La compañera Melany organizó una actividad para activar la atención de los estudiantes antes de su exposición. Luego, explicó el proceso de generación de ideas creativas y los métodos para fomentarlas como la tormenta de cerebros y evitar la crítica, también presentó técnicas como PNI, CTF y OPV. Finalmente, los compañeros expusieron sobre métodos de investigación que ayudan a resolver problemas de manera grupal generando múltiples soluciones.

1. Antes de iniciar la exposición respectiva
nuestra compañera Melany organizó una
actividad dinámica para activar nuestra
atención siguiendo los movimientos que
ella hacía

2.  Nos explicó sobre el
proceso para generar ideas
 La creatividad es la
capacidad de generar
nuevas ideas o conceptos,
de nuevas asociaciones
entre ideas y conceptos
conocidos, que
habitualmente producen
soluciones originales.

3.  EL PENSAMIENTO CREATIVO TRANSCURRE
POR LAS SIGUIENTES ETAPAS:
 Preparación: Etapa de identificación del problema
y de conocer lo que desea como resultado final.
 ´Incubación: Corresponde a niveles inconscientes
de la psiquis.
 ´Iluminación: Cuando surgen las ideas soluciona
doras o una nueva vía de razonamiento en la
solución del problema.
 ´Verificación: Se aplica la idea elaborada al
problema dado,

4.  nos explicó acerca de
los temas omitir
planteamiento por
temor a la crítica y
principios
encaminados a
disminuir los aspectos
negativos

5.  PRINCIPIOS ENCAMINADOS A
DISMINUIR ASPECTOS NEGATIVOS:
 No criticar las ideas que expresa otra persona.
 -No enjuiciar las ideas en el momento de la
exposición.
 -Expresar cualquier idea con libertad.
 -Fomentar la imaginación.
 -No permitir la imposición de alguna idea por
parte de alguien del grupo.

6.  nos habla sobre la
tormenta de cerebro el
cual es un proceso qué
ayuda a dar solución a
un problema en grupo
no muy numeroso
porque de lo contrario
se debe seleccionar dos
registradores para que
no se pierda ninguna
idea la propuesta de un
participante

8.  PASOS A SEGUIR EN LA APLICACIÓN
DEL MÉTODO:
 GENERACIÓN DE IDEAS: Ideas
determinadas
 REGISTRO DE IDEAS: Todos participan por
igual
 ESTABLECIMIENTO DE IDEAS: Ideas más
importantes dentro del tema
 VOTACIÓN: Se debe generar de 5 a 6 ideas.

9.  Nuestro compañero
empezó su exposición con
una dinámica en la cual
debíamos expresar ideas
rápidamente

10.  expuso en base a lo que se refiere la
conversación heurística promueve el desarrollo
de capacidades del pensamiento independiente
mediante dificultades concretas que estimulan
el razonamiento dialéctico y el desarrollo
científico los docentes

11.  BRAINWRITING
 Se registran las ideas en las tarjetas
 Se menciona las tarjetas q les llamo mas la
 atención
 Se pegan en la pared y lee las anteriores
 Así obtendremos las ideas mas importantes.

12.  Melanie Quevedo nos explico acerca de lo que
se trata el método problemático
 Busca elevar los niveles de complejidad del
pensamiento, a partir de la duda, el
desconocimiento y las disonancias cognitivas
en el proceso del conocimiento y Vinculación
directa con la actividad y el contenido objeto de
asimilación

13.  MÉTODO INVESTIGATIVO
 Nivel de asimilación de conocimientos
 Proporciona conocimientos importantes
 Desarrollo del pensamiento creador
 Observación, trabajo con textos y documentos

14.  TECNICA DE EDWUARD DE BONO
 Estas técnicas se denominan por siglas cuyo
significado ofrece algo definido sobre las nuevas
ideas a expresar antes de que el problema que se a
plantea a la vez que son de manejar y recordar.
 PNI
Los aspectos positivos son los aspectos que nos
gustan de una ida los negativos aquellos que no
nos gustan y los interesantes son los que
despiertan una interrogante y tienen originalidad

15.  Técnica c.t.f
 Aplica para tomar una decisión
 Aspectos para tomar en cuenta al omitir alguna
puede ser una equivocación
 Técnica C.Y.S.
 • Si se aplica la técnica al grupo completo, la
docente ira registrando la generación de ideas.

16.  Técnica Prioridades Básicas (PB)
 • Esta puede ser aplicable ante cualquier situación
en donde tenga que tomar una decisión.
 • Es muy importante tener primero tantas ideas
como sea posible y luego empezar a escoger las
prioridades.
 Técnica O.P.V (otros puntos de vista)
 Se utiliza para considerar la opinión de los demás
en relación con una determinada situación. Esta
técnica ayuda a obtener una gran cantidad de
opiniones

17.  Gracias a la exposición por parte de nuestros
compañeros he podido aprender que existen un sin
número de métodos de investigación los cuales nos
pueden ayudar a resolver diferentes problemáticas
que pueden existir en la vida tanto académica
como la general Ya que en ningún ámbito estamos
libres de que se produzca algún problema pero con
los métodos de confrontación, el diálogo, la
tormenta de cerebro y la lluvia de ideas podemos
sacar una conclusión muy clara con ayuda de un
grupo de personas los cuales podemos generar
más ideas y así tener un panorama razonable para
solucionar dicho problema.