre de vuelta a la sala cuando suena la campana, aunque se muestra amurrado por tener que volver.
sebastian monardez
El resumen describe la rutina típica de un estudiante durante el recreo: 1) Salen de clases corriendo y hablando con amigos mientras comen una merienda. 2) Juegan al aire libre, típicamente juegos como la pelota o saltar la cuerda. 3) Se reúnen con su grupo de amigos fijos para conversar sobre lo que hicieron el día anterior.
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- 1. Pauta de observación 1 -¿Qué es lo primero que hace el alumno al salir de la sala de clases? 2 -¿Cómo sale de la sala? (describe su actuar: caminando, corriendo, etc.) 3 -¿Come alguna colación? Si es así, ¿qué come? 4 -¿Qué tipo de actividad realiza? Descríbela. 5 -¿Utiliza su celular durante el recreo? Si es así, ¿para qué lo usa? 6 -¿Tiene un grupo de amigos fijo durante los recreos? 7 -¿De qué conversan? 8 -¿A qué juegan? 9 -¿Dónde se instalan? 10 -¿Qué hace el alumno cuando suena el timbre? 11 -¿Cuál dirías que es su reacción al escuchar el timbre? 12 -¿Cuál es su actitud al momento de volver a la sala? 13 -¿Cómo crees que se siente la mayor parte del recreo? 14 -¿Qué percibes como un inconveniente para él/ella durante el recreo?
- 2. Desarrollo de respuestas 1- Sale, se junta con su grupo y se queda en el pasillo mirando por la ventana 2- Camina tranquilamente 3- Se come una fruta o algo que encuentre en su mochila 4- Conversa y observa a su alrededor 5- Lo utiliza para escuchar música y mostrar videos a sus compañeros 6- Sí, un grupo de aprox. 4 alumnos 7- No lo sé 8- A sus juegos de celular 9- en la ventana 10- Depende si lo tocan para entrar o para salir 11- Su reacción es de atención a si se va a la sala o no, dependiendo del número del grupo que se va 12- De lata por tener más clases, pero cuando lo cambien a mi curso, nos preguntan. 13- Acompañado y cómodo con su grupo 14- Que a veces se quedan sin un tema de conversación