Grupo 10 unidad 2
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El documento describe la importancia de realizar un diagnóstico de una institución educativa para contemplar sus componentes desde su creación, objetivos, misión, visión, infraestructura y procesos de enseñanza-aprendizaje. Explica que las instituciones educativas, tanto públicas como privadas, establecen sus ideales y objetivos de acuerdo a su diagnóstico.
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Grupo 10
La ficha de diagnóstico de la institución educativa ayuda a contemplar cada estudiante y sus datos, así como las metodologías y estrategias del colegio. La ficha también muestra cómo está estructurado el colegio y los avances de la institución en su oferta académica, infraestructura y desarrollo. El diagnóstico permite conocer los objetivos y roles de estudiantes y docentes para lograr un aprendizaje y formación académica efectivos.
1 presentado por s.o
El documento describe la historia y objetivos de la Corporación Universitaria Minuto de Dios. Fue fundada en 1988 por la Corporación El Minuto de Dios, el Centro Carismático Minuto de Dios y la Congregación de Jesús y María para ofrecer educación superior y promover el desarrollo integral de las personas y comunidades marginadas. La universidad ofrece programas de pregrado, posgrado, educación continua y trabaja en proyectos de desarrollo social.
Politicas control de calidad
Este documento presenta las políticas para la gestión del control de calidad en la Institución Educativa Lorencita Villegas de Santos en Santa Rosa de Cabal, Risaralda. El objetivo es brindar una educación de calidad que permita a los estudiantes desarrollar competencias para mejorar su calidad de vida y transformar su entorno. La educación de calidad debe formar personas competentes en diferentes ámbitos que puedan enfrentar los retos del siglo XXI. La institución debe brindar las herramientas necesarias para que los estudiantes puedan
Administracion de personal
Este documento describe la importancia de la administración de personal en una organización. La administración de personal crea un ambiente de motivación para lograr los objetivos, apoya las aspiraciones de los empleados, y contribuye al éxito de la empresa al desarrollar condiciones que permiten cumplir objetivos individuales y colectivos de forma eficiente y eficaz.
Pei fcecep
El documento presenta el Proyecto Educativo Institucional 2011 de la Fundación Centro Colombiano de Estudios Profesionales (FCECEP). Los objetivos incluyen configurar el imaginario social de la FCECEP como una comunidad educativa, reestructurar los programas para adaptarse al mundo laboral, y promover el uso de las TIC en la formación. Se presenta la visión, misión e identidad institucional, y se describen conceptos como la formación del sujeto, investigación, responsabilidad social y autoevaluación.
Planeacion estrategica, diagnostico institucional y gestion de calidad
El documento describe la planeación estratégica y el diagnóstico institucional realizados por las comunidades educativas. La planeación estratégica implica el desarrollo de planes operativos para alcanzar las metas del Proyecto Educativo Institucional mediante un análisis de las fortalezas y oportunidades de la institución con participación de toda la comunidad educativa. El diagnóstico institucional determina las fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades de mejora de la institución a nivel interno y exter
Planeacion estrategica
El documento describe los conceptos de planeación estratégica, diagnóstico institucional y gestión de calidad en las instituciones educativas. La planeación estratégica implica el desarrollo de planes operativos para alcanzar las metas del Proyecto Educativo Institucional mediante un análisis de las fortalezas y oportunidades de la institución con participación de toda la comunidad educativa. El diagnóstico institucional determina las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas para generar planes de mejora. La gestión
Modelo de gestion en competencias laborales
Este documento describe el proyecto de formación en competencias laborales de la Institución Educativa San José. El proyecto comenzó hace 4 años y se ha implementado en diferentes etapas, con el objetivo de desarrollar habilidades prácticas en los estudiantes para el emprendimiento y el empleo. Actualmente, el proyecto incluye programas en todos los niveles educativos que se enfocan en el desarrollo de ideas de negocio y proyectos productivos. Los resultados incluyen el establecimiento de 12 empresas familiares en 2008
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Pei fcecep
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Planeacion estrategica, diagnostico institucional y gestion de calidad
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Planeacion estrategica
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Diagrama
Este documento discute la importancia de la formación docente para crear ambientes educativos de calidad en la enseñanza turística. Señala que la universidad debe desarrollar cada individuo de acuerdo con los sistemas sociales, y que los docentes deben actualizarse constantemente en el área pedagógica y desarrollar habilidades para interactuar con la realidad social. También menciona que se debe ampliar la capacidad institucional para generar y aplicar conocimiento a través de fortalecer los cuerpos académicos
Guia sena
El Sena tiene como misión ofrecer formación profesional gratuita para contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico de Colombia. Sus valores incluyen el respeto, la actitud crítica, el liderazgo, la solidaridad, la justicia, la transparencia, la creatividad e innovación. El Sena tiene como objetivos dar formación profesional para aumentar la productividad y promover el desarrollo económico y social del país de manera equitativa.
Presentacion asistencia gerencial informatica
Este documento presenta la historia, objetivos, misión, visión y perfiles del Programa de Tecnología en Asistencia Gerencial de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca. El programa se creó en 1983 y busca formar ciudadanos con competencias gerenciales para apoyar el desarrollo de las organizaciones. Su misión es formar profesionales comprometidos, creativos y con excelentes habilidades blandas para servir a las organizaciones. Su visión es ser líderes en Colombia en la formación a distancia de tecnólogos
Desarrollo guia jeisson andres
El documento describe la misión, visión y valores del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. La misión es ofrecer formación profesional gratuita para contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico del país. La visión es ser una organización de conocimiento que innova constantemente para impactar la productividad y competitividad. Los valores incluyen el respeto, la actitud crítica, el liderazgo, la solidaridad, la justicia, la transparencia y la creatividad. También se describen
Guia sena 1
El documento habla sobre el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Colombia. SENA ofrece formación profesional gratuita para contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico del país. Los valores fundamentales de SENA incluyen el respeto, la actitud crítica, el liderazgo y la solidaridad. Los objetivos de SENA son dar formación profesional a los trabajadores y fortalecer procesos de formación que contribuyan al desarrollo comunitario.
Evidencia de Formación SENA
El documento describe la misión, visión, escudo, bandera, logosímbolo e himno del SENA, una institución colombiana encargada de ofrecer formación profesional a los trabajadores. También describe los roles del aprendiz y tutor virtual, los servicios de bienestar al aprendiz, y los sistemas de administración de aprendizaje y gestión académica como Blackboard y Sofiaplus.
Plan de permanencia jesus
El documento presenta el Plan de Permanencia y Graduación S.O.S. de la Fundación para la Educación Superior San Mateo. El plan busca aumentar la permanencia y graduación de estudiantes a través de la orientación vocacional, la adaptación a la vida universitaria, y el desarrollo de habilidades. El plan tiene el objetivo de promover la orientación vocacional y adaptación de aspirantes y estudiantes nuevos, facilitando el descubrimiento de sus intereses y potencialidades para una adecuada elección profesional.
Portafolio.
Este documento presenta el portafolio de Nancy Stella Díaz Arias, una maestra que participó en el Curso de Formación a Educadores Participantes de la Evaluación Diagnóstica Formativa Cohorte II. El portafolio incluye una semblanza personal, los objetivos del curso, una introducción sobre la evaluación diagnóstica formativa del Ministerio de Educación, un análisis de sus prácticas pedagógicas y los módulos y trabajos realizados durante el curso.
Mapa De Procesos
El documento presenta la misión y visión del Instituto Técnico de Comercio Barranquilla para el año 2016. Su misión es fundamentar el quehacer pedagógico en el desarrollo de competencias académicas, técnicas, artísticas y valores humanos para que los estudiantes se desempeñen eficientemente y contribuyan a su comunidad. Su visión es ser una institución líder en formación para el trabajo productivo y empresarial con enfoque humano que ofrezca programas integrados con educación superior.
misión y visión.
El SENA tiene como misión inculcar conocimientos a los trabajadores colombianos para contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico del país. Su visión es ser reconocido en 2018 por su efectividad en generar empleo decente, productividad e impacto positivo en las regiones. Ofrece formación profesional integral usando plataformas como Blackboard, Sofía Plus y Sena Virtual.
Cuadro de mando integral bienestar
Este documento presenta el diagnóstico de la gestión educativa a través de la construcción de un cuadro de mando integral para el área de Bienestar Institucional de la Corporación de Estudios Tecnológicos del Norte del Valle. Se describe el proceso metodológico que incluyó la validación de la misión y visión, una matriz DOFA, la construcción de un mapa estratégico y una matriz de objetivos e indicadores, culminando con el cuadro de mando integral propuesto para el área de Bienestar.
Presentaciòn del pei
Este documento presenta el Proyecto Educativo Institucional de la Institución Educativa Técnica Industrial José Antonio Galán. Explica la misión, visión, principios, valores y objetivos de la institución, así como su modelo pedagógico y proyectos institucionales. Además, brinda una breve reseña histórica del colegio y su contexto en la ciudad de Santiago de Cali.
DIAPOSITIVAS PEI
Este documento presenta el Proyecto Educativo Institucional de la Fundación Centro Colombiano de Estudios Profesionales FCECEP. Los objetivos principales son configurar el imaginario social de la FCECEP como una comunidad educativa basada en su proyecto, resignificar la formación al interior de la institución, y reestructurar los programas para que se adapten al mundo laboral. La FCECEP busca ofrecer una educación desde valores y conocimientos para formar sujetos responsables social, cultural y políticamente.
Informe hilda, profe nubia
El documento provee información sobre la Corporación Unificada Nacional de Educación Superior (CUN), incluyendo su misión, visión, historia, programas educativos, y planes de expansión nacional e internacional. La CUN ofrece programas de educación técnica, tecnológica y profesional tanto de forma presencial como a distancia, con el objetivo de formar líderes a través de una educación de alta calidad y accesible.
Pei
Este documento describe los objetivos, proyecto educativo institucional y calidad de la Fundación Centro Colombiano de Estudios Profesionales. Los objetivos incluyen configurar el imaginario social de la institución, resignificar la formación, reestructurar los programas y promover el uso de TIC. El proyecto educativo se basa en principios como la libertad de pensamiento y valores como la autonomía. La calidad se concibe como una cultura que busca alcanzar niveles óptimos en procesos y resultados de formación.
Pei
Este documento presenta el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Fundación Centro Colombiano de Estudios Profesionales (FCECEP). El PEI busca configurar la FCECEP como una comunidad educativa guiada por sus procesos académicos y socioculturales, y promover el uso de las TIC. La FCECEP ofrece ocho programas técnicos y tecnológicos para formar estudiantes comprometidos con su formación personal y la sociedad. Los modelos pedagógicos se basan en enfoques desarrol
Pei
El documento presenta el Proyecto Educativo Institucional de la Fundación Centro Colombiano de Estudios Profesionales. Los objetivos del PEI son configurar el imaginario social de la institución como una comunidad educativa guiada por sus procesos académicos y socioculturales, y promover el uso de las TIC al servicio de la formación. La institución ofrece ocho programas técnicos y tecnológicos para formar estudiantes comprometidos con su desarrollo personal y la sociedad.
Chile planificacion como-un-proceso-sistemico-y-flexible
El documento proporciona orientaciones sobre la planificación educativa como un proceso sistémico y flexible. Resalta que la planificación debe considerar los aprendizajes esperados, las actividades de aprendizaje y las estrategias de evaluación. Además, enfatiza la importancia del desarrollo profesional docente y la gestión del currículum para lograr una educación de calidad e inclusiva.
Pei tec informatica.pptxmeJOR
El documento presenta los principios fundamentales del Proyecto Educativo Institucional de la Fundación Centro Colombiano de Estudios Profesionales. Enfatiza en la libertad de pensamiento, la formación de sujetos críticos y autónomos, y la alineación con las exigencias económicas mundiales. También describe los modelos pedagógicos, la investigación, la responsabilidad social y la autoevaluación institucional.
PEI FCECEP
Este documento describe la historia y propósito de una institución educativa. Explica que la institución inició en 1974 ofreciendo programas de ingeniería industrial y comercio exterior. Desde entonces ha continuado expandiendo su oferta académica. El objetivo principal de la institución es formar sujetos a través de una educación basada en la ética y con enfoque en el desarrollo de habilidades aplicables al mundo laboral.
Proyecto educativo institucional
El documento describe el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Fundación Centro Colombiano de Estudios Profesionales (FCECEP). El PEI establece las metas y objetivos de la institución a mediano y largo plazo para garantizar el cumplimiento de su misión. El PEI mantiene un enfoque pedagógico desarrollista y social para formar sujetos críticos y autónomos de acuerdo con los requisitos del Ministerio de Educación Nacional. El PEI busca formar aspectos críticos y
Gestion grupo # 10
La ficha de diagnóstico de una institución educativa es importante porque ayuda a identificar los objetivos de la institución. Se requiere realizar un análisis situacional para identificar problemas y sus orígenes. Tanto las instituciones públicas como privadas tienden a establecer objetivos de acuerdo a las necesidades reales de cada una, mostrando sus modelos de acuerdo a los objetivos planteados sobre el desarrollo educativo.
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Cuadro de mando integral bienestar
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Pei
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Benigno Rolando Salas Reynoso
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Gestion parte 1
La gestión pedagógica surgió en los años 60 en Estados Unidos y se refiere a la organización del trabajo educativo. No es una disciplina teórica sino que se basa en la práctica cotidiana. Busca guiar a los estudiantes por el camino de la educación y formarlos para sobrevivir en una sociedad de conocimientos cambiantes. Requiere trabajo en equipo entre docentes, estableciendo metas y objetivos comunes y compartiendo responsabilidad por los resultados del aprendizaje.
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La calidad educativa requiere equidad e igualdad de oportunidades para que todas las personas puedan acceder a servicios educativos de calidad. El sistema educativo público ecuatoriano está orientado a lograr una educación de calidad mediante metas educativas que integran a directivos, docentes y otros actores del proceso educativo.
Gestion grupo 2 unidad2
Las competencias se refieren a la capacidad de un individuo para aplicar conocimientos y habilidades en diferentes contextos y situaciones. Esto va más allá de la simple memorización y permite conocer, actuar e interactuar de manera efectiva. Una educación de calidad busca desarrollar estas competencias a través de un mejoramiento continuo que construya conocimientos y valores en los estudiantes.
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La gestión pedagógica es el eje principal del proceso educativo y está comprometida con formar valores éticos para mejorar la sociedad. Ayuda a conducir a la sociedad educativa a un mejoramiento continuo de la calidad de los servicios del proceso de enseñanza mediante aspectos importantes como el ambiente escolar y la forma de trabajo.
Gestion grupo #6
El documento describe los proyectos de aula como una práctica didáctica grupal que permite a los estudiantes adquirir conocimientos y habilidades de manera significativa. Un proyecto de aula se basa en los intereses de los estudiantes y define objetivos, métodos de trabajo, actividades y recursos de manera participativa. Ofrece ventajas como el desarrollo de habilidades autónomas, competencias para la toma de decisiones y el aprendizaje cooperativo.
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La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
Estándares educativos gestión pedagógica
Este documento describe los estándares de calidad educativa en Ecuador. Explica que los estándares tienen el propósito de mejorar continuamente el sistema educativo y proveer información a las familias, actores del sistema y autoridades educativas. También señala que los países con estándares tienden a mejorar la calidad educativa y que Ecuador necesitaba definir explícitamente una educación de calidad. Los estándares se organizan en tres modelos: de aprendizaje, desempeño profesional y gestión escolar.
Gestion pedagogica
El documento describe los estándares de calidad educativa según la Constitución ecuatoriana. Estos estándares buscan lograr una educación que proporcione aprendizajes necesarios y oportunidades iguales para todos, con el fin de avanzar hacia una sociedad democrática, justa e inclusiva. Los estándares se enfocan en logros esperados de estudiantes, desempeño docente, gestión escolar, y sirven para orientar acciones hacia la mejora continua de la calidad educativa.
Gestion EDUCATIVA
El documento define las competencias como la capacidad de un individuo para aplicar conocimientos y habilidades en situaciones específicas. Describe cinco tipos de competencias: intelectuales, prácticas, interactivas, sociales y éticas. También explica que la calidad educativa requiere la mejora continua a través de la planificación, organización, resolución de problemas y compromiso de todos los involucrados. Finalmente, señala que la gestión de calidad educativa debe incluir normas adecuadas, roles definidos, procedimientos, cumplimiento
Gestión parte 2
El documento describe varios aspectos clave de la gestión pedagógica en una escuela. Enfatiza la importancia de que los docentes faciliten el aprendizaje de los estudiantes y actúen como mediadores entre los estudiantes y el contexto. También destaca que los procesos administrativos y de investigación son fundamentales para apoyar la gestión pedagógica al asegurar las condiciones para el desarrollo de los estudiantes y generar nuevos conocimientos.
Gestion parte 1
La gestión pedagógica surgió en los años 60 en Estados Unidos y se refiere a la organización del trabajo educativo. Tiene como objetivo principal estudiar cómo mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes. Según diferentes autores, la gestión pedagógica debe enfocarse en formar valores éticos y ciudadanos democráticos, conducir a los estudiantes por el camino de la educación, y formarlos para que sobrevivan en una sociedad de conocimientos cambiantes. Una buena gestión requ
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- 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGIAS CARRERA DE PSICOLOGIA EDUCATIVA GRUPO 10 TEMA: FICHA DE DIAGNOSTICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
- 2. FICHA DE DIAGNOSTICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA una ficha de diagnostico nos ayuda a contemplar en cada institución educativa los componentes de cada institución desde su creación los objetivos en los alumnos la misión y visión la infraestructura y su forma de manejo en el proceso de enseñanza- aprendizaje que ofertan en la educación Por lo cual cada institución tanto publica como privada plantean den acuerdo a sus ideales y objetivos que ofertan DESCRIPCION
- 6. Que las instituciones educativas tiene claramente establecidos donde de evidencia los avances de la institución su oferta académica y su desarrollo en el campo educativo donde se dan ha conocer todos los aspectos tanto como infraestructura y su objetivo y el rol de los estudiantes y docentes en el aprendizaje para alcanzar el objetivo y logros de cada institución en la formación humanística y académica