Este documento presenta una guía didáctica para estudiantes de educación básica con énfasis en informática. La guía busca fomentar el uso de herramientas Web 2.0 en la labor pedagógica y didáctica de los estudiantes, proponiendo actividades como desarrollar módulos temáticos que empleen dichas herramientas y elaborar de forma colaborativa un glosario de términos de la Web 2.0 aplicando derechos de autor.

1. GUÍA DIDÁCTICA
Asignatura o área de conocimiento Educación
Características del público objetivo Estudiantes de licenciatura en educación
básica con énfasis en informática.
Introducción La red Internet creció sin mayor control,
esto ha hecho que la información que allí
se encuentra no siempre sea la más
pertinente y en muchos casos la búsqueda
de información se torna complicada y
demasiado lenta. La Web 2.0 está
orientada a hacer más eficiente el acceso
a la información y especialmente a
construir conocimiento e interactuar con
diferentes comunidades aprovechando al
máximo los recursos tecnológicos.
Este material educativo pretende aportar
al desarrollo de competencias para
perfeccionar las habilidades docentes del
estudiante, que le permitirán generar
nuevas estrategias didácticas apoyadas
en el uso de herramientas tecnológicas de
vanguardia.
Objetivos Fomentar e incentivar en los estudiantes
de Licenciatura en educación básica con
énfasis en informática, el interés por
apropiar las herramientas WEB 2.0 en su
labor pedagógica y didáctica, motivando el
uso de herramientas web, como apoyo a
los procesos de formación y aprendizaje,
que facilite la comunicación efectiva entre
estudiante y docente.
Tema USOS EDUCATIVOS DE LA WEB 2.0
Uso del medio Bajo licencia Creative Commons
Actividades 1. Desarrollar por grupos, máximo de
3 personas, un módulo o unidad
temática sobre una asignatura de
básica primaria o bachillerato,
que proponga estrategias
pedagógicas y didácticas,
empleando diferentes herramientas
de la web 2.0. El módulo debe

2. estar acompañado de un guión y
en un sitio en Internet y debe
socializarse a todos los
participantes a través de blog del
curso.
2. Elaborar de forma colaborativa un
glosario de términos empleados en
la web 2.0, aplicando derechos de
autor. Los participantes deberán
seleccionar la herramienta web 2.0
más apropiada para realizar esta
actividad.
Bibliografía ANDERSON Paul. EDUTEKA. ENTIENDA
LA WEB 2.0 Y SUS PRINCIPALES
SERVICIOS. Referencia en:
http://www.eduteka.org/Web20Intro.php
Fundación Orange. Mapa Visual de la
Web 2.0. Referencia en:
http://internality.com/web20/