Método Montessori se basa en el fomento de la iniciativa y capacidad de respuesta del niño/a por medio del uso de un material didáctico especialmente diseñado.
Aportes Didácticos de Diversos Autores a la EducaciónMartaAnria
Trabajo realizado con el propósito de conocer algunos de los principales aportes de diferentes autores, pensadores, educadores y filósofos, que a lo largo de los años fueron dando forma a las diferentes metodologías de enseñanza a través de sus ideas y pensamientos prácticos.
Aportes Didácticos de Diversos Autores a la EducaciónMartaAnria
Trabajo realizado con el propósito de conocer algunos de los principales aportes de diferentes autores, pensadores, educadores y filósofos, que a lo largo de los años fueron dando forma a las diferentes metodologías de enseñanza a través de sus ideas y pensamientos prácticos.
Aportes Didácticos de Diversos Autores de la EducaciónMartaAnria
Reconocer los aportes que diversos autores han dado a la didáctica sobre el pensamiento educativo.
Valora los aportes que diversos autores han dado a la educación a través de los tiempos, para elevar la calidad de la práctica educativa.
Aportes Didácticos de Diversos Autores de la EducaciónMartaAnria
Reconocer los aportes que diversos autores han dado a la didáctica sobre el pensamiento educativo.
Valora los aportes que diversos autores han dado a la educación a través de los tiempos, para elevar la calidad de la práctica educativa.
Personajes historicos que realizaron aportes a la educaciónlissettemarina
La siguiente presentación tiene como objetivo dar a conocer a los principales personajes que realizaron un aporte a la educación, tanto a nivel nacional como internacional.
Diseño Instruccional de Asignatura Evaluación del AprendizajeMiguel Morales
En el presente trabajo se desarrollan paso a paso los diversos elementos que conforman la guía para el diseño instruccional de la asignatura Evaluación del Aprendizaje. La cual se realiza con un enfoque de competencias y basada en el respectivo sílabo universitario.
Los grandes pedagogos son referentes que han creado y recreado los contextos sociales y pedagógicos de la escuela o de la práctica en que se definen distintas pedagogías, como respuesta a los desequilibrios y necesidades de la sociedad..
Texto Paralelo como una herramienta educativa, discursiva, creativa y de reforzamiento de los conocimientos desarrollados en el aula y los ambientes de aprendizaje.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
3. Biografía
Doctora en Medicina en 1896 en la Universidad de Roma y ayudante
en la cátedra de Psiquiatría de la misma. Impulsada por su instinto
profundo al estudio de los niños/as deficientes y advirtió
inmediatamente que su problema era pedagógico. Expuso sus ideas
sobre esta materia en el congreso pedagógico de 1898 de Turín.
Pedagoga italiana creadora del método Montessori, dirigido
especialmente a niños y niñas con problemas de aprendizaje.
4. Renovó la enseñanza
con un método que se
aplicó inicialmente en
escuelas primarias de
Italia y después en el
mundo.
5. El método proponía una gran diversificación del
trabajo y la máxima libertad posible, de modo que
el niño/a aprendiera, en gran medida, por sí mismo
y al ritmo de sus propios descubrimientos.
6. El método se basa en el fomento de la iniciativa y
capacidad de respuesta del niño/a por medio del uso
de un material didáctico especialmente diseñado.
7. Frases
A. “Los movimientos no sólo los hacemos
simplemente por movernos, cada movimiento tiene
su propósito, siempre tiene alguna intención”.
B. "La primera tarea de la educación es agitar la
vida, pero dejarla libre para que se desarrolle.“
C. "Si la ayuda y la salvación han de llegar sólo
puede ser a través de los niños. Porque los niños
son los creadores de la humanidad."