Este documento presenta información sobre la antigua Grecia y su evolución política. Explica que Grecia estaba dividida en pequeñas ciudades-estado llamadas polis, como Atenas y Esparta. Describe las diferentes fases de desarrollo de los griegos y conceptos políticos como la democracia. El objetivo es que los estudiantes conozcan y comprendan la herencia política y cultural dejada por los griegos en el mundo occidental.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Guía didáctica Grecia
1. NOMBRE: CURSO: Tercero Medio
FECHA:
UNIDAD 9: La herencia clásica: Grecia y Roma como raíces de la Civilización Occidental
SUBSECTOR: Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
NIVEL DE EXIGENCIA: 60% NOTA:
OBJETIVO FUNDAMENTAL: Conocer y comprender los rasgos fundamentales y períodos de la
Grecia Antigua, identificando elementos de continuidad y cambio.
CONTENIDO: Evolución de la Antigua Grecia, conceptos políticos fundamentales de la
Grecia clásica aún vigentes; Democracia, política; papel de la ciudad en la configuración
de la vida política occidental.
OBJETIVO DE LA GUÍA: Conocer y comprender la evolución del pueblo griego, tomando
además como referente el legado cultural y político que entrega al mundo occidental.
TIPO DE EVALUACIÓN: De proceso
INTRUCCIONES: Estimado alumno, lee atentamente tu guía, habrá momentos que deberás
trabajar de forma individual así como de forma grupal. Tienes un tiempo de 30 minutos
para desarrollar este material. ¡Cuida tu ortografía y redacción!
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2. FORMACIÓN DEL PUEBLO GRIEGO
Hacia el año 800 a. C. en Grecia surgió una nueva civilización que
transformo el mundo antiguo, cuya influencia ha perdurado hasta el presente.
Se ubicaba entre dos regiones principales: la continental (formada por la
Hélade y el Peloponeso) y la zona insular (islas). Esto tuvo origen en el mar Egeo,
en la Isla de Creta.
La antigua Grecia estaba divida en
pequeñas “polis” (ciudades/estado
independientes), cada una con su gobierno y sus
leyes. Siendo las más importantes la de Atenas con
base en lo cultural y Esparta conocida por su fuerte
ejército.
Fases evolutivas de los griegos
Período Características Personaje relevante
Creta y Micena
Época Oscura
Época Arcaica
Época Clásica
Época Helenística
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3. La democracia se entiende como él gobierno del pueblo, de todos,
donde cada ciudadano ejerce su derecho de forma directa mediante las
votaciones.
Los griegos nunca incluyeron dentro de este concepto de
ciudadanía a las mujeres al menos en Atenas, pues en Esparta tenían un rol
un poco más relevante ya que traían al mundo a los nuevos “guerreros”,
tampoco transaban con lo que respectaba a las esclavitud. En este
sentido y comparándonos con ellos, su forma de democracia es acotada
y poco incluyente, más son un icono histórico y filosófico en la temática,
pues entregan un legado importante al mundo occidental.
ACTIVIDAD 1
Grecia estaba dividida en polis (ciudades), estas entraron en conflicto en el
año 431 a. C y Tucídides un historiador griego hace un defensa de la democracia.
A continuación lee la siguiente fuente:
Tenemos un régimen de gobierno que no envidia las leyes de otras ciudades,
sino que más somos ejemplo para otros, que imitadores de los demás. Su nombre es
democracia, por no depender el gobierno de pocos, sino de un número mayor; de
acuerdo con nuestras leyes, cada cual está en situación de igualdad de derechos en
las disensiones privadas, mientras que según el renombre de cada uno, a juicio de la
estimación pública, tiene en algún respecto, es honrado en la cosa pública, y no tanto
por la clase social a la que pertenece como por su mérito
Tucídides, Hª de la Guerra del Peloponeso, II, 37
Responde las siguientes preguntas:
1. ¿Qué visión de la Democracia tiene la ciudad de Atenas?
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4. 2. ¿En qué favorece este sistema?
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3. ¿Qué rol cumple la persona en este sistema?
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La distribución de los diferentes órganos políticos de una polis clásica
no se corresponda exactamente con la moderna separación de poderes
políticos.
ACTIVIDAD 2
A continuación se presenta un mapa conceptual con las principales
instituciones de las polis de Atenas y Esparta. Según lo visto en clases y el material
que se ha trabajo en clases debes terminar de completarlo…
Atenas Esparta
Ecclesía … … … … … … Éforos
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5. La evolución en la organización política de los griegos (Monarquía a
Democracia) y sobre todo en la polis de Atenas, favoreció el comercio
mercantil y el intercambio con otros pueblos que se alojaban en la cuenca
del Mediterráneo.
ACTIVIDAD 3
La democracia no es la única forma de organización política, Aristóteles
clasifica los sistemas de organización política en:
De los gobiernos unipersonales, solemos llamar monarquía a la que
mira al interés común; al gobierno de unos pocos, pero más de uno,
aristocracia, sea porque gobiernan los mejores, o porque se propone lo
mejor para la ciudad y para los que pertenecen a ella; y cuando es la
masa la que gobierna en vista del interés común, el régimen recibe el
nombre común a todas las formas de gobierno: república; y con razón,
pues un individuo o unos pocos pueden distinguirse por su excelencia;
pero un número mayor es difícil que descuelle en todas las cualidades; en
cambio, puede poseer extremadamente la virtud guerrera, porque ésta se
da en la masa. Por ello, en esta clase de régimen el poder supremo reside
en el elemento defensor, y participan de él los que poseen las armas. Las
desviaciones de los regímenes mencionados son: la tiranía de la
monarquía, la oligarquía de la aristocracia, la democracia de la república.
La tiranía es, efectivamente, una monarquía orientada hacia el interés del
monarca, la oligarquía busca el de los ricos, y la democracia el interés de
los pobres; pero ninguna de ellas busca el provecho de la comunidad.
Política, I. III, cap. 7 (Instituto de Estudios Políticos, Madrid 1970, p. 80-81
A continuación se presenta un cuadro resumen donde deberás organizar
la información, producto de la lectura anterior:
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6. Nombre de la forma Breve Se degenera Breve descripción
de gobierno pura descripción en...
ACTIVIDAD 4
Imagina que eres un distinguido político, prepara un afiche ilustrando el
modelo político que consideras más razonable (en Paint, Word o Power
Point), posteriormente realicen una carpeta donde ver todos los
volantes.
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