Este documento describe diferentes técnicas de aprendizaje activo como la mesa redonda, el panel, el simposio y el debate, que fomentan una mayor participación de los estudiantes y el desarrollo de habilidades como el pensamiento crítico. El aprendizaje activo busca que los estudiantes adquieran conocimiento de manera significativa a través de actividades lúdicas. Estas técnicas ayudan a mejorar la calidad del pensamiento de los estudiantes cuando se les enseña explícitamente a reflexionar sobre cómo piensan

1. TÉCNICAS PARA EL
APRENDIZAJE ACTIVO
El Aprendizaje Activo o Active
Learning es la actividad espontánea,
personal y fecunda es meta de la
institución educativa, “hagamos de
ella agradable experiencia sobre la
cual se levante el aprendizaje
significativo para hacer de nuestros
educandos seres pensantes,
creativos, críticos y reflexivos
Las técnicas, que a continuación serándescritas, son útiles para generar
un envolvimiento mayor de los estudiantes en la materia. Fomentan
destrezas de escuchar activamente y logran que más individuos
participen en discusiones de clase. Los estudiantestambién aprendena
resumir los puntos de vista de los demás. Cuando los
estudiantes justifican sus propias opinionesy aprenden a responder co
n empatía a las ideas de losdemás, están comenzando a usar algunasde
las habilidades más importantes que requiere el pensamiento crítico

2. La mesa
Redonda
El
Panel
El
Simposio
El debate
El juego de
roles
El socio
drama
Lluvias de
ideas
Lluvia de
ideas por
tarjetas
Afiche
Papel grafo
Los estudiantes piensen activamente sobre lo que
aprenden
de por sí no es suficiente. No queremos que los estudi
antes meramente piensen, sino que piensen bien. Las e
strategias que cubrimos van en esta dirección. Los doc
entes que usanestas estrategias tienden a tener una
mejoría distintiva, y hasta sorprendente, en la calidad
de pensamiento de sus estudiantes.
Los estudiantes desarrollan mejor sus habilidades
de pensamiento crítico cuando se les enseña explícita
mente cómo pensar sobre su manera de pensar.

3. Se puede decir que se logró realizar una lectura
comprensiva donde podemos rescatar que el
aprendizaje debe hacer de cada individuo un
ser pensante, creativo, crítico y reflexivo.
Sin embargo, según lo manifestado anteriormente
podemos decir que el aprendizaje activo nos ayuda a
adquirir conocimiento en base de actividades lúdicas
que aportan en nuestro aprendizaje de una manera
significativa
Se concluye que las técnicas de aprendizaje activo
influyen en el arte de enseñar, ya que es una forma
distinta de abarcar las temáticas de las diferentes
asignaturas las cuales pueden ser desarrolladas
también con la ayuda de recursos audiovisuales y que a
su vez genera el pensamiento crítico de los estudiantes.
Podemos concluir que por medio de las técnicas de
aprendizaje activo se puede consolidar de mejor forma
el conocimiento ya que se genera una mejor interacción
entre el docente-estudiante relacionando una mejor
forma de enseñanza-aprendizaje.