GLORIA ALVARADO

1. UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA EDUDADORES E PARVULOS
GloriaStefaniaAlvaradoRiasco 8-2
INTERPRETACIÓN DE CITAS
GLORIA ALVARADO
La psicomotricidad es la disciplina que estudia el movimiento del sujeto y su
relación con el desarrollo cognitivo, el objetivo del estudio fue determinar la
incidencia de la práctica del juego de la rayuela en el desarrollo de la
psicomotricidad en niños de 4 a 5 años.
Mendieta 2019
La psicomotricidad constituye el área de conocimiento que estudia la
interacción entre el conocimiento, la emoción y el movimiento en la infancia.
Sobre este tema existen innumerables constructos teóricos, donde para
algunos autores la psicomotricidad representa la intervención educativa o
terapéutica cuyo objetivo es el desarrollo de las posibilidades motrices,
expresivas y creativas a partir del cuerpo, lo que le lleva a centrar su actividad
e interés en el movimiento y el acto incluyendo, todo lo que se deriva de ello:
disfunciones, patologías, estimulación, aprendizaje, entre otros. Lenin Mendieta
Toledo, Rijkaard Mendieta Toledo, Teresa Vargas Cevallos
Criterio

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La psicomotricidad es influyente clave en el conocimiento ya que se relaciona
fuertemente con lo cognitivo, además de ser esa parte que lleva al cuerpo a
responder con acciones físicas
Mendieta (2017) “La actividad física en medio acuático es beneficiosa para las
gestantes, disminuye la percepción al dolor en fase activa de parto y otras
valoraciones secundarias”
Criterio
La actividad física en el agua es muy importante porque ayuda a solventar
problemas que ni siquiera imaginamos como es el caso de ayudarme a hacer
cardio de forma inconsciente o a quitarnos el dolor. Aunque parezca mentira.
Mendieta (2017) “La salud tiene en la mente del hombre una relación directa
con la muerte”.
Criterio
La Salud Mental tiene una estrecha relación con la muerte debido a que todo lo
que pensamos es fuertemente influyente a lo que sentimos y hacemos
Mendieta (2017) “La salud tiene en la mente del hombre una relación directa
con la muerte”.
Criterio
La Salud Mental tiene una estrecha relación con la muerte debido a que todo lo
que pensamos es fuertemente influyente a lo que sentimos y hacemos.

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Al ser la psicomotricidad la disciplina educativa que estudia el desarrollo
cognitivo y motriz del niño (Mendieta, Vargas, & Mendieta, 2017), integra una
serie de características motrices, cognitivas y sociales, en el estudio se pudo
comprobar que este desarrollo se puede lograr en base a la práctica de juegos
tradicionales como la rayuela, la cual tiene un amplio campo de acción, siendo
el docente el encargado de crear situaciones que permitan al niño desarrollarse
mientras se divierten.
Criterio
Según lo que propone el autor el niño aprende mientras juega de forma que él
ni siquiera se da cuenta que está aprendiendo y no sólo jugando
Se coincide con Mendieta, Vargas, & Mendieta, (2017) en cuanto al desarrollo
de la lateralidad, la cual es otra de las propiedades que el niño desarrolla,
proyectándola a su exterior, ya que logra interiorizar las dos áreas
longitudinales, laterales del cuerpo, de igual manera, realiza ejercicios de
simetría corporal como: identificar el lado derecho e izquierdo del cuerpo,
realizando movimientos diferenciados con los lados laterales del cuerpo.
Criterio

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La lateralidad significa relativamente esa forma en que el niño aprende a
identificar qué parte de su cuerpo es derecha y qué parte izquierda según lo
que cita varios autores.
El juego en la etapa preescolar es de suma importancia en el desarrollo del
niño, como componente lúdico produce placer en quien lo practica, en el ámbito
del desarrollo motor, genera beneficios en el plano cognitivo, motriz, emocional
y social, así en lo cognitivo facilita que el niño sea más observador, analítico y
que pueda resolver problemas; estimula la atención y concentración y tiene
carácter retroalimentador; en lo motriz desarrolla las capacidades perceptivo-
motrices, las habilidades y destrezas motrices básicas (caminar, correr, saltar,
escalar, trepar, reptar, lanzar y agarrar) y contribuye al desarrollo armónico del
sujeto; en lo emocional, estimula el afianzamiento de la personalidad y
equilibrio emocional, logrando además que el niño gane en autoconfianza,
facilita la creatividad y lo simbólico pasa a ser real-imaginario mientras juegan,
lo cual reduce situaciones de estrés, proporciona alegría y placer; en lo social
es factor coadyuvante de los procesos de socialización a través de la
enseñanza del respeto hacia los demás y el respeto a las reglas establecidas
en los juegos (Mendieta, Vargas, & Mendieta, 2017).
Criterio

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Gracias a la psicomotricidad y el niño puede liberarse del Stress y puede
además realizar un proceso de socialización que lo ayude a respetar reglas y a
jugar mientras aprende