La guía explica las causas de la Revolución Francesa y los Estados Generales. Se describe la situación precaria de Francia antes de la revolución, incluyendo malas cosechas y altos impuestos. Luis XVI convocó a los Estados Generales para resolver la crisis, pero el Tercer Estado se sintió insultado por la falta de voto y abandonó la reunión, dando inicio a la Revolución.
La Revolución Francesa fue un período de cambios radicales en Francia desde 1789 hasta 1799 que puso fin al Antiguo Régimen y dio inicio a la Edad Contemporánea. Fue causada por una acumulación de factores ideológicos, sociales, políticos y económicos, como la propagación de las ideas de la Ilustración, el descontento de la burguesía con el sistema estamental, la crisis de la monarquía absoluta de Luis XVI y las malas cosechas que llevaron a la miseria al pueblo.
Span 4583 hispanoamerica en el siglo xx finalDonna Shelton
El documento describe los eventos políticos y sociales más importantes de Argentina, México y Cuba durante el siglo XX, incluyendo la dictadura de Porfirio Díaz en México y la subsecuente Revolución Mexicana, el gobierno populista de Juan Perón en Argentina y la dictadura militar de 1976-1983, y la Revolución Cubana de 1959 que llevó al poder a Fidel Castro.
Las Torres Gemelas eran un símbolo del mundo financiero de Estados Unidos ubicado en Lower Manhattan, Nueva York. Fueron construidas en 1975 y se situaban en el cuarto lugar del ranking de los edificios más altos del mundo. El 11 de septiembre de 2001, 19 miembros de Al-Qaeda secuestraron 4 aviones comerciales y los estrellaron contra las Torres Gemelas y el Pentágono, causando casi 3000 muertes.
La Revolución Francesa se debió a causas ideológicas, sociales, económicas y políticas como la influencia de la Ilustración, el anacronismo de la sociedad estamental y el déficit del Estado. Los Estados Generales se convocaron en 1789 para resolver la crisis económica pero llevaron al estallido de la Revolución. La Asamblea Nacional abolió los privilegios feudales y declaró los Derechos del Hombre, mientras que la Constitución de 1791 estableció un sistema con división de poderes y
El documento presenta información sobre la Revolución Francesa y la Restauración Monárquica de 1815. Explica que la Revolución Francesa se opuso al absolutismo monárquico y dio origen a la política moderna, difundiendo las ideas de la Ilustración como los derechos humanos. Luego, tras la derrota de Napoleón, el Congreso de Viena de 1815 buscó restaurar el Antiguo Régimen absoluto en Europa, anulando las reformas revolucionarias.
El documento presenta instrucciones para responder una evaluación, incluyendo disponer de cierto tiempo, leer comprensivamente las preguntas, plantear dudas inicialmente, preocuparse de la ortografía, y responder primero las preguntas más fáciles. La evaluación contiene preguntas de verdadero o falso, selección múltiple, completación de oraciones y preguntas abiertas sobre la Revolución Francesa.
La Revolución Francesa comenzó en 1789 cuando Luis XVI convocó los Estados Generales para pedir consejo sobre cómo solucionar la crisis económica y política en Francia. Esto llevó a los representantes del Tercer Estado a declararse la Asamblea Nacional y redactar una constitución que abolía los privilegios de la nobleza y el clero, estableciendo una monarquía constitucional en 1791.
La Revolución Francesa comenzó en 1789 cuando Luis XVI convocó los Estados Generales para pedir consejo sobre cómo solucionar la crisis económica y política en Francia. Esto llevó a los representantes del Tercer Estado a declararse la Asamblea Nacional y redactar una constitución que abolía los privilegios de la nobleza y el clero, estableciendo una monarquía constitucional en 1791.
La Revolución Francesa fue un período de cambios radicales en Francia desde 1789 hasta 1799 que puso fin al Antiguo Régimen y dio inicio a la Edad Contemporánea. Fue causada por una acumulación de factores ideológicos, sociales, políticos y económicos, como la propagación de las ideas de la Ilustración, el descontento de la burguesía con el sistema estamental, la crisis de la monarquía absoluta de Luis XVI y las malas cosechas que llevaron a la miseria al pueblo.
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El documento describe los eventos políticos y sociales más importantes de Argentina, México y Cuba durante el siglo XX, incluyendo la dictadura de Porfirio Díaz en México y la subsecuente Revolución Mexicana, el gobierno populista de Juan Perón en Argentina y la dictadura militar de 1976-1983, y la Revolución Cubana de 1959 que llevó al poder a Fidel Castro.
Las Torres Gemelas eran un símbolo del mundo financiero de Estados Unidos ubicado en Lower Manhattan, Nueva York. Fueron construidas en 1975 y se situaban en el cuarto lugar del ranking de los edificios más altos del mundo. El 11 de septiembre de 2001, 19 miembros de Al-Qaeda secuestraron 4 aviones comerciales y los estrellaron contra las Torres Gemelas y el Pentágono, causando casi 3000 muertes.
La Revolución Francesa se debió a causas ideológicas, sociales, económicas y políticas como la influencia de la Ilustración, el anacronismo de la sociedad estamental y el déficit del Estado. Los Estados Generales se convocaron en 1789 para resolver la crisis económica pero llevaron al estallido de la Revolución. La Asamblea Nacional abolió los privilegios feudales y declaró los Derechos del Hombre, mientras que la Constitución de 1791 estableció un sistema con división de poderes y
El documento presenta información sobre la Revolución Francesa y la Restauración Monárquica de 1815. Explica que la Revolución Francesa se opuso al absolutismo monárquico y dio origen a la política moderna, difundiendo las ideas de la Ilustración como los derechos humanos. Luego, tras la derrota de Napoleón, el Congreso de Viena de 1815 buscó restaurar el Antiguo Régimen absoluto en Europa, anulando las reformas revolucionarias.
El documento presenta instrucciones para responder una evaluación, incluyendo disponer de cierto tiempo, leer comprensivamente las preguntas, plantear dudas inicialmente, preocuparse de la ortografía, y responder primero las preguntas más fáciles. La evaluación contiene preguntas de verdadero o falso, selección múltiple, completación de oraciones y preguntas abiertas sobre la Revolución Francesa.
La Revolución Francesa comenzó en 1789 cuando Luis XVI convocó los Estados Generales para pedir consejo sobre cómo solucionar la crisis económica y política en Francia. Esto llevó a los representantes del Tercer Estado a declararse la Asamblea Nacional y redactar una constitución que abolía los privilegios de la nobleza y el clero, estableciendo una monarquía constitucional en 1791.
La Revolución Francesa comenzó en 1789 cuando Luis XVI convocó los Estados Generales para pedir consejo sobre cómo solucionar la crisis económica y política en Francia. Esto llevó a los representantes del Tercer Estado a declararse la Asamblea Nacional y redactar una constitución que abolía los privilegios de la nobleza y el clero, estableciendo una monarquía constitucional en 1791.
La Revolución Francesa comenzó en 1789 cuando Luis XVI convocó los Estados Generales para pedir consejo sobre cómo solucionar la crisis económica y política en Francia. Esto llevó a los representantes del Tercer Estado a declararse la Asamblea Nacional y redactar una constitución que abolía los privilegios de la nobleza y el clero, estableciendo una monarquía constitucional en 1791.
La Revolución Francesa comenzó en 1789 cuando los representantes del tercer estado, compuesto por el estado llano, abandonaron la asamblea de los estados generales debido a que la nobleza rechazó que el voto fuera por persona en lugar de por clase social. Esto llevó a la toma de la Bastilla el 14 de julio de 1789, un símbolo del antiguo régimen que marcó el inicio de la Revolución. Los ideales de libertad e igualdad que motivaron la Revolución han trascendido las fronteras y el tiempo
La Revolución Francesa se debió a varios factores como el régimen monárquico rígido, el surgimiento de la burguesía, el descontento popular, las nuevas ideas ilustradas y la crisis económica causada por las malas cosechas y la deuda de la guerra de independencia estadounidense. Sus consecuencias incluyeron el derrocamiento de la monarquía, el establecimiento de la república, la abolición de los privilegios de la nobleza y el clero, y la difusión de las ideas democráticas
La guía de taller presenta información sobre las revoluciones burguesas, incluyendo la Revolución Estadounidense y la Revolución Francesa. Se define una revolución burguesa y se describen las características de las revoluciones burguesas. También se proporcionan detalles sobre las causas e hitos clave de la Revolución Estadounidense y la Revolución Francesa, como la Declaración de Independencia de los Estados Unidos y el estallido de la Revolución Francesa con la toma de la Bastilla. El document
fin de la revolucion francesa comentario para tu tarea lol
Ask for templates to: marixeleste@gmail.com
Más ideas de diseño/redacción: marixeleste@gmail.com
La Revolución Francesa se debió a varios factores como el régimen monárquico rígido, el surgimiento de la burguesía, las ideas ilustradas y la crisis económica. Derrocó a Luis XVI e instauró la Primera República, aboliendo los privilegios de la nobleza y el clero y estableciendo la igualdad ante la ley. Sus consecuencias incluyeron transformaciones sociales, económicas y políticas de gran alcance en Francia y otras naciones.
La Revolución Francesa comenzó debido a la crisis económica que obligó a Luis XVI a subir los impuestos, especialmente al Estado Llano. El Estado Llano se rebeló contra Luis XVI y la vida lujosa de la nobleza. La Revolución consistió en las etapas de la Reunión de los Estados Generales, la Asamblea Nacional, la Asamblea Legislativa y la Convención.
La revolución francesa fue un importante cambio político en Europa a finales del siglo XVIII que tuvo gran influencia en otros países. Fue causada por factores ideológicos, sociales, políticos y económicos como la ilustración, la crisis fiscal del estado francés, y las tensiones entre las clases sociales.
La Revolución Francesa (1789-1801) marcó el fin del Antiguo Régimen en Francia y el inicio de un nuevo periodo histórico. La monarquía absoluta francesa colapsó debido a problemas políticos, económicos y sociales, dando paso a la Primera República. Sin embargo, el gobierno revolucionario osciló entre la república, la monarquía y el Imperio de Napoleón Bonaparte antes de establecerse definitivamente. La Revolución Francesa tuvo profundas consecuencias al promover ideales
Proyecto regularizacion historia de mexicoLupita Arias
El documento habla brevemente sobre el Mundo Prehispánico y la llegada de los conquistadores a México. Menciona el periodo previo a la conquista y la civilización que existía, así como el impacto de la llegada de los españoles y el inicio del periodo colonial.
Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes de 8° básico sobre Napoleón Bonaparte y su rol durante la Revolución Francesa. La guía incluye actividades como ver un video biográfico de Napoleón, analizar un powerpoint sobre su importancia en la revolución, y crear un mapa conceptual comparando el Antiguo Régimen con las ideas liberales. El objetivo es conocer la figura de Napoleón durante este período revolucionario y cuestionar si fue un héroe o villano de los ideales de la revolución.
La Constitución Civil del Clero de 1790 sometió al clero católico francés al control estatal, despojándolo de su autonomía y autoridad sobre el papa. La mayoría del clero se negó a jurar la constitución cismática, lo que llevó a su destitución y deportación. Esto enfureció a muchos católicos y contribuyó al estallido de la contrarrevolución en La Vendée.
La Constitución de 1812 se promulgó durante la Guerra de Independencia Española para establecer un sistema político liberal que aboliera los privilegios del Antiguo Régimen. Aunque no entró en vigor de inmediato debido a la guerra, sentó las bases para la soberanía nacional, la división de poderes y los derechos individuales. Sin embargo, tras la guerra el rey Fernando VII restauró la monarquía absoluta y abolió la Constitución, aunque brevemente se aplicó durante el Trienio Liberal entre 1820 y 18
El documento resume la Revolución Francesa, incluyendo sus causas principales como la indecisión de la monarquía, los excesivos impuestos sobre los campesinos y el empobrecimiento de los trabajadores. También describe los eventos clave como el derrocamiento de Luis XVI y la abolición de la monarquía, dando lugar a la primera república.
Francia en el siglo XVIII estaba gobernada por un rey que estaba en la cima de la pirámide política, debajo del cual estaban los nobles, el clero y los tres estados. La Revolución Francesa comenzó debido a malas cosechas, hambrunas y altos impuestos, así como a una política injusta donde el rey controlaba la economía y recaudaba altos impuestos.
La Revolución Francesa tuvo varias etapas: los Estados Generales, la Asamblea Nacional Constituyente, la Asamblea Legislativa, el Directorio y la Convención. También pasó por fases como el Terror, el Directorio y el Consulado, y el Imperio bajo Napoleón. Los sans-culottes eran trabajadores radicales de clase baja, mientras que los jacobinos y girondinos eran grupos revolucionarios con diferentes objetivos políticos.
La revolución francesa fue un complejo proceso histórico influenciado por múltiples factores económicos, sociales y políticos. El documento propone que los estudiantes investiguen las causas y consecuencias de la revolución francesa adoptando el rol de diferentes protagonistas históricos para comprender mejor sus circunstancias y perspectivas. Los estudiantes deberán realizar una exposición oral y dramatización sobre la revolución francesa desde la perspectiva de un noble, burgués o artesano.
La Revolución Francesa ocurrió en Francia en el siglo XVIII y transformó profundamente la estructura política y social del país. Comenzó en 1789 cuando el pueblo se levantó contra la monarquía absoluta y la sociedad estamental, estableciendo en su lugar una monarquía constitucional y reconociendo los derechos del hombre y del ciudadano. El proceso revolucionario atravesó varias etapas y terminó estableciendo una república, aunque luego Napoleón instauró un imperio. La Revolución Francesa tuvo
La Revolución Francesa fue un acontecimiento convulso ocurrido en Francia en el siglo XVIII que supuso un levantamiento del pueblo contra la monarquía absoluta y la sociedad estamental. Se produjeron varias etapas como los Estados Generales, la Asamblea Nacional y la Convención Nacional, durante las cuales se abolieron los privilegios de la nobleza y el clero y se establecieron los derechos del hombre. La Revolución tuvo grandes repercusiones políticas, sociales e ideológicas no solo en Francia sino
Este documento resume el periodo de 1920 a 1938 en Chile, que incluyó la caída del régimen parlamentario y el surgimiento del presidencialismo. Las principales causas fueron los enfrentamientos entre el presidente Arturo Alessandri y el parlamento, lo que generó inestabilidad política. También hubo un aumento del malestar social expresado en movimientos obreros, feministas y estudiantiles. Esto, sumado a la intervención de los militares, llevó a la promulgación de una nueva constitución en 1925 que fortaleció el poder
La Revolución Francesa comenzó en 1789 cuando Luis XVI convocó los Estados Generales para pedir consejo sobre cómo solucionar la crisis económica y política en Francia. Esto llevó a los representantes del Tercer Estado a declararse la Asamblea Nacional y redactar una constitución que abolía los privilegios de la nobleza y el clero, estableciendo una monarquía constitucional en 1791.
La Revolución Francesa comenzó en 1789 cuando los representantes del tercer estado, compuesto por el estado llano, abandonaron la asamblea de los estados generales debido a que la nobleza rechazó que el voto fuera por persona en lugar de por clase social. Esto llevó a la toma de la Bastilla el 14 de julio de 1789, un símbolo del antiguo régimen que marcó el inicio de la Revolución. Los ideales de libertad e igualdad que motivaron la Revolución han trascendido las fronteras y el tiempo
La Revolución Francesa se debió a varios factores como el régimen monárquico rígido, el surgimiento de la burguesía, el descontento popular, las nuevas ideas ilustradas y la crisis económica causada por las malas cosechas y la deuda de la guerra de independencia estadounidense. Sus consecuencias incluyeron el derrocamiento de la monarquía, el establecimiento de la república, la abolición de los privilegios de la nobleza y el clero, y la difusión de las ideas democráticas
La guía de taller presenta información sobre las revoluciones burguesas, incluyendo la Revolución Estadounidense y la Revolución Francesa. Se define una revolución burguesa y se describen las características de las revoluciones burguesas. También se proporcionan detalles sobre las causas e hitos clave de la Revolución Estadounidense y la Revolución Francesa, como la Declaración de Independencia de los Estados Unidos y el estallido de la Revolución Francesa con la toma de la Bastilla. El document
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La Revolución Francesa se debió a varios factores como el régimen monárquico rígido, el surgimiento de la burguesía, las ideas ilustradas y la crisis económica. Derrocó a Luis XVI e instauró la Primera República, aboliendo los privilegios de la nobleza y el clero y estableciendo la igualdad ante la ley. Sus consecuencias incluyeron transformaciones sociales, económicas y políticas de gran alcance en Francia y otras naciones.
La Revolución Francesa comenzó debido a la crisis económica que obligó a Luis XVI a subir los impuestos, especialmente al Estado Llano. El Estado Llano se rebeló contra Luis XVI y la vida lujosa de la nobleza. La Revolución consistió en las etapas de la Reunión de los Estados Generales, la Asamblea Nacional, la Asamblea Legislativa y la Convención.
La revolución francesa fue un importante cambio político en Europa a finales del siglo XVIII que tuvo gran influencia en otros países. Fue causada por factores ideológicos, sociales, políticos y económicos como la ilustración, la crisis fiscal del estado francés, y las tensiones entre las clases sociales.
La Revolución Francesa (1789-1801) marcó el fin del Antiguo Régimen en Francia y el inicio de un nuevo periodo histórico. La monarquía absoluta francesa colapsó debido a problemas políticos, económicos y sociales, dando paso a la Primera República. Sin embargo, el gobierno revolucionario osciló entre la república, la monarquía y el Imperio de Napoleón Bonaparte antes de establecerse definitivamente. La Revolución Francesa tuvo profundas consecuencias al promover ideales
Proyecto regularizacion historia de mexicoLupita Arias
El documento habla brevemente sobre el Mundo Prehispánico y la llegada de los conquistadores a México. Menciona el periodo previo a la conquista y la civilización que existía, así como el impacto de la llegada de los españoles y el inicio del periodo colonial.
Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes de 8° básico sobre Napoleón Bonaparte y su rol durante la Revolución Francesa. La guía incluye actividades como ver un video biográfico de Napoleón, analizar un powerpoint sobre su importancia en la revolución, y crear un mapa conceptual comparando el Antiguo Régimen con las ideas liberales. El objetivo es conocer la figura de Napoleón durante este período revolucionario y cuestionar si fue un héroe o villano de los ideales de la revolución.
La Constitución Civil del Clero de 1790 sometió al clero católico francés al control estatal, despojándolo de su autonomía y autoridad sobre el papa. La mayoría del clero se negó a jurar la constitución cismática, lo que llevó a su destitución y deportación. Esto enfureció a muchos católicos y contribuyó al estallido de la contrarrevolución en La Vendée.
La Constitución de 1812 se promulgó durante la Guerra de Independencia Española para establecer un sistema político liberal que aboliera los privilegios del Antiguo Régimen. Aunque no entró en vigor de inmediato debido a la guerra, sentó las bases para la soberanía nacional, la división de poderes y los derechos individuales. Sin embargo, tras la guerra el rey Fernando VII restauró la monarquía absoluta y abolió la Constitución, aunque brevemente se aplicó durante el Trienio Liberal entre 1820 y 18
El documento resume la Revolución Francesa, incluyendo sus causas principales como la indecisión de la monarquía, los excesivos impuestos sobre los campesinos y el empobrecimiento de los trabajadores. También describe los eventos clave como el derrocamiento de Luis XVI y la abolición de la monarquía, dando lugar a la primera república.
Francia en el siglo XVIII estaba gobernada por un rey que estaba en la cima de la pirámide política, debajo del cual estaban los nobles, el clero y los tres estados. La Revolución Francesa comenzó debido a malas cosechas, hambrunas y altos impuestos, así como a una política injusta donde el rey controlaba la economía y recaudaba altos impuestos.
La Revolución Francesa tuvo varias etapas: los Estados Generales, la Asamblea Nacional Constituyente, la Asamblea Legislativa, el Directorio y la Convención. También pasó por fases como el Terror, el Directorio y el Consulado, y el Imperio bajo Napoleón. Los sans-culottes eran trabajadores radicales de clase baja, mientras que los jacobinos y girondinos eran grupos revolucionarios con diferentes objetivos políticos.
La revolución francesa fue un complejo proceso histórico influenciado por múltiples factores económicos, sociales y políticos. El documento propone que los estudiantes investiguen las causas y consecuencias de la revolución francesa adoptando el rol de diferentes protagonistas históricos para comprender mejor sus circunstancias y perspectivas. Los estudiantes deberán realizar una exposición oral y dramatización sobre la revolución francesa desde la perspectiva de un noble, burgués o artesano.
La Revolución Francesa ocurrió en Francia en el siglo XVIII y transformó profundamente la estructura política y social del país. Comenzó en 1789 cuando el pueblo se levantó contra la monarquía absoluta y la sociedad estamental, estableciendo en su lugar una monarquía constitucional y reconociendo los derechos del hombre y del ciudadano. El proceso revolucionario atravesó varias etapas y terminó estableciendo una república, aunque luego Napoleón instauró un imperio. La Revolución Francesa tuvo
La Revolución Francesa fue un acontecimiento convulso ocurrido en Francia en el siglo XVIII que supuso un levantamiento del pueblo contra la monarquía absoluta y la sociedad estamental. Se produjeron varias etapas como los Estados Generales, la Asamblea Nacional y la Convención Nacional, durante las cuales se abolieron los privilegios de la nobleza y el clero y se establecieron los derechos del hombre. La Revolución tuvo grandes repercusiones políticas, sociales e ideológicas no solo en Francia sino
Este documento resume el periodo de 1920 a 1938 en Chile, que incluyó la caída del régimen parlamentario y el surgimiento del presidencialismo. Las principales causas fueron los enfrentamientos entre el presidente Arturo Alessandri y el parlamento, lo que generó inestabilidad política. También hubo un aumento del malestar social expresado en movimientos obreros, feministas y estudiantiles. Esto, sumado a la intervención de los militares, llevó a la promulgación de una nueva constitución en 1925 que fortaleció el poder
El documento resume los eventos políticos y económicos que ocurrieron en Chile entre 1920 y 1932, incluyendo la elección de Arturo Alessandri como presidente, su gobierno y logros como la nueva constitución de 1925, el golpe militar de Carlos Ibáñez del Campo y la crisis económica desencadenada por el crack de 1929.
Este documento describe la República Parlamentaria en Chile entre 1891 y 1925. Durante este periodo, el poder legislativo dominó el poder ejecutivo y obstaculizó su autoridad. Hubo continuas rotaciones ministeriales debido al voto de censura. Además, existió maquinaria electoral fraudulenta y la política se practicó más en círculos privados que en el Congreso. A pesar de esto, el régimen mantuvo la estabilidad legal y el sometimiento militar al poder civil.
Este documento presenta los objetivos y contenidos de una clase sobre la Guerra Civil chilena de 1891. La clase busca que los estudiantes identifiquen los antecedentes del conflicto, comprendan su desarrollo y consecuencias. Se explican conceptos clave como la Guerra Civil y se revisan los antecedentes históricos del periodo parlamentario y el Tratado de Ancón. También se analizan las causas de la guerra, el desarrollo de los enfrentamientos y la derrota del presidente Balmaceda, quien
Este documento resume los antecedentes que llevaron al estallido de la Primera Guerra Mundial, incluyendo el imperialismo europeo, el sistema de alianzas, el cambio en la política alemana bajo Guillermo II, y cómo el asesinato del Archiduque Francisco Fernando llevó a los países europeos a la guerra debido a las alianzas existentes.
Campos de concentración en chile y creación de onu y UnescoCiinthiitaxx Rebeka
El documento describe los campos de concentración que existieron en Chile durante la dictadura militar, donde se violaron los derechos humanos de los detenidos a través de torturas y trabajos forzados. También explica que después de la Segunda Guerra Mundial y el descubrimiento de los campos de concentración nazis, se crearon organismos internacionales como las Naciones Unidas y la UNESCO con el objetivo de proteger los derechos humanos y prevenir este tipo de atrocidades en el futuro.
El documento presenta las instrucciones para la presentación de un museo virtual construido por un estudiante. El estudiante debe presentar el museo virtual ante sus compañeros siguiendo las rúbricas de evaluación provistas, que serán usadas por el docente para calificar la presentación.
El documento proporciona instrucciones para que los estudiantes construyan un museo virtual sobre los campos de concentración asignados a cada grupo. Los estudiantes deben reunir fuentes bibliográficas e imágenes y organizar la información en salas virtuales. Se les guía sobre cómo registrarse en una plataforma web, diseñar las salas y completarlas con el contenido analizado en clase para presentar el museo virtual terminado.
El documento describe los eventos clave que llevaron al fin de la Segunda Guerra Mundial y al descubrimiento de los campos de concentración alemanes. Las tropas aliadas invadieron Italia en 1943 y Francia en 1944, liberando estos países de la ocupación alemana. A medida que avanzaban hacia Alemania, encontraron campos de concentración donde los nazis mantenían prisioneros, siendo el primero descubierto Majdanek en 1944. Los soviéticos liberaron Auschwitz en 1945, mientras que los estadounidenses y
El documento resume cómo comenzó la Segunda Guerra Mundial, con la invasión alemana y soviética de Polonia de acuerdo con el Pacto de No Agresión Germano-Soviético. Luego, Japón atacó Pearl Harbor, lo que llevó a EE.UU. a declararle la guerra y unirse al conflicto. Más adelante, Alemania invadió la Unión Soviética rompiendo el pacto de no agresión, lo que provocó que la URSS también se uniera a la guerra contra Alemania. Con la
Tras la muerte de Lenin, Stalin llegó al poder en la Unión Soviética y estableció un régimen totalitario. En Alemania, la Gran Depresión llevó a que los ciudadanos eligieran a Hitler como canciller, quien instauró un régimen nazi y firmó un pacto de no agresión con Stalin a pesar de ser anticomunista, dividiendo Polonia entre ellos y dando inicio a la Segunda Guerra Mundial.
El documento resume los antecedentes que llevaron al estallido de la Primera Guerra Mundial, incluyendo el imperialismo europeo en el siglo XIX, el sistema de alianzas político-militares como la Triple Alianza y la Triple Entente, y el cambio en la política exterior alemana bajo Guillermo II que llevó a una mayor agresividad. El detonante final fue el asesinato del Archiduque Francisco Fernando de Austria-Hungría en 1914, lo que arrastró a las potencias europeas a la guerra debido a sus alian
Los campos de concentración en Chile se crearon originalmente durante los gobiernos autoritarios de Carlos Ibáñez del Campo y Gabriel González Videla para encarcelar a sus opositores. Sin embargo, alcanzaron su mayor uso durante la dictadura militar de 1973, cuando la junta militar envió a los campos a comunistas, izquierdistas y otros que se oponían al régimen. Estos campos, como Isla Dawson, se utilizaron para torturar física y psicológicamente a los prisioneros y obligarlos a realizar trabajos forz
El documento proporciona instrucciones a un estudiante para presentar un museo virtual ante sus compañeros. Detalla los criterios que serán evaluados como la presentación en PowerPoint, la exposición del museo virtual, el dominio del tema y el avance en clases. El estudiante debe seguir las instrucciones para una presentación exitosa y respetar a sus compañeros durante sus exposiciones.
Los aliados descubrieron campos de concentración alemanes a medida que avanzaban por territorio europeo durante la Segunda Guerra Mundial. También se revelaron la existencia de campos de concentración estadounidenses, japoneses y soviéticos, aunque estos últimos no recibieron sanciones. El documento guía a los estudiantes en la construcción de un museo virtual sobre diferentes campos de concentración como parte de una unidad sobre el mundo en crisis durante la primera mitad del siglo XX.
Con la entrada de Estados Unidos y la Unión Soviética a la Segunda Guerra Mundial, el fin de Alemania bajo el mando de Hitler era inevitable, aunque tomaría años y miles de muertes lograrlo. Los aliados obtuvieron victorias militares clave como la rendición del 6to Ejército alemán en Stalingrado en 1943. En junio de 1944, los aliados invadieron Normandía en el denominado "Día D" y fueron liberando territorios europeos, descubriendo también los campos de concentración nazis a medida que avanz
La Segunda Guerra Mundial comenzó con la invasión de Polonia por parte de Alemania e Italia en 1939. Francia y Gran Bretaña declararon la guerra a Alemania, pero Francia cayó rápidamente. Más adelante, Alemania atacó a la Unión Soviética en 1941, rompiendo el pacto de no agresión. Por otro lado, Japón atacó Pearl Harbor en 1941, lo que llevó a Estados Unidos a unirse a la guerra contra las potencias del Eje.
Este documento presenta una guía para una clase sobre las causas internas que llevaron al surgimiento de los campos de concentración en la Unión Soviética y Alemania. La clase incluye actividades como el análisis de fuentes históricas, mapas y textos sobre la llegada de Stalin y Hitler al poder y la instauración de los campos de concentración. Los estudiantes deben completar un cuadro sinóptico sobre las causas internas en su país asignado como parte de un proyecto de museo virtual.
El documento describe el contexto histórico que llevó al imperialismo y colonialismo europeo en el siglo XIX. La Revolución Industrial generó un excedente de productos en Europa y una necesidad de materias primas. Esto impulsó a los países europeos, especialmente Alemania, Francia e Inglaterra, a colonizar África, Asia y Oceanía en busca de nuevos mercados y recursos. El sentimiento de etnocentrismo y racismo llevó a que consideraran su misión "civilizar" a estas regiones. El prestigio internacional aument
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
1. Colegio Diego Velázquez
Profesora: Cintia Ayarza
1-. Identificación de la unidad
Descriptor Descripción
Nivel 8° básico
Sector Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Que es la revolución francesa – causas de la
Unidad
revolución francesa - Estados generales.
-Que es la revolución francesa
Contenidos –causas de la revolución francesa
- Estados generales.
“causas de la Revolución francesa y Los estados
Nombre
Generales”
Conocer las causas de la revolución Francesa y
Objetivo Fundamental como estas influyeron en la convocatoria a los
estados generales
2-. Actividad de activación:
Antes de que comencemos a trabajar es de suma
importancia tener algunas nociones sobre lo que
fue la revolución francesa; para esto les invito a
ver el siguiente video y posteriormente a
responder las preguntas señaladas a
continuación:
1-. De acuerdo a lo visto en el video, ¿Cuáles
fueron las condiciones sociales que tenia Francia
antes del inicio de la revolución?
2-. ¿Cuál fue la causa principal para convocar a
los estados generales?
Video: https://www.youtube.com/watch?v=1I1A1ptdg0o
1
Causas de la revolución Francesa y los estados generales ……………………………………
2. Colegio Diego Velázquez
Profesora: Cintia Ayarza
3-. Desarrollo:
A) Situación de Francia antes de la revolución Francesa Conceptos:
Antes del inicio de la revolución, Francia estaba viviendo una
Antiguo régimen
situación compleja: malas cosechas, alzas en el precio del pan,
alzas en los impuestos, una monarquía derrochadora son algunos Absolutismo monárquico
de los pormenores que presentaba Francia. Esto llevó a que el rey
Estados generales
Luis XVI convocara a los estados generales con el fin de dar una
solución a la crisis política francesa, solo que empeoraría las Asamblea de notables
cosas….
Ilustración
http://revolucionfrances
B) Conozcamos algunos puntos importantes de la vida axix.blogspot.com
de Luis XVI, conocido como el
“Delfín de Francia” “Nació en Versalles, Francia en el año en 1754 y murió en
París en el año 1793.Fue rey de Francia y duque de Berry. En
1770 contrajo matrimonio con la archiduquesa María
Antonieta.
Era un hombre con buenas intenciones pero poco interesado
en los asuntos político. Uno de los cambios políticos que
realizó fue decretar el voto doble del tercer estado, pero
pronto fue atacado tanto por este estamento como por el de
los privilegiados. Tras diversas complicaciones intentó huir
de Francia pero fue capturado. Volvió a empezar un período
de reinado en 1791 con unos poderes demasiado escasos. En
1792, tras el asalto a las Tullerías, fue suspendido
definitivamente, juzgado por el delito de traición y
condenado a morir en la guillotina.”
Fuente:
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/l/luis_xvi.htm.
Texto extraído desde:
http://angeladomiluisxvi.blogspot.com/2012/02/breve-
biografia.html
2
Causas de la revolución Francesa y los estados generales ……………………………………
3. Colegio Diego Velázquez
Profesora: Cintia Ayarza
C) Los estados generales: la gota que derramó el vaso y dio el puntapié inicial
para el estallido de la revolución.
Luis XVI convoca a los Estados Generales el 5 de Mayo de 1789. La idea era encontrar una solución a los
problemas que presentaba Francia. Una de las posibilidades era subir el impuesto al tercer estado. Para
que esto se llevara a cabo, se realizaron votaciones; el problema fue que cada estado poseía solamente un
voto. Nobles y clérigos se aliaron contra el tercer estado, para incrementarles los impuestos. El tercer
estado se sintió burlado y abandonó la reunión en un acto de repudio a la decisión de la asamblea.
4-. Actividad:
A) Con ayuda del programa: “WINDOWS
MOVIMAKER” realiza un video de no más de
2:30 minutos de duración donde se expliquen
las 4 causas de la revolución francesa. Puedes
utilizar un mínimo de 10 imágenes para dicho
video y si es de su agrado se sugiere poner
como música de fondo el himno nacional
francés: “la marsellesa”.(El programa esta
incluido en los programas de cada computador)
B) Ya haz conocido las causas de la revolución francesa y
has visto como estas conllevan a los estados generales y que
finalmente culminan con el pueblo francés alzado contra la
monarquía en la denominada “Revolución Francesa”. Ahora es
momento de poner estos conocimientos adquiridos en marcha,
te invito a seguir el siguiente hipervínculo haciendo control +
clic en la imagen y a desarrollar el crucigrama contenido en la
página web perteneciente a Educaplay.com
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Causas de la revolución Francesa y los estados generales ……………………………………
4. Colegio Diego Velázquez
Profesora: Cintia Ayarza
5-.Evaluación
I: Responde verdadero y falso según corresponda. Justifica las falsas.
1-. __________ La revolución francesa es muy importante para la historia universal porque
liberó a las colonias británicas.
2-. ___________ Las causas de la revolución francesa se catalogan en políticas, económicas,
ideológicas y sociales.
3-. ___________ Dentro de las causas ideológicas destacan las ideas de los ilustrados,
destacando dentro de estos últimos Maquiavelo.
4-. ____________ El tercer estado estaba compuesto por Burgueses, campesinos, algunos
clérigos, nobles empobrecidos y los hijos del rey.
5-. ____________ Luis XVI convocó a los estados generales producto de una crisis
económica que sufría Francia.
II: Realice un mapa conceptual que contenga las causas de la Revolución francesa., los
estados generales, los personajes importantes y su rol.
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Causas de la revolución Francesa y los estados generales ……………………………………
5. Colegio Diego Velázquez
Profesora: Cintia Ayarza
}
IV: La revolución francesa ha sido el emblema de la libertad, la igualdad y los
derechos de las personas. Si tú hubieses vivido en esa época en Francia, ¿habrías
formado parte de los revolucionarios o de los leales al Rey? Argumenta tu
respuesta.
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Felicitaciones has terminado tu guía.
Te dejo invitado a la próxima clase
para que conozcamos el desarrollo
de la revolución francesa……. NO
FALTES¡¡¡¡¡¡¡
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6. Colegio Diego Velázquez
Profesora: Cintia Ayarza
Guión docente Nº 1: Revolución Francesa: Causas de la revolución francesa y los
estados generales
Sector: Historia y Ciencias Sociales
Curso: Octavo Básico
Unidad: V: La revolución francesa y los derechos de las personas.
Tiempo estimado: 90 minutos.
Contenidos: Que es la revolución francesa – causas de la revolución francesa -
Estados generales.
CMO: No determinados por los planes y programas.
AE: Conocer los hitos más relevantes de la Revolución Francesa y su influencia en
el resto del mundo.
OF: Conocer, identificar y dimensionar la situación en que se encontraba Francia
antes del estallido de la Revolución.
OFT: Valorar el esfuerzo de los revolucionarios de buscar la igualdad, la libertad y
fraternidad.
Objetivo de la Guía: Conocer los ideales de los revolucionarios franceses. Que les
motivó a revelarse contra su rey y qué es lo que deseaban conseguir con la
revolución.
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Causas de la revolución Francesa y los estados generales ……………………………………
7. Colegio Diego Velázquez
Profesora: Cintia Ayarza
Introducción de la clase:
Es necesario que el docente realice una lectura al guion docente y a la guía
del alumno, para que la clase pueda realizarse de acorde lo planificado.
Inicio:
La clase se debe iniciar en la sala de enlaces (computación). El docente debe
anotar un link en el pizarrón desde el cual los alumnos han de descargar la
guía del alumno Nº1.
Los alumnos realizan una lluvia de idea acerca de lo que conocen sobre la
revolución francesa. Luego de esto se les pide que realicen la actividad de
Inicio de la guía del alumno. (20 MIN.)
Desarrollo:
El docente pide a los alumnos dar una lectura a la parte de la guía llamada
“Desarrollo” (10 MIN)
Se les ´pide a los alumnos desarrollar la actividad N° 4 letras A y B. (30
MIN)
Cierre:
Los alumnos desarrollan la actividad de cierre de la guía (20MIN)
Breve revisión de la guía y se hace una breve reseña de lo que se verá la
próxima clase para motivar a los alumnos. (10 MIN)
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Causas de la revolución Francesa y los estados generales ……………………………………