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![La palabra queer (anómalo) surge como antónimo de straigh, la cual distingue lo admitido, lo correcto, lo aceptado . ,[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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Este documento resume la historia del concepto de género y su evolución desde la distinción sexo/género introducida por John Money y Robert Stoller hasta las teorías queer y deconstructivistas de Judith Butler. También analiza las perspectivas del psicoanálisis sobre el género y el transexualismo desde Freud, Lacan y otros autores, centrándose en conceptos como el falo, la castración y la teoría de la sexuación. Finalmente, describe la conceptualización del transexualismo desde el psicoanálisis y su
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Este documento resume un texto académico sobre las construcciones culturales de género y sexualidad. Explica que el género y la sexualidad son construcciones históricas y analiza los sistemas "analógico" y "digital" de clasificación de género. También explora las perspectivas posmodernas y queer, y cómo el poder y el lenguaje establecen normas de género. Finalmente, analiza la obra de Frida Kahlo y cómo desafió los estereotipos de género de su época.
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El documento analiza las categorías de sexo, género y feminismo, y las relaciones entre ellas. Explica que originalmente se pensaba que el sexo era biología y el género era cultura, pero ahora se cuestiona esta distinción. Algunas feministas ven el sexo como también cultural y político, no solo biológico. El documento también describe evidencia antropológica de culturas con más de dos géneros y donde lo masculino y femenino no son rígidamente separados, cuestionando la idea de un binarismo universal. En general,
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Ideología de género
QUÉ ES LA TEORÍA, ENFOQUE, ETC, DE
GENERO
– CUALES SON SUS
CARACTERÍSTICAS GENERALES, SUS
BASES FILOSÓFICAS Y SUS OBJETIVOS
– ETAPAS DE EVOLUCIÓN QUE HA
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– ÁMBITOS SOBRE LOS CUALES
ESPECÍFICAMENTE PRETENDE INFLUIR
EN LA SOCIEDAD
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OBTENER Y CONQUÉ PROPÓSITO.
Sesion8docx
Este documento discute los conceptos de género, sexo e identidad de género desde diferentes perspectivas como la psicología, antropología y psicoanálisis. Explica que el término "género" fue introducido originalmente por el sexólogo John Money para explicar la identidad sexual de personas intersexuales, pero luego fue adoptado por teorías feministas y desarrollado en diferentes campos. También analiza las diferencias entre las nociones de mujer, sexualidad femenina y feminidad desde la teoría psicoanalítica freudiana.
Innovacion curricular pos critica
El documento presenta un resumen del paradigma postestructuralista. Rechaza la dialéctica hegeliana y marxista y cuestiona la noción de sujeto racional y unitario. Enfatiza la indeterminación del significado y que este depende de las relaciones de poder. Autores como Foucault y Derrida son fundamentales y analizan nociones como discurso, poder y diferencia. El postestructuralismo también cuestiona la noción tradicional de currículo y conocimiento.
Butler x josé pablo velázquez
La filósofa Judith Butler propone que el género es una construcción performativa a través del lenguaje y las acciones. En su libro El género en disputa, argumenta que los roles de género están regulados por normas culturales históricas y lingüísticas en lugar de ser inherentes a la biología. Más adelante, explora cómo las identidades de género son efectos de los discursos sociales en lugar de ser expresiones naturales, y critica las nociones feministas que asumen una esencia femenina unific
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Este documento presenta la información sobre un curso universitario sobre la diversidad sexual y de género en las organizaciones. El curso se llevará a cabo durante los meses de octubre y noviembre e incluye seis bloques temáticos que exploran conceptos como la heteronormatividad, la interseccionalidad, y formas de promover la inclusión en el lugar de trabajo y la universidad. El curso también analiza los desafíos que existen para crear espacios más acogedores e inclusivos para todas las personas.
Educación en la sexualidad
Este documento discute diferentes enfoques para la educación sexual en las escuelas. Critica los enfoques biologicista y médico que se enfocan demasiado en la anatomía y las enfermedades, ignorando otros aspectos. También critica el enfoque moralizante que juzga la sexualidad desde una perspectiva ética rígida. En cambio, propone el enfoque de género, que considera la sexualidad como una construcción social influenciada por factores como género, raza y clase.
Del topico-generico-al-ideal-trans
La identidad de género permanece entre las prioridades de la biopolítica, debido a que es una realidad insustituible, transversal y un principal aporte democrático.
Diversidad Sexual2
El documento discute la evolución histórica del estudio de la diversidad sexual y las expresiones no normativas de la sexualidad. Argumenta que la sexualidad es un constructo social que ha variado a través del tiempo y los contextos culturales. Destaca las contribuciones del feminismo, los estudios lésbico-gays y queer para reconocer la diversidad sexual y desafiar las concepciones restrictivas de la sexualidad. Concluye que comprender plenamente la diversidad sexual es un reto importante que puede facilitar su aceptación.
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El documento discute la historia de la sexualidad y la diversidad sexual. Explica que las expresiones de la sexualidad han variado a través de la historia y los contextos culturales. También analiza cómo la sexualidad ha sido estudiada y normativizada por la ciencia y la religión. Finalmente, destaca las contribuciones del feminismo y el movimiento LGBTQ+ para reconocer la diversidad sexual y promover los derechos sexuales.
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Judith Butler analiza el género como una construcción social y performativa en lugar de algo inherente o fijo. Cuestiona las nociones de que una persona es definitivamente masculina o femenina, y que el género refleja necesariamente el sexo biológico. En su libro "El género en disputa", argumenta que el género es una actuación a través de signos y normas que la sociedad impone, no algo natural o intrínseco a la identidad.
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Este documento discute los desafíos que enfrentan los docentes al abordar la diversidad sexual en el sistema educativo uruguayo. Explica que el movimiento por la diversidad sexual logró importantes conquistas legales, pero generó nuevos desafíos en las aulas. Señala que es necesario que los docentes se formen para deconstruir prejuicios sobre orientación sexual e identidad de género. Finalmente, propone analizar las identidades políticas dentro de la diversidad sexual para comprender mejor los problemas específicos que enfrentan los estudiantes y
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Este documento analiza los desafíos que enfrentan los docentes al abordar la diversidad sexual en el sistema educativo uruguayo. Examina las identidades políticas de la población LGBT y las formas tradicionales de relacionarse, como el modelo "loca-chongo". También discute la necesidad de que los docentes cuestionen críticamente los modelos identitarios hegemónicos y promuevan una educación que respete los derechos sexuales de todos los estudiantes.
Reporte de lectura capitulo iii
1) El documento resume las características, autores principales y aportaciones de diferentes corrientes de pensamiento como el estructuralismo, cientismo, neopositivismo y personalismo. 2) Incluye una tabla comparativa que describe estas corrientes filosóficas y cómo abordan conceptos como la idea del hombre, la educación y la ciencia. 3) El documento provee información sobre la evolución del pensamiento en torno a estos temas y las diferencias entre las perspectivas analizadas.
2. Lopez Louro pedagogias de la sexualidad.pdf
Este documento discute cómo la sexualidad es una construcción social y política en lugar de algo puramente natural o inherente. Argumenta que la sexualidad implica procesos culturales como rituales, lenguajes, fantasías y representaciones, y que las identidades de género y sexuales están moldeadas por las redes de poder de una sociedad. También sostiene que las identidades, incluidas las sexuales e de género, son fragmentadas, inestables e históricas, y que los cuerpos ganan significado a través de la cultura.
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