GRADO 8 SEMANA 11

ASOCIACION CESAR CONTO
Colegio Cesar Conto Sede Principal, Colegio Cesar Conto Sede Petecuy,
Colegio Técnico Comercial Dana María y Liceo Santa Clara.
ASOCIACION ANTONIO MACEO
Corporación Educativa Antonio Maceo y Centro Etnoeducativo Antonio Maceo.
SEMANA 11
TEMA: Formaciónterritorial de Norteaméricaenel sigloXIX(El crecimientopoblacional enEE.UU,la inmigración)
ESTANDAR:
Explicolasprincipalescaracterísticas de algunasrevolucionesde lossiglos XVIIIyXIX (RevoluciónFrancesa,
RevoluciónIndustrial...).
DESARROLLO
La llamadaexpansiónextra-continental se dioafinalesdelsigloXIXyllevóalosnorteamericanos a trascender los
límites del continente americano para adquirir territorios alejados de los Estados Unidos (Hawai, Guam y
Filipinas). Ésta provocó una fuerte oposición y un intenso debate en torno a la naturaleza misma de la nación
norteamericana,puesmuchos le consideraron contraria a la tradición y las instituciones políticas de los Estados
Unidos.
Los Estados Unidos en el siglo XIX: expansiones demográfica y territorial
Sinlugar a dudas,el sigloXIXse puede definirparalosEstadosUnidoscon el términode expansiónenlosámbitos
demográfico,territorial yeconómico.El crecimiento demográfico fue vertiginoso, especialmente, por la masiva
inmigracióneuropea,ademásde porunalta natalidaddebidaalajuventudde lapoblaciónnorteamericana. Si en
1790 había cuatro millonesde habitantes, cuarenta años más tarde la población ascendía ya a trece millones y a
cuarenta en 1870. Al comenzar el siglo XX, Estados Unidos tenía setenta y cinco millones de habitantes.
Inmigrantes en New York, 1866
Es evidente que el crecimiento demográfico norteamericano fue fruto de la transición demográfica europea,
especialmente,de labritánica.El crecimientodemográficode laantiguametrópoli nopuede ser absorbido por la
misma. El éxodo rural tenía un límite y la población que no encontraba oportunidades en la industria y en las
ciudadesinglesasemigróalosEstadosUnidos.El caso irlandésfue distinto.Lasescasasposibilidades económicas
de la población y el hambre que asoló al país a mediados del siglo XIX provocaron el éxodo masivo hacia
Norteamérica.Posteriormente, se incorporarán otros contingentes de inmigrantes de otros orígenes europeos.
Otra de las características fundamentales de la población norteamericana va unida a la expansión territorial.
Gracias a los aportesdemográficoseuropeosse pudoemprenderlaconquistadel Oeste.Peroestaexpansióntuvo
una grave consecuenciademográfica,yaque supusoel declive de laspoblacionesindígenas,recluidasenreservas,
tras una lucha dura y cruel. Por otro lado, la población negra creció durante el siglo XIX aunque no en términos
relativos,yaque enel total de la población el porcentaje de la población negra decreció por su inferior nivel de
vida, que provocó una mayor tasa de mortalidad.
La marcha de colonoshacia el Oeste tiene mucho que ver, además, con el descubrimiento de riquezas, como la
famosa fiebre del oro de California, o la necesidad de espacios para el ganado o la agricultura. La rapidez de la

colonización se debe, además, a la expansión del ferrocarril. Se construyeron tres grandes líneas
transcontinentales.Enel norte estabalaNorthernPacificque unióChicagoconAstoriaenel Pacífico. En el centro
estabala KansasPacificque unióChicagoconSacramentoy San Franciscoen California.Porfin,al sur se tendió la
línea de la Southern Pacific que terminaba en Los Ángeles.
La conquista del Oeste es un hecho histórico fundamental en el nacimiento y desarrollo de los Estados Unidos.
Algunoshistoriadoresconsideranque estaría detrás del acusado individualismo de los norteamericanos, ya que
era una empresa que obligaba a hacer frente a situaciones muy difíciles. Por otro lado, fue una válvula de
seguridadante losexcedentesde poblaciónque se iban generando en la costa Este evitando tensiones sociales.
Estas tesis han sido matizadas pero parece evidente que el ideal de frontera ha estado presente siempre en la
historiade EstadosUnidos.Al completarlaconquistadel Oeste,losnorteamericanosbuscaránnuevasfronteras y
fomentarán un interés imperialista.
La expansiónhaciael Oeste nofue frutode unplanestablecidopreviamente.Losprocedimientosque se siguieron
para esta expansión fueron los siguientes:
Mapa de la expansión territorial de los EEUU
(National Atlas of the United States)
a) Compra de territorios,comoenloscasosde Luisiana,adquirida a los franceses en 1803, de Florida a España
en 1819 y, por fin, de Alaska a los rusos en 1867. El caso de la compra de Florida a España fue especial, ya que,
realmente fue ocupada previamente y se terminó por disimular con la entrega de cinco millones de dólares a
España.
b) Guerra.Fue el caso de Texas.Este territorioeracodiciadoporlosplantadoressudistas que buscaban nuevas
tierraspara sus plantaciones.Estoprovocóunaemigraciónycolonizaciónde población anglosajona. En 1835 esta
poblaciónsolicitólaincorporaciónala Unión pero no fue aceptada, ya que los estados del Norte temían aceptar
un estado esclavista tan grande. Al final, el proceso desemboca en una guerra contra México. Por el Tratado de
Guadalupe-Hidalgo,Méxicotuvoque cedernosóloTexas,sino,ademáslaparte continental de CaliforniayNuevo
México.
c) Poblamiento. Se trata de territorios semivacíos aunque con población india, a la que se expulsa. Con la
llegadade colonosterminan por convertirse en estados que se irán incorporando a la Unión. Son los casos de la
mayoría de los estados del medio-oeste y del oeste.
La inmigraciónenlosEstadosUnidosesunfenómenodemográfico complejo que ha sido una importante fuente
de crecimiento de la población y el cambio cultural en gran parte de la historia de los Estados Unidos. Los
aspectos económicos, sociales, y políticos de la inmigración han causado gran controversia con respecto a la
etnicidad,losbeneficioseconómicos, puestos de trabajo para no inmigrantes, los patrones de asentamiento, el
impacto en la movilidad social ascendente, la delincuencia y el comportamiento electoral. En términos "per

cápita",losEstados Unidospermitenlaentradade unmenornúmerode inmigrantesque lamitadde lospaísesde
la OCDE.
Antes de 1965, los oríginarios nacionales restringen la inmigración de los pueblos de Europa occidental.
Históricamente,lainmigraciónylanaturalizaciónse halimitadoalos miembros de la raza blanca. El movimiento
de derechoscivilesde ladécadade 1960 llevóa lasustitución de estas cuotas étnicas con límites por país. Desde
entonces, el número de inmigrantes de la primera generación que viven en los Estados Unidos se ha
cuadruplicado,de 9.6 millonesen1970 a cerca de 38 millonesen 2007. Casi 14 millones de inmigrantes entraron
a los Estados Unidos desde 2000 hasta 2010 y más de un millón de personas se naturalizaron como ciudadanos
estadounidensesen2008. Dado que el límite por país aplica el mismo máximo en el número de visas a todos los
países,independientementede supoblación,hatenidoel efecto de restringirseveramente lainmigraciónlegalde
personasnacidasenMéxico,India,China y Filipinas; ya que en la actualidad son los principales países de origen
de losinmigrantes que viven en los Estados Unidos. La reunificación familiar representa aproximadamente dos
terciosde la inmigraciónlegal alosEE.UU. cada año. El númerode extranjerosque se convirtieron en residentes
permanenteslegalesde losEE.UU. en2009 como resultadode lareagrupaciónfamiliar (66%) superó a los que se
convirtieron en residentes permanentes legales sobre la base de las habilidades para el empleo (13%) y por
razones humanitarias (17%).
La migración es difícil, costosa y peligrosa para los que entran a los EE.UU. de forma ilegal por la frontera con
México.Prácticamente todoslosinmigrantesindocumentadosnotienenvíasparaentrar legalmente alosEstados
Unidos debido a los límites legales y restrictivas de la "carta verde", y la falta de visas de inmigrantes para los
trabajadores poco cualificados. Los participantes en los debates sobre la inmigración a principios del siglo XXI
decidieronllevaracabopara aumentarel cumplimientode lasleyesvigentesque rigen la inmigración ilegal a los
EstadosUnidos,una construcciónde una barreraa lolargo de todoso algunosde los 3200 kilometrosde frontera
entre EE.UU. y México, y la creación de un nuevo programa de trabajadores invitados. Durante gran parte de
2006, el país y el Congreso se sumergieron en un debate sobre estas propuestas. En abril de 2010 algunas de
estas propuestas se habían convertido en ley, a través de una cerca fronteriza parcial, esta ley había sido
aprobada y posteriormente cancelada.
ACTIVIDAD:
1. con suspropiaspalabrasexplique¿qué eslaexpansiónextra-continental?
2. ¿En qué año se iniciólaexpansiónextra-continental?
3. ¿Por qué se dio laexpansiónterritorial de estadosunidos?
4. Explique ¿cuál cree ustedque eslarazón del porqué las personasde otrospaísesemigrana estadosunidos?

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