Este documento presenta definiciones de más de 50 términos relacionados con la educación, la enseñanza y el aprendizaje. Algunos de los términos clave definidos incluyen competencia, currículo, didáctica, discente, habilidad didáctica, pedagogía, política educativa, programa, teoría y taxonomía. El documento proporciona una visión general de los conceptos fundamentales utilizados en el campo de la educación.

1. ABK (Activating Background Knowledge)- ver que Competencia - capacidad de articular y movilizar Didáctica especial – Estudia las decisiones
conocimientos tiene el alumno. condiciones intelectuales y emocionales en didácticamente normativas acomodadas a la
términos de conocimientos, habilidades, actitudes y estructura del saber. Sigue metodologías
Actividad - Conjunto de operaciones o tareas
prácticas necesarias para el desempeño de una especiales, con criterios analógicos generalmente.
propias de una persona o entidad.
determinada función o actividad, de manera Didáctica General – Es el conjunto de métodos,
eficiente, eficaz y creativa, conforme a la naturaleza técnicas y principios con el fin de la enseñanza,
Análisis funcional – técnica para identificar las
del trabajo. para las materias en general.
competencias ligadas a una función productiva.
Comunicación - Unión que se establece entre
Aprehender - Concebir las especies de las cosas
ciertas cosas. Didáctica general – fundamentada en la
sin hacer juicio de ellas o sin afirmar ni negar.
interdisciplinariedad de teoría, tecnología y
Aprender -Adquirir el conocimiento de algo por Curriculum - conjunto de objetivos, contenidos, prácticas didácticas (aplicable a la organización
medio del estudio o de la experiencia (aplicar lo criterios metodológicos y de evaluación que grupal y la orientación personal).
aprendido en la vida diaria). orientan la actividad académica (enseñanza y
aprendizaje) ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y Dinámica - Nivel de intensidad de una actividad.
Arte – ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El currículo permite
Discencia – Conjunto de las funciones y
Capacitación Basada en Competencias - la planificar las actividades académicas de forma
unidad de avance es la competencia expresada en general, ya que lo específico viene determinado por actividades de los educandos.
la forma de una realización laboral concreta, los planes y programas de estudio (que no son lo
observable y evaluable y está esencialmente mismo que el currículo). Discente - es la persona que cursa estudios y
centrada en el participante o aprendiz. recibe la enseñanza.
Decalage – que el pequeño puede alcanzar
Eclecticismo - procura conciliar las doctrinas que
Certificación – Representa la culminación del habilidades de la etapa superior a donde se
parecen mejores o más verosímiles, aunque
proceso de reconocimiento formal de las encuentra, aunque no haya dominado todas las
procedan de diversos sistemas.
competencias que un empleado presenta. habilidades de la primera.
Epidemiologia – Epidemia
Ciencia - Conjunto de conocimientos obtenidos Didáctica diferencial – estudia y determina las
Estrategia - las reglas que aseguran una decisión
mediante la observación y el razonamiento, normas conforme a: tipos y clases docentes y
óptima en cada momento.
sistemáticamente estructurados y de los que se discentes, diferentes comunidades, agrupaciones y
deducen principios y leyes generales. gestiones didácticas, formales y no formales, etc.

2. Habilidad didáctica – capacidad de integración del Paradigma – Creencia que es verdadero, pero Semántica – Estudio del significado de los signos
profesional de la educación para realizar programas jamás se ha puesto a prueba. lingüísticos; esto es en Palabras, expresiones y
en el ámbito familiar, escolar, empresarial y relaciones.
comunitario, tomando en cuenta la situación Pedagogía - Ciencia que se ocupa de la educación
y la enseñanza. (Teoría) Semiótica – Es la ciencia o disciplina que se
educativa.
interesa por el estudio de los diferentes tipos de
Hombre Didáctico – ser un buen educador, que Políticas Educativas - las acciones del Estado en símbolos creados por el ser humano en diferentes
requiere ser un científico fundamentado, un artista, relación a las prácticas educativas que atraviesan y especificas situaciones.
un motivador, un integrador, un técnico. la totalidad social [1] y, dicho en términos
Significatividad – Capacidad y experiencia para el
Inventica – Conjunto de métodos, técnicas y sustantivos, del modo a través del cual el Estado
trabajo y la vida; implica las aéreas de desarrollo en
procedimientos para desarrollar la imaginación y la resuelve la producción, distribución y apropiación de
congruencia entre el conocer, el ser, el hacer y el
creatividad, tomando en cuenta las diferencias conocimientos y reconocimientos.
convivir con el estudiante.
individuales.
Practica –
 Las estructuras que organizan nuestros
Proceso – avanzar, ir hacia adelante.
Tabularasa- Algo vacio que se tiene que llenar de
conocimientos y suposiciones sobre algo y
conocimiento.
son utilizados para la interpretación y
Programa - Sistema y distribución de las materias
procesamiento de la información
de un curso o asignatura, que forman y publican los Taxonomía - se ocupa de:
profesores encargados de explicarlas. - Identificar a los seres vivos.
Micro-enseñanza - es un procedimiento
Scaffolding - is an instructional strategy that - Estudiar sus caracteres.
recientemente desarrollado en la educación de
involves supporting novice learners by limiting the - Darles un nombre
profesores, que ofrece un modelo nuevo para el
complexities of the context and gradually removing - Ubicarlos en un lugar dentro de una
mejoramiento de la enseñanza. Es un
those limits as learners gain the knowledge, skills, Clasificación.
procedimiento de entrenamiento cuyo propósito es
and confidence to cope with the full complexity of Técnica - Conjunto de procedimientos y recursos
simplificar la complejidad del proceso normal de la
the context. de que se sirve una ciencia o un arte. Y habilidad
enseñanza.
para ejecutar cualquier cosa.
Pandidactismo - Schemata – Esquema que describe varios
conceptos: Tendencia - Propensión o inclinación en los
hombres y en las cosas hacia determinados fines.

3. Teoría –
 Un conjunto estructurado o ideas
preconcebidas.
 Un marco mental centrado en un tema
específico, que nos ayuda a organizar la
información social.
 Un patrón organizado de pensamiento o
comportamiento.
 Una estructura de conocimientos
específicos o representación cognitiva
del yo.
 Una estructura mental que representa algún
aspecto del mundo.
Velocidad discente – muy rápido, normal o muy
lento.