PRINCIPIOS DE LA GESTION EDUCATIVA
Necesitan fundamentos flexibles , centrada en la educación del alumno
• Gerarquia y autoridad definida
• Determinar quien toma las deciciones
• Claridad en la deficnicion de participación
• Ubicación del personal
• Comunicación permanente
• Control y evaluación eficaz
• MODELOS DE ORGANIZACIÓN Y GESTION EDUCATIVA
• tiene referencia alos aspectos de la extructura la forma de organizar y gestionar una
organización educativa con efasis en los objetivos
• Modelos formales
• Modelos sistemáticos
• Modelos burocráticos
• Modelos jerárquicos
• Modelos democráticos
Para una buena gestión educativa se debe basar en principios
importantes que ayuda a una mejor comunicación y organización
que ayudan a alcanzar los objetivos en conjunto por el bien de la
comunidad educativa donde se debe tener bien determinado quien
toma las funciones y como desempeñarlas desarrollando un papel
jerárquico y flexible con comunicación permanente para así al
desarrollar los objetivos poder desarrollar una evaluación eficaz
donde se pueda tomar en cuenta los aciertos y defectos que se
puedan tomar en cuenta para mejorar ,
Grupo  6
Grupo  6
Grupo  6
Grupo  6

Grupo 6

  • 5.
    PRINCIPIOS DE LAGESTION EDUCATIVA Necesitan fundamentos flexibles , centrada en la educación del alumno • Gerarquia y autoridad definida • Determinar quien toma las deciciones • Claridad en la deficnicion de participación • Ubicación del personal • Comunicación permanente • Control y evaluación eficaz • MODELOS DE ORGANIZACIÓN Y GESTION EDUCATIVA • tiene referencia alos aspectos de la extructura la forma de organizar y gestionar una organización educativa con efasis en los objetivos • Modelos formales • Modelos sistemáticos • Modelos burocráticos • Modelos jerárquicos • Modelos democráticos
  • 6.
    Para una buenagestión educativa se debe basar en principios importantes que ayuda a una mejor comunicación y organización que ayudan a alcanzar los objetivos en conjunto por el bien de la comunidad educativa donde se debe tener bien determinado quien toma las funciones y como desempeñarlas desarrollando un papel jerárquico y flexible con comunicación permanente para así al desarrollar los objetivos poder desarrollar una evaluación eficaz donde se pueda tomar en cuenta los aciertos y defectos que se puedan tomar en cuenta para mejorar ,