Los recreos
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Los estudiantes salen corriendo al patio de recreo desde el salón de clases. Algunos comen dulces o fruta, mientras que otros comen snacks salados como papas fritas o pizza. Juegan a las atrapadas o en sus celulares, conversando sobre videojuegos. Se sientan en bancas o juegan en el patio. Cuando suena la campana para volver a clases, algunos lo hacen corriendo mientras que los mayores se toman más tiempo. Para los estudiantes, el recreo es un momento de felicidad donde pueden j
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Trabajo 1° F / Enrique Molina Garmendia
Este documento contiene una pauta de observación de 14 preguntas sobre el comportamiento de un alumno durante el recreo. Generalmente, el alumno sale de clases caminando y se junta con su grupo fijo de unos 4 amigos, con quienes conversa, usa su celular para escuchar música y ver videos, y juega a juegos de celular. Se siente acompañado y cómodo la mayor parte del recreo.
pauta de obserbacion
El alumno come un yogurt con cereal después de salir de clases, luego juega con amigos a peleas en un rincón de la cancha. Cuando suena la campana reacciona de forma eufórica y corre rápido para ser de los primeros en formar la fila para entrar al salón, mostrando una actitud entusiasta.
Pauta evaluación recreo
Un estudiante típicamente come una merienda ligera, como galletas y jugo, y luego corre al patio de juegos donde juega al fútbol con sus amigos. Discuten sobre sus fines de semana y deportes preferidos. Cuando suena la campana para volver a clases, los estudiantes se enojan porque los recreos son cortos.
Recreo km
El alumno sale corriendo de la sala de clases para jugar fútbol en la cancha, come una pequeña bolsa de galletas y jugo durante el recreo, y juega fútbol contra otro curso con sus amigos fijos, con quienes conversa sobre las materias de la escuela.
Los recreos
Los estudiantes realizan varias actividades durante el recreo como jugar con balones de goma, escondidas o usar sus celulares. Algunos comen colaciones como galletas o yogurt compradas en el kiosco de la escuela. Generalmente conversan con sus amigos sobre lo que hacen o juegan con aparatos tecnológicos. Se instalan en la cancha, escaleras o biblioteca. Al sonar el timbre, algunos se forman para entrar mientras otros siguen jugando hasta que los inspectores los llaman.
Pauta de Observación Recreos
El alumno sale corriendo de clases y juega un partido de fútbol con sus amigos en la cancha durante el recreo, sin usar su celular o comer una merienda. Cuando suena la campana, juega un minuto más antes de dirigirse a clases con tristeza porque el recreo terminó.
Presentacion joaquin arias
El alumno sale corriendo de clase para jugar fútbol con sus amigos. Come un pan con jamón durante el recreo. Juega fútbol de manera enérgica y conversa con sus amigos sobre monitos animados y fútbol. Cuando suena la campana, corre emocionado hacia la fila de su curso a regresar al salón de clases, aunque también se siente triste porque el recreo terminó.
Recreos
El alumno sale corriendo de clases para comprar una merienda como chaparritas o galletas. Juega fútbol con sus compañeros y usa su celular para jugar juegos descargados, aunque no tiene un grupo fijo de amigos. Habla de dibujos animados y juega a la pillada o al celular en la cancha, ignorando el timbre hasta que lo llaman. Vuelve al salón esperando saludar al profesor.
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Pauta de observación
Los alumnos salen tranquilamente de la sala caminando y conversan, compran bocadillos o juegan durante el recreo. Usan sus celulares para revisar la hora, redes sociales o juegos. Se reúnen en grupos de 5 o más amigos y conversan sobre temas del día o novedades, jugando a las escondidas, corriendo o en el pasto. Cuando suena el timbre, van a sus salas con flojera por la clase, aunque otros lo hacen contentos.
Los recreos
El alumno sale de clases ansioso por el recreo, come una colación como galletas o leche, y juega con amigos en el patio o bancos. Disfruta conversando sobre la clase o actividades pasadas, corriendo, jugando a la pelota o pillarse. Se siente feliz durante el recreo sin inconvenientes aparentes hasta que suena la campana para volver a clases contento.
Observaciones a los niños de 2° 3
Los alumnos de 2° y 3° básico suelen salir corriendo de la sala de clases después de sacar su colación, la cual generalmente consiste en galletas. Durante el recreo, juegan con amigos, comen, usan sus celulares para ver videos o escuchar música, y conversan sobre juguetes, deportes y videojuegos. Prefieren instalarse en el segundo piso del edificio de media, donde juegan escondidas o a la pillada. Cuando suena el timbre, corren de vuelta a sus salas de clases, s
Los recreos echo por el andres
Los estudiantes salen de clase para comer una merienda ligera con sus amigos fijos, como frutas o jugo. Luego juegan en el patio o usan sus celulares, conversando sobre la clase o juegos mientras juegan a la pelota u otros juguetes. Al sonar el timbre, los estudiantes se ordenan de mala gana para volver al aula, sintiéndose libres durante el recreo pero queriendo que durara más.
Los recreos en el colegio
El alumno de 8o grado sale caminando tranquilamente de clases y se dirige a la cafetería, donde a veces come empanadas, chaparritas o donas. Durante el recreo realiza actividad física o camina con su grupo fijo de amigos, con quienes se sienta en las bancas fuera de las salas. Cuando suena el timbre, el alumno se va inmediatamente a su próxima clase.
Trabajo:"A buen observador".Observación de un recreo
El resumen describe la observación de una alumna durante el recreo. La alumna sale caminando rápidamente de la sala hacia el patio, come fruta o yogurt de colación, y juega activamente con sus amigas corriendo y saltando. No usa su celular durante el recreo. Cuando suena el timbre, corre rápidamente de vuelta a clases en una competencia con sus compañeros.
Pauta de Observación
El alumno sale ansioso de clases y come una merienda saludable antes de jugar juegos infantiles como "La pillada" con sus amigos fijos. Habla de videojuegos y cartas con su grupo, que se instala en el patio durante el recreo. Cuando suena la campana, el alumno vuelve contento a clase.
Respuestas de observación
El alumno sale corriendo de la sala de clases al recreo. Come papas fritas, queque o súper 8. Juega a las pilladas con amigos y amigas en el patio o la cancha. Habla con sus compañeros sobre Pokemones y juegos de Nintendo. Cuando suena el timbre, corre de vuelta a la sala, aunque a veces sigue jugando. Se siente feliz y divertido la mayor parte del recreo, aunque le molesta que las niñas le quiten su colación.
Pauta de observación
Este documento contiene las observaciones de Miguel Angel Carvajal Moena sobre los recreos de un curso de 1er medio B. Resume las actividades típicas de los estudiantes durante el recreo como correr e ir con amigos, jugar deportes o usar celulares. También describe sus reacciones al sonar la campana para entrar o salir al recreo, como sentir alegría o aburrimiento.
Clase 2 felipe
El estudiante sale corriendo de la sala de clases al recreo. Juega activamente con sus amigos hablando de dibujos animados y videojuegos, sin usar su celular. Cuando suena la campana, corre de vuelta a clases con resignación y aburrimiento.
Recreos ruben sfeir
El alumno camina fuera de la sala de clases para comer un sandwich o galletas. Luego juega a escondidas o la pinta con sus amigos en los pasillos. Cuando suena la campana, se pone en fila frente a su salón con inquietud por el ruido, sintiendo pena y aburrimiento por volver a clases.
Recreo Fran Manriquez 1A
El alumno típicamente sale de clases caminando o corriendo y va al patio de recreo o al baño. Durante el recreo, come pan con leche y juega con sus compañeros a juegos como la pillada o escondidas, o practica fútbol. Habla con amigos sobre videojuegos o lo que hicieron el día anterior. Cuando suena la campana, el alumno siente tristeza por tener que dejar de jugar y vuelve al salón cansado y de mal humor.
Clase 2 felipe
El alumno sale corriendo al patio al terminar la clase. Juega activamente con sus amigos, sin usar su celular. Cuando suena la campana, corre de vuelta al aula con resignación y aburrimiento, ya que prefiere seguir jugando en lugar de volver a clase.
Los recreos nicolas del rio
Un estudiante sale de clases caminando y come una manzana. Juega fútbol con sus amigos fijos y conversan sobre mujeres y tazos, instalándose en una escalera. Cuando suena el timbre, corre a su sala con sorpresa y entusiasmo, sintiéndose alegre la mayor parte del recreo, aunque las relaciones amorosas son un inconveniente.
El recreo
Martin sale corriendo de la sala de clases y come pan con queso y jamón con jugo durante el recreo. Juega en su celular con sus compañeros y usa su celular para jugar, pero no tiene un grupo de amigos fijo y a veces da su colación. Habla de lo que hizo el día anterior y juega diferentes juegos en su celular con sus compañeros. Cuando suena el timbre, sale corriendo hacia la sala de clases activo y feliz.
Observación en los recreos.
El documento describe las observaciones de un niño que muestra comportamientos más avanzados para su edad, como sacar cuadernos para dibujar de forma creativa copiando imágenes de su celular. El uso del celular durante el recreo y actividades diferentes al juego, como dibujar u observar, fueron las mayores sorpresas. El niño podría tener oportunidades ocultas para desarrollar su creatividad e inteligencia a través de actividades manuales y de observación, a pesar de no ser el mejor estudiante o más hiperactivo que
Observacion
Un niño pasó todo el recreo jugando y empujándose con sus amigos sin comer nada, lo que podría indicar que comió en el salón de clases en lugar del recreo.
Alimentación balanceada
El documento habla sobre la importancia de una alimentación balanceada para llevar una vida saludable. Explica que una dieta debe incluir variedad de alimentos como frutas, verduras, granos, lácteos, carnes y pequeñas porciones de grasas y dulces. También incluye la pirámide alimentaria la cual recomienda las porciones diarias ideales de cada grupo de alimentos. Concluye que sin conocimientos sobre una dieta equilibrada podemos sufrir desbalances nutricionales que afecten nuestra salud.
Recreos Pedagógicos
El documento describe un proyecto de recreos pedagógicos dirigido por estudiantes de grados 10 y 11. El objetivo general es desarrollar propuestas artísticas de música, danza y teatro para dinamizar los recreos y fomentar la interacción entre estudiantes mediante el arte. Los objetivos específicos incluyen usar el recreo para romper la monotonía escolar de forma placentera, descubrir talentos artísticos, generar espacios lúdicos de interacción y convertir el ocio en oportunidades creativas
Manual de seguridad y evacuación para instituciones educativas
La Unión Europea ha anunciado nuevas sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen prohibiciones de viaje y congelamiento de activos para más funcionarios rusos, así como restricciones a las importaciones de productos rusos de acero y tecnología. Los líderes de la UE dicen que continuarán presionando a Rusia con sanciones adicionales hasta que retire sus tropas de Ucrania.
LA VIUDA LEYENDA
Este documento describe un proyecto para rescatar la cultura y fortalecer la dimensión comunicativa en niños de preescolar a través de mitos y leyendas de la región de Sucre, Cauca. El proyecto utilizará actividades como la lectura en familia de la leyenda de "La Viuda" y su dramatización para mejorar las habilidades comunicativas y el conocimiento cultural de los niños.
Los Juegos Al Recreo
El documento resume varios juegos tradicionales que se juegan en el patio de recreo de una escuela primaria en España, incluyendo juegos de corro, persecución, con canciones, de combas, y "el pollito inglés", donde los jugadores avanzan sin ser vistos por un figurante. También describe el juego de "la goma" donde los jugadores saltan una cinta de goma sujetada por otros jugadores imitando sus saltos.
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5. diagnóstico 1 c
La escuela primaria cuenta con 18 grupos y 450 estudiantes. El grupo de primer año sección C tiene 24 estudiantes y es dirigido por la maestra Nohemí. La mayoría de los estudiantes son de nivel socioeconómico medio-bajo y viven con uno de sus padres o abuelos. Dentro del grupo, Daniel es un estudiante con necesidades especiales que recibe apoyo de USAER para mejorar su lectoescritura, conteo, resolución de problemas y seguir indicaciones.
La Leyenda De La Viuda
La viuda hipnotiza y mata a un hombre infiel haciéndolo mirarla a los ojos. Luego desaparece en el bosque. Más tarde, la viuda regresa a la casa del hombre y lo mata nuevamente antes de desaparecer satisfecha.
416. alimentacion saludable
El documento describe un proyecto de una escuela primaria para promover una alimentación saludable a través de varias actividades como una conferencia, la elaboración de carteles por los estudiantes, un desfile con los carteles, la creación de un huerto escolar, la elaboración de un recetario con comidas saludables de la comunidad y una muestra gastronómica con los padres preparando dichos platillos. El proyecto finalizó con la creación de un periódico mural que resume todas las actividades y resultados.
ALGO MÁS QUE UN PATIO DE RECREO
Este documento discute el valor educativo del patio de recreo en la educación infantil. Argumenta que el patio debe ser más que un espacio para pasar el tiempo, sino un área activamente organizada y planificada para apoyar el desarrollo de los niños. El documento también destaca la importancia de proporcionar estímulos sensoriales y oportunidades para la exploración, el juego y las interacciones sociales. Finalmente, propone objetivos como el respeto de las normas, la participación en actividades grupales y el establecimiento de vínculos
Registro anecdótico y escala de observación
Este documento contiene dos secciones: un registro anecdótico sobre un incidente entre un niño de 4 años y su profesora durante el recreo, y una escala de observación para evaluar las habilidades de un niño de 5 años en diferentes áreas educativas. El registro anecdótico describe cómo el niño se enfadó al tener que compartir un triciclo y reaccionó con una patada a la profesora. La escala de observación contiene 15 ítems para evaluar habilidades como el reconocimiento de formas geométricas, números, operaciones matem
Recreos dirigidos llevar a las escuelas
El documento describe la organización de recreos dirigidos en un centro escolar. Se dividirá el área de juegos en 8 zonas, cada una enfocada en un tipo de actividad como juegos de mesa, juegos tradicionales, arte, cultura, agilidad y deportes. Cada zona tendrá responsables encargados de explicar y supervisar los juegos. El objetivo es ofrecer actividades de recreación y aprendizaje a los estudiantes a través de juegos.
Leyenda la llorona
In a Mexican legend, La Llorona was a mother of two children who drowned in a river after she let go of their canoe to try to put out a house fire. Overcome with grief for her lost sons, the uncontrollable weeping mother died of sadness and now wanders as a ghost, still crying and searching for children to replace the ones she lost.
Historieta "La leyenda de la llorona"
Un grupo de estudiantes de la Preparatoria UVM presenta una historieta sobre la leyenda de La Llorona. El grupo está formado por 5 integrantes y su maestra es Rebeca Díaz Suarez.
Juegos para todos
Este documento presenta 18 juegos recreativos para niños de diferentes edades, que abordan temas como la relajación, reacción, coordinación, recuperación, equilibrio y velocidad. Los juegos no requieren de materiales y se basan principalmente en la participación de los niños siguiendo instrucciones simples del maestro para estimular su desarrollo físico y mental.
Hoja de registro y escala de observación
El documento describe dos incidentes en un aula de educación infantil. El primero involucra una discusión y agresión física entre dos estudiantes por un lugar en la fila para salir al recreo. El segundo presenta una escala de observación para evaluar el desarrollo del lenguaje y la representación numérica de un estudiante de 5 años a través de actividades en el aula.
Las adivinanzas
Este documento presenta varias alternativas para integrar las adivinanzas en la enseñanza de la lectoescritura. Incluye ejemplos de actividades con adivinanzas para trabajar conceptos, vocabulario y asociación de ideas. También proporciona enlaces a videos con adivinanzas y guías sobre cómo redactar adivinanzas siguiendo diferentes métodos. El objetivo es mostrar formas lúdicas de utilizar las adivinanzas para estimular el aprendizaje en los niños.
Recreo dirigido 1
El documento describe los objetivos y organización de un espacio recreativo para alumnos en un centro educativo, con el fin de que se diviertan sanamente. Se asignan responsabilidades a docentes y voluntarios para la organización de juegos y actividades, como teatro, tenis de mesa, pintura, saltar la cuerda y danza. Se incluye un plano con la distribución de los diferentes juegos.
Hitorieta de leyenda LA LLORONA
Una mujer indígena tuvo dos hijos con un caballero español. Cuando pidió una relación formal, él se negó y se casó con otra. Dolida, la mujer ahogó a sus hijos y se suicidó. Desde entonces, se escucha su lamento en el río, buscando a sus hijos en espera de perdón para descansar en paz.
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sebastian monardez
El resumen describe la rutina típica de un estudiante durante el recreo: 1) Salen de clases corriendo y hablando con amigos mientras comen una merienda. 2) Juegan al aire libre, típicamente juegos como la pelota o saltar la cuerda. 3) Se reúnen con su grupo de amigos fijos para conversar sobre lo que hicieron el día anterior.
Recreos, sofia 2b
Los estudiantes suelen salir corriendo de clases para jugar con amigos, comer bocadillos como cereales con yogurt o galletas, e ir al baño. Juegan a escondidas, fútbol u otras actividades, y algunos usan sus celulares para jugar. Se reúnen con sus grupos fijos de amigos para conversar sobre sus intereses o jugar. Cuando suena la campana, corren a clases, a veces tristes por tener que dejar de jugar, y regresan desordenados por la hiperactividad. Generalmente se divierten durante el
Recreos del colegio
El documento describe las actividades típicas de los estudiantes durante el recreo, incluyendo jugar con amigos, comer bocadillos, usar sus celulares, y participar en juegos como la pelota o escondidas. Los estudiantes generalmente se divierten con un grupo fijo de amigos, aunque a veces se unen a otros, y sienten tristeza cuando suena la campana indicando el fin del recreo.
Recreos En Tu Colegio
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Recreos Francisca Mendez I°A
El estudiante ordena su lugar, va al baño y juega a la pelota con amigos durante el recreo, donde come galletas y jugo. Usa su celular para jugar con amigos o ver videos, y conversan sobre videos, juegos de celular o de videojuegos mientras juegan fútbol en la cancha, sintiéndose libre y feliz hasta que suena el timbre y vuelve a clases con una mezcla de desorden y agitación.
Los recreos
El alumno sale corriendo de la sala de clases, come una galleta y jugo durante el recreo, y juega con sus 5 amigos fijos a la pelota y escondidas en la cancha central. Cuando suena el timbre, corre rápido al baño y a la sala de clases para no llegar tarde.
Recreos Francisca Leguá I°A
El documento describe las actividades típicas de un estudiante durante el recreo. Primero ordena su lugar y va al baño, luego juega a la pelota con amigos. Come galletas y jugo. Juega a la pelota, usa su celular para jugar con amigos o ver videos y conversa sobre videos y juegos. Cuando suena el timbre, vuelve triste a clases en un estado desordenado y agitado.
Recreos- isi fuentes
Durante el recreo, los alumnos salen corriendo de la sala de clases para jugar con sus amigos en el patio asignado a su curso. Comen galletas y jugo o yogurt como colación. Juegan, corren y hablan sobre sus muñecas, tamagotchis y planes para juntarse. Juegan a saltar la cuerda, escondidas, quemadas y otros juegos, hasta que suena la campana indicando que deben volver a clases, aunque a veces se quedan unos minutos más en la puerta con pena y asombro por tener
Respuestas de observación
El alumno sale corriendo de la sala de clases para jugar a las pilladas con sus compañeros en el patio o la cancha durante el recreo. Come papas fritas, queque o súper 8 como colación. Habla con sus amigos sobre Pokemones y juegos de Nintendo. Cuando suena el timbre, corre de vuelta a la sala de clases, aunque a veces sigue jugando. Se siente feliz y divertido la mayor parte del recreo, aunque le molesta que las niñas le quiten su colación.
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El alumno sale corriendo de la sala de clases para jugar a las pilladas con sus compañeros en el patio durante el recreo. Come papas fritas, queque o súper 8 como colación. Habla con sus amigos sobre Pokemones y juegos de Nintendo. Cuando suena el timbre, corre de vuelta a la sala de clases, aún jugando o molestando.
Presentación recreos
El estudiante sale de clases corriendo o caminando, come una colación como un muffin o barra de cereal, y juega deportes o juegos de mesa con sus amigos, como fútbol, ping pong o escondidas. Habla con sus amigos sobre temas como la lucha libre, películas y juegos.
Recreo nico definitivo
El alumno sale corriendo de la sala de clases para sacar su colación y jugar al futbol o esconderse en el recreo. Come galletas y jugo durante este tiempo, y usa su celular para jugar o llamar a sus padres. Cuando suena la campana, corre de vuelta al aula.
Los recreos
El alumno sale caminando apresurado de clases para comer una galleta y leche en caja. Luego juega al fútbol en el patio con sus amigos fijos, conversando sobre las clases. Cuando suena el timbre, se va corriendo preocupado para llegar a tiempo a su sala, aunque enojado porque quiere seguir jugando. Durante la mayor parte del recreo se siente feliz olvidándose de los problemas en clases, aunque podría despreocuparse demasiado del estudio.
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El alumno sale caminando apresurado de clases para comer una galleta y leche en caja. Luego juega futbol con sus amigos fijos en el patio, conversando sobre las clases. Cuando suena el timbre, se va corriendo al baño y luego a clases, enojado porque quiere seguir jugando.
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El alumno sale corriendo de la sala de clases hacia el patio para jugar al fútbol o otros juegos con sus amigos. Algunos comen una merienda como cereal o fruta, mientras que otros compran comida en el casino escolar. Juegan a esconderse, pillar o fútbol, y conversan sobre dibujos animados. Al sonar el timbre, salen corriendo contentos de regresar a clases y se forman en fila para entrar de manera ordenada.
EL Recreo
El resumen describe las actividades típicas de los estudiantes durante el recreo según el documento, incluyendo que comúnmente comen galletas y jugos, juegan fútbol o a las muñecas, conversan con amigos y se sienten contentos, salvo si sufren lesiones. Reaccionan nerviosamente cuando suena el timbre y vuelven inquietos a clases.
Alerica
El alumno sale corriendo al recreo para jugar con sus amigos, usar su celular, y comer galletas y comida chatarra. Juega a las escondidas, las pilladas y fútbol en diferentes áreas del patio con su grupo fijo de amigos. Se siente feliz durante el recreo pero con disgusto debe volver a clases cuando suena el timbre.
Javiera loyola recreo
Un niño come un pan con mantequilla y jamón durante el recreo, juega con sus amigos y conversan sobre películas y programas. Corre a formar la fila cuando suena el timbre, sintiendo tristeza porque el recreo se acaba pero también diversión por llegar primero al salón.
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El resumen describe las actividades típicas de un estudiante durante el recreo. Sale corriendo de clases y usa su celular para comunicarse o jugar. Come bocadillos como galletas y papas fritas con sus amigos fijos y juegan a las escondidas, las pilladas o fútbol en el patio. Cuando suena el timbre para volver a clases, lo hace de mala gana.
Francisca caton
El alumno sale corriendo de clases al recreo, va al baño y come una colación. Juega con sus compañeros a la pelota u otros juegos de correr en las canchas de fútbol. Cuando suena el timbre, dejan de jugar de mala gana y vuelven a clases con una actitud aburrida.
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Los recreos
- 1. Los recreos Pauta de observación
- 2. ¿Qué es lo primero que hace el alumno al salir de la sala de clases? Bueno, los alumos salen rápido al patio del colegio
- 3. -¿Cómo sale de la sala? (describe su actuar: caminando, corriendo, etc.) Sale corriendo de la sala
- 4. ¿Come alguna colación? Si es así, ¿qué come? •Si algunos casi todos comen dulces , o fruta como manzana, pera •Pero algunos comen chaparritas ,pizza etc
- 5. ¿Qué tipo de actividad realiza? Descríbela. •Ellos juegan a la pillada •“correr pillando a un compañero”
- 6. ¿Utiliza su celular durante el recreo? Si es así, ¿para qué lo usa? •Si los alumnos lo utilizan juegan mayor los de 5 básico juegan en el celular minecraft
- 7. ¿Tiene un grupo de amigos fijo durante los recreos? Si ,algunos se juntan solo a jugar celular mientras que los otros juegan a la pelota o conversan etc
- 8. ¿De qué conversan? •De juegos de videos como por ejemplo •Call of dutty •Minecraft •Etc. etc. etc.
- 9. -¿A qué juegan? •A la pillada •Con el celular •Etc. etc. .
- 10. ¿Dónde se instalan? •Los niños mas grande se instalan en bancas y los niños menores juegan en el patio del colegio
- 11. ¿Qué hace el alumno cuando suena el timbre? - •Salen corriendo al patio del colegio •Y los mas grandes salen calmados a jugar con el celular
- 12. ¿Cuál dirías que es su reacción al escuchar el timbre •Para ellos es un momento de felicidad ya que termino la clase y pueden jugar a lo q ellos queran
- 13. -¿Cuál es su actitud al momento de volver a la sala? •Para algunos son como de flojera ya que solo quieren jugar
- 14. ¿Cómo crees que se siente la mayor parte del recreo •Se ven felices
- 15. Qué percibes como un inconveniente para él/ella durante el recreo? Que a la vez ellos juegan y comen su colación para ellos deben ser muy incomodo en el recreo