El documento describe el uso de varios recursos tecnológicos como la radio, la televisión, la cámara de fotos y el ordenador en una escuela infantil. Estos recursos se utilizaban para actividades como canciones, psicomotricidad, siesta, recreo y series infantiles. El ordenador se usaba principalmente por las educadoras y la directora para informes y programación. En conclusión, aunque las TIC son importantes, en esta escuela infantil pequeña se usaban poco debido a recursos económicos limitados.

1. SARA SOLANS GISTAU
LAURA PERERA ROCA
VANESSA NERIN BARA
ALBERTO MARZO ARANDA

2. RADIO CD:
Lo utilizábamos para:
1. Canta juegos.
2. Psicomotricidad.
3. Siesta.
4. Durante las fichas.
5. A la hora del recreo

3. Actividad psicomotricidad:
Mediante esta actividad trabajamos los conceptos dentro-
fuera. Colocando aros por el aula, deberemos explicarle a
los niños/as que cuando suene la música deben ir bailando
por FUERA de los aros, y una vez pare la música, deberán
colocarse DENTRO de un aro.

4. TELEVISIÓN:
La utilizábamos para:
1. Series infantiles.
2. Canta juegos.
3. Videos.
4. Para el recreo.

5. CAMARA DE FOTOS:
1. Para fotografiar a los niños/as.
2. Fotografías de trabajos
(día del padre, navidad, día de la madre…)
3. Para realizar diversas actividades
(yo y mi familia, excursiones,
fiestas de cumpleaños…)

6. ORDENADOR:
El ordenador para las educadoras del centro, y
para la directora. En el revisaban los informes para
los familiares, recibían el correo del centro y
realizaban la programación de las actividades.

7. COMO CONCLUSIÓN:
Creemos que en muchas Escuelas Infantiles tienen
muy en cuenta las TIC pero en el primer ciclo de la
Educación infantil, es una herramienta que apenas
se utiliza, por la temprana edad de los niños/as.
En nuestro caso al realizar las prácticas en una
Escuela Infantil pequeña, pudimos observar que
son los pocos recursos económicos destinados a
este tipo de material.

8. 0
1
2
3
4
5
6
Mucho Poco
Uso de las TICS:
Uso

9. FIN.