Guia 1 udes
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•179 vistas
Este documento presenta una guía para una actividad pedagógica sobre números enteros y múltiplos para estudiantes de séptimo grado. La actividad consta de cuatro momentos: 1) El profesor establece una relación numérica de aplausos con los estudiantes; 2) Se repite el primer momento; 3) Los estudiantes trabajan en parejas usando diferentes relaciones numéricas y luego explican cómo determinar los números; 4) Los estudiantes realizan de forma individual un comentario de texto sobre la actividad.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Desarrollo psicomotor
El documento describe el desarrollo físico y psicomotor después de los dos años. Físicamente, los niños crecen entre 5-6 cm y ganan 2-3 kg por año hasta la pubertad. Psicomotoramente, mejora la atención voluntaria, la coordinación y la independencia de los movimientos. El esquema corporal se desarrolla entre los 7 y 12 años.
etapas del desarrollo humano
El documento resume las principales etapas del desarrollo humano, incluyendo la etapa pre-natal, la infancia, la niñez, la adolescencia, la juventud, la adultez y la ancianidad. Cada etapa se caracteriza por cambios físicos, cognitivos y emocionales específicos y hay una transición gradual de una etapa a la siguiente.
Crecimiento y desarrollo del cuerpo humano
El documento describe las diferentes etapas del crecimiento y desarrollo del cuerpo humano, incluyendo la lactancia, la etapa muscular, la preescolar, la escolar, la adolescencia, el adulto joven, la madurez y la senescencia. Explica los cambios físicos, psicológicos y las características clave de cada etapa como la dependencia, la maduración neurológica, la separación de la madre, la identidad propia y la mortalidad. También incluye un mapa conceptual que resume las etapas del crecimiento
Tepsi Presentacion 1
El documento describe el Test de Desarrollo Psicomotor 2-5 Años (TEPSI), un instrumento para evaluar el desarrollo psicomotor de niños preescolares. Mide tres áreas principales - coordinación, lenguaje y motricidad - usando subtests con ítems que prueban habilidades específicas. Proporciona puntajes y normas basadas en muestras de niños chilenos. Es una herramienta útil para detectar riesgos de desarrollo, evaluar programas y ser usado en investigación y clínic
Etapas del desarrollo humano
El documento describe las diferentes etapas del desarrollo humano, incluyendo la etapa prenatal, la infancia, la niñez, la adolescencia, la juventud, la adultez y la ancianidad. Explica que cada etapa tiene características propias y que el desarrollo de cada persona se ve influenciado por factores como la herencia, la alimentación y el clima.
Etapas del desarrollo humano
El documento describe las diferentes etapas del desarrollo humano, incluyendo la infancia, pubertad/adolescencia, adultez y vejez. La infancia ocurre entre los 0-10 años y es cuando ocurre el mayor crecimiento físico. La pubertad/adolescencia, entre los 10-18 años, es cuando se desarrollan los caracteres sexuales. La adultez es cuando se alcanza el máximo potencial físico y psicológico. Finalmente, la vejez comienza a los 65 años y es cuando las capacidades físicas comien
Grupos interactivos (Planeación Trimestral)
Este documento presenta la propuesta de un club de grupos interactivos para ampliar la formación académica de estudiantes de secundaria en matemáticas. El club consistirá en 20 sesiones a lo largo de 3 trimestres, con ejercicios prácticos diseñados para promover el razonamiento matemático y la resolución de problemas mediante el trabajo en equipo. Los objetivos son favorecer el aprendizaje en diferentes áreas matemáticas como fracciones, ecuaciones y probabilidad a través de la interacción entre estudiantes.
Números Racionales(Sesión de Aprendizaje)
Este documento presenta una lección sobre cómo leer un recibo de energía eléctrica. La lección consta de tres partes: 1) Aprender sobre los diferentes tipos de números racionales que aparecen en los recibos, 2) Analizar ejemplos resueltos para comprender mejor el uso de números racionales, y 3) Practicar resolviendo problemas relacionados. El profesor guía a los estudiantes a identificar y clasificar los números en el recibo, y luego los ayuda a entender mejor las fracciones a través de actividades prácticas como dividir
Recomendados
Desarrollo psicomotor
El documento describe el desarrollo físico y psicomotor después de los dos años. Físicamente, los niños crecen entre 5-6 cm y ganan 2-3 kg por año hasta la pubertad. Psicomotoramente, mejora la atención voluntaria, la coordinación y la independencia de los movimientos. El esquema corporal se desarrolla entre los 7 y 12 años.
etapas del desarrollo humano
El documento resume las principales etapas del desarrollo humano, incluyendo la etapa pre-natal, la infancia, la niñez, la adolescencia, la juventud, la adultez y la ancianidad. Cada etapa se caracteriza por cambios físicos, cognitivos y emocionales específicos y hay una transición gradual de una etapa a la siguiente.
Crecimiento y desarrollo del cuerpo humano
El documento describe las diferentes etapas del crecimiento y desarrollo del cuerpo humano, incluyendo la lactancia, la etapa muscular, la preescolar, la escolar, la adolescencia, el adulto joven, la madurez y la senescencia. Explica los cambios físicos, psicológicos y las características clave de cada etapa como la dependencia, la maduración neurológica, la separación de la madre, la identidad propia y la mortalidad. También incluye un mapa conceptual que resume las etapas del crecimiento
Tepsi Presentacion 1
El documento describe el Test de Desarrollo Psicomotor 2-5 Años (TEPSI), un instrumento para evaluar el desarrollo psicomotor de niños preescolares. Mide tres áreas principales - coordinación, lenguaje y motricidad - usando subtests con ítems que prueban habilidades específicas. Proporciona puntajes y normas basadas en muestras de niños chilenos. Es una herramienta útil para detectar riesgos de desarrollo, evaluar programas y ser usado en investigación y clínic
Etapas del desarrollo humano
El documento describe las diferentes etapas del desarrollo humano, incluyendo la etapa prenatal, la infancia, la niñez, la adolescencia, la juventud, la adultez y la ancianidad. Explica que cada etapa tiene características propias y que el desarrollo de cada persona se ve influenciado por factores como la herencia, la alimentación y el clima.
Etapas del desarrollo humano
El documento describe las diferentes etapas del desarrollo humano, incluyendo la infancia, pubertad/adolescencia, adultez y vejez. La infancia ocurre entre los 0-10 años y es cuando ocurre el mayor crecimiento físico. La pubertad/adolescencia, entre los 10-18 años, es cuando se desarrollan los caracteres sexuales. La adultez es cuando se alcanza el máximo potencial físico y psicológico. Finalmente, la vejez comienza a los 65 años y es cuando las capacidades físicas comien
Grupos interactivos (Planeación Trimestral)
Este documento presenta la propuesta de un club de grupos interactivos para ampliar la formación académica de estudiantes de secundaria en matemáticas. El club consistirá en 20 sesiones a lo largo de 3 trimestres, con ejercicios prácticos diseñados para promover el razonamiento matemático y la resolución de problemas mediante el trabajo en equipo. Los objetivos son favorecer el aprendizaje en diferentes áreas matemáticas como fracciones, ecuaciones y probabilidad a través de la interacción entre estudiantes.
Números Racionales(Sesión de Aprendizaje)
Este documento presenta una lección sobre cómo leer un recibo de energía eléctrica. La lección consta de tres partes: 1) Aprender sobre los diferentes tipos de números racionales que aparecen en los recibos, 2) Analizar ejemplos resueltos para comprender mejor el uso de números racionales, y 3) Practicar resolviendo problemas relacionados. El profesor guía a los estudiantes a identificar y clasificar los números en el recibo, y luego los ayuda a entender mejor las fracciones a través de actividades prácticas como dividir
Sesión 2 3er grado - matematica
Este documento describe una sesión de matemáticas para estudiantes de tercer grado. La sesión se enfoca en reconocer reglas de formación en patrones aditivos crecientes y decrecientes. Los estudiantes trabajan en grupos usando materiales concretos para identificar las reglas subyacentes en secuencias numéricas dadas. Luego practican resolviendo ejercicios individualmente mientras son evaluados por el docente.
Sucesos del azar
En 3 oraciones:
La maestra Ysabel presentó una sesión de aprendizaje sobre sucesos de azar a estudiantes de secundaria utilizando dados y monedas. Los estudiantes trabajaron en grupos para identificar posibles resultados y diagramas de árbol. Aprendieron a diferenciar entre espacio muestral y sucesos de eventos aleatorios, y desarrollaron ejercicios para consolidar sus conocimientos sobre probabilidad.
Sesión de aprendizaje de matemática para 2 año de secundaria
se ha usado un modelo de las sesiones de reforzamiento y se ha incorporado la direcciones o hipervínculos, para poder ayudar a comprender el tema de fracciones usando diapositivas.
Sesión 1 censal
Este documento presenta una sesión de matemáticas sobre los números racionales. La sesión consta de tres partes: 1) Aprendemos, donde los estudiantes analizan números racionales en recibos de luz y construyen un diagrama de Venn. 2) Analizamos, donde resuelven problemas de números racionales. 3) Practicamos, donde resuelven 10 problemas adicionales. El objetivo es que los estudiantes comprendan y apliquen diferentes formas de representar y ordenar números racionales.
Secuencia Didáctica CDA Titanes (multiplicación 3°)
La secuencia didáctica propone abordar la multiplicación de una forma lúdica y significativa para estudiantes de tercer grado. A través de actividades como juegos de roles comerciales y la construcción y uso de tablas de multiplicar, los estudiantes desarrollarán habilidades para resolver situaciones que impliquen la multiplicación de manera acertada. La secuencia se implementará en 7 sesiones evaluando continuamente el aprendizaje de los estudiantes.
Sesión 2
La sesión de aprendizaje trata sobre la multiplicación de polinomios. El profesor formará equipos de estudiantes para que multipliquen polinomios usando fichas de colores en un ábaco plano. Los estudiantes verificarán los resultados de otros equipos y evaluarán su propio desempeño en equipo. Al final, el profesor concluirá cómo multiplicar polinomios sin usar el ábaco.
SES 3 MAT 1° UNID 07.docx
Este documento presenta la sesión de aprendizaje número 3 para el área de matemáticas en un colegio secundario. La sesión se enfoca en calcular volúmenes para optimizar el espacio de los rellenos sanitarios y reducir los desechos sólidos. Los estudiantes aprenderán a hallar el volumen de prismas regulares e irregulares usando unidades de referencia como cubos de papel. Finalmente, resolverán un problema sobre la capacidad necesaria de un relleno sanitario para recibir la basura diaria generada en
Ssesión 4
Este documento presenta una sesión didáctica de 90 minutos sobre proporcionalidad directa e inversa. Los estudiantes analizan situaciones relacionadas con el número de perros en un albergue y la cantidad de alimentos necesarios, identificando las relaciones matemáticas subyacentes. El objetivo es que los estudiantes aprendan a resolver problemas de proporcionalidad usando estrategias heurísticas y representaciones gráficas.
Sesión 2
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la multiplicación de polinomios. Los estudiantes aprenderán a multiplicar polinomios utilizando un método concreto llamado "ábaco plano". La sesión se divide en fases como la introducción del tema, el trabajo en equipos resolviendo ejercicios, la evaluación mutua de los resultados y la conclusión del tema. El objetivo es que los estudiantes dominen la técnica de multiplicar polinomios de manera práctica.
Esquema de sesión de aprendizaje significativo
Este documento presenta un esquema de sesión de aprendizaje significativo en matemáticas para estudiantes de 4to grado. La sesión utilizará una historia, preguntas, ejercicios y comparaciones numéricas para enseñar a los estudiantes a comparar números hasta tres cifras y determinar cuáles son mayores, menores o iguales. El progreso de los estudiantes será evaluado usando una ficha de observación.
Guia 8 la clase fraccionarios
El documento describe una práctica educativa en matemáticas para estudiantes de grado 6 que utiliza el aprendizaje basado en retos. En la práctica, la maestra usa dinámicas como dividir al grupo en porciones para explorar fracciones. Luego, los estudiantes representan y operan con fracciones al repartir una torta de cumpleaños. El aprendizaje con retos motiva a los estudiantes y les permite confrontar sus conocimientos sobre fracciones.
simela.pdf
Este documento presenta cuatro planes didácticos para enseñar conceptos de medición de longitud a estudiantes. Los planes buscan que los estudiantes realicen estimaciones y mediciones usando unidades convencionales y no convencionales. Cada plan incluye actividades como explicaciones del docente, ejercicios individuales y grupales, y discusiones para evaluar el aprendizaje de los estudiantes.
Diario de campo
La maestra realiza actividades de matemáticas en las que los alumnos trabajan en equipos para elaborar problemas relacionados con la compra y venta de maíz y totopos. Un alumno es excluido por sus compañeros pero la maestra lo incluye en otro equipo. Los equipos presentan sus problemas ante la clase y la maestra los califica. Los alumnos continúan practicando con problemas matemáticos relacionados al contexto local.
Propuesta de planificacion de sesion de aprendizaje de matematica ccesa1156
Este documento presenta una propuesta de planificación de una sesión de aprendizaje sobre clasificación de alimentos. La sesión tiene como objetivos que los estudiantes aprendan a organizar datos usando diagramas de barras y calcular la moda. La sesión consta de tres partes: inicio, desarrollo y cierre. En el desarrollo, los estudiantes clasificarán alimentos en grupos, contarán frecuencias y elaborarán diagramas de barras. En el cierre, evaluarán su comprensión de los conceptos estadí
Mat 2
Este documento presenta la secuencia didáctica de 5 sesiones de aprendizaje sobre expresiones decimales, cuadros estadísticos, promedio aritmético y ponderado, y tablas de frecuencia para estudiantes de segundo grado. Cada sesión incluye actividades, estrategias, recursos y evaluaciones con el objetivo de que los estudiantes aprendan conceptos matemáticos fundamentales y desarrollen habilidades como la comunicación y resolución de problemas.
Planeacion
Este documento describe un método silábico para enseñar a los estudiantes a dividir palabras en sílabas. Los objetivos son que los estudiantes puedan identificar vocales y consonantes y representar gráficamente el número de sílabas en una palabra a través de palmadas y cuadrados. La secuencia didáctica incluye actividades como palmear palabras, dibujar cuadrados para cada sílaba, y un juego final para evaluar la comprensión de los estudiantes.
Planeacion del metodo silabico
Este documento describe un método silábico para enseñar a los estudiantes a dividir palabras en sílabas. Los objetivos son que los estudiantes puedan identificar vocales y consonantes y representar gráficamente el número de sílabas en una palabra a través de palmadas y cuadrados. La secuencia didáctica incluye actividades como palmear palabras, dibujar cuadrados para cada sílaba, y un juego final para evaluar la comprensión de los estudiantes.
Planeacion 1 sobre las fichas de colores
Este documento describe un método silábico para enseñar a los estudiantes a dividir palabras en sílabas. Los objetivos son que los estudiantes puedan identificar vocales y consonantes y representar gráficamente el número de sílabas en una palabra a través de palmadas y cuadrados. La secuencia didáctica incluye actividades como palmear palabras, dibujar cuadrados para cada sílaba, y un juego final para evaluar la comprensión de los estudiantes.
Método silábico.
Este documento describe un método silábico para enseñar a los estudiantes a dividir palabras en sílabas. Los objetivos son que los estudiantes puedan identificar vocales y consonantes y representar gráficamente el número de sílabas en una palabra a través de actividades como palmear palabras y dibujar cuadrados. La lección concluye con un juego para evaluar la comprensión de los estudiantes.
Diario de campo finalllllll
El resumen del documento en 3 oraciones es:
1) El documento describe las actividades de un día en la escuela primaria Lázaro Cárdenas en Ixtepec, Oaxaca con el maestro Rubén Vicente Simúta. 2) La jornada incluyó la bandera, tareas de matemáticas y español, explicación de temas como sumas de fracciones y puntos, y recreo. 3) También se observa la participación de los estudiantes, el método del maestro y momentos como educación física.
Dinamica, saber hacer udes
Este documento presenta las unidades didácticas para el área de matemáticas del grado séptimo de básica secundaria. La unidad se enfoca en utilizar números racionales para resolver problemas, justificar procedimientos aritméticos, y utilizar métodos para solucionar ecuaciones. Incluye objetivos generales y específicos, habilidades, actividades y evaluaciones.
Saber hacer udes
Este documento propone una actividad pedagógica para estudiantes de séptimo grado que involucra el juego Tangram. Los estudiantes serán divididos en grupos que competirán para armar figuras de diferentes niveles de dificultad usando las piezas de Tangram. Los grupos también deberán investigar y escribir sobre la historia y uso pedagógico de Tangram. La actividad final se llevará a cabo durante la Semana Cultural "Día de la Ciencia" donde los mejores grupos competirán en línea por un premio.
Más contenido relacionado
Similar a Guia 1 udes
Sesión 2 3er grado - matematica
Este documento describe una sesión de matemáticas para estudiantes de tercer grado. La sesión se enfoca en reconocer reglas de formación en patrones aditivos crecientes y decrecientes. Los estudiantes trabajan en grupos usando materiales concretos para identificar las reglas subyacentes en secuencias numéricas dadas. Luego practican resolviendo ejercicios individualmente mientras son evaluados por el docente.
Sucesos del azar
En 3 oraciones:
La maestra Ysabel presentó una sesión de aprendizaje sobre sucesos de azar a estudiantes de secundaria utilizando dados y monedas. Los estudiantes trabajaron en grupos para identificar posibles resultados y diagramas de árbol. Aprendieron a diferenciar entre espacio muestral y sucesos de eventos aleatorios, y desarrollaron ejercicios para consolidar sus conocimientos sobre probabilidad.
Sesión de aprendizaje de matemática para 2 año de secundaria
se ha usado un modelo de las sesiones de reforzamiento y se ha incorporado la direcciones o hipervínculos, para poder ayudar a comprender el tema de fracciones usando diapositivas.
Sesión 1 censal
Este documento presenta una sesión de matemáticas sobre los números racionales. La sesión consta de tres partes: 1) Aprendemos, donde los estudiantes analizan números racionales en recibos de luz y construyen un diagrama de Venn. 2) Analizamos, donde resuelven problemas de números racionales. 3) Practicamos, donde resuelven 10 problemas adicionales. El objetivo es que los estudiantes comprendan y apliquen diferentes formas de representar y ordenar números racionales.
Secuencia Didáctica CDA Titanes (multiplicación 3°)
La secuencia didáctica propone abordar la multiplicación de una forma lúdica y significativa para estudiantes de tercer grado. A través de actividades como juegos de roles comerciales y la construcción y uso de tablas de multiplicar, los estudiantes desarrollarán habilidades para resolver situaciones que impliquen la multiplicación de manera acertada. La secuencia se implementará en 7 sesiones evaluando continuamente el aprendizaje de los estudiantes.
Sesión 2
La sesión de aprendizaje trata sobre la multiplicación de polinomios. El profesor formará equipos de estudiantes para que multipliquen polinomios usando fichas de colores en un ábaco plano. Los estudiantes verificarán los resultados de otros equipos y evaluarán su propio desempeño en equipo. Al final, el profesor concluirá cómo multiplicar polinomios sin usar el ábaco.
SES 3 MAT 1° UNID 07.docx
Este documento presenta la sesión de aprendizaje número 3 para el área de matemáticas en un colegio secundario. La sesión se enfoca en calcular volúmenes para optimizar el espacio de los rellenos sanitarios y reducir los desechos sólidos. Los estudiantes aprenderán a hallar el volumen de prismas regulares e irregulares usando unidades de referencia como cubos de papel. Finalmente, resolverán un problema sobre la capacidad necesaria de un relleno sanitario para recibir la basura diaria generada en
Ssesión 4
Este documento presenta una sesión didáctica de 90 minutos sobre proporcionalidad directa e inversa. Los estudiantes analizan situaciones relacionadas con el número de perros en un albergue y la cantidad de alimentos necesarios, identificando las relaciones matemáticas subyacentes. El objetivo es que los estudiantes aprendan a resolver problemas de proporcionalidad usando estrategias heurísticas y representaciones gráficas.
Sesión 2
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la multiplicación de polinomios. Los estudiantes aprenderán a multiplicar polinomios utilizando un método concreto llamado "ábaco plano". La sesión se divide en fases como la introducción del tema, el trabajo en equipos resolviendo ejercicios, la evaluación mutua de los resultados y la conclusión del tema. El objetivo es que los estudiantes dominen la técnica de multiplicar polinomios de manera práctica.
Esquema de sesión de aprendizaje significativo
Este documento presenta un esquema de sesión de aprendizaje significativo en matemáticas para estudiantes de 4to grado. La sesión utilizará una historia, preguntas, ejercicios y comparaciones numéricas para enseñar a los estudiantes a comparar números hasta tres cifras y determinar cuáles son mayores, menores o iguales. El progreso de los estudiantes será evaluado usando una ficha de observación.
Guia 8 la clase fraccionarios
El documento describe una práctica educativa en matemáticas para estudiantes de grado 6 que utiliza el aprendizaje basado en retos. En la práctica, la maestra usa dinámicas como dividir al grupo en porciones para explorar fracciones. Luego, los estudiantes representan y operan con fracciones al repartir una torta de cumpleaños. El aprendizaje con retos motiva a los estudiantes y les permite confrontar sus conocimientos sobre fracciones.
simela.pdf
Este documento presenta cuatro planes didácticos para enseñar conceptos de medición de longitud a estudiantes. Los planes buscan que los estudiantes realicen estimaciones y mediciones usando unidades convencionales y no convencionales. Cada plan incluye actividades como explicaciones del docente, ejercicios individuales y grupales, y discusiones para evaluar el aprendizaje de los estudiantes.
Diario de campo
La maestra realiza actividades de matemáticas en las que los alumnos trabajan en equipos para elaborar problemas relacionados con la compra y venta de maíz y totopos. Un alumno es excluido por sus compañeros pero la maestra lo incluye en otro equipo. Los equipos presentan sus problemas ante la clase y la maestra los califica. Los alumnos continúan practicando con problemas matemáticos relacionados al contexto local.
Propuesta de planificacion de sesion de aprendizaje de matematica ccesa1156
Este documento presenta una propuesta de planificación de una sesión de aprendizaje sobre clasificación de alimentos. La sesión tiene como objetivos que los estudiantes aprendan a organizar datos usando diagramas de barras y calcular la moda. La sesión consta de tres partes: inicio, desarrollo y cierre. En el desarrollo, los estudiantes clasificarán alimentos en grupos, contarán frecuencias y elaborarán diagramas de barras. En el cierre, evaluarán su comprensión de los conceptos estadí
Mat 2
Este documento presenta la secuencia didáctica de 5 sesiones de aprendizaje sobre expresiones decimales, cuadros estadísticos, promedio aritmético y ponderado, y tablas de frecuencia para estudiantes de segundo grado. Cada sesión incluye actividades, estrategias, recursos y evaluaciones con el objetivo de que los estudiantes aprendan conceptos matemáticos fundamentales y desarrollen habilidades como la comunicación y resolución de problemas.
Planeacion
Este documento describe un método silábico para enseñar a los estudiantes a dividir palabras en sílabas. Los objetivos son que los estudiantes puedan identificar vocales y consonantes y representar gráficamente el número de sílabas en una palabra a través de palmadas y cuadrados. La secuencia didáctica incluye actividades como palmear palabras, dibujar cuadrados para cada sílaba, y un juego final para evaluar la comprensión de los estudiantes.
Planeacion del metodo silabico
Este documento describe un método silábico para enseñar a los estudiantes a dividir palabras en sílabas. Los objetivos son que los estudiantes puedan identificar vocales y consonantes y representar gráficamente el número de sílabas en una palabra a través de palmadas y cuadrados. La secuencia didáctica incluye actividades como palmear palabras, dibujar cuadrados para cada sílaba, y un juego final para evaluar la comprensión de los estudiantes.
Planeacion 1 sobre las fichas de colores
Este documento describe un método silábico para enseñar a los estudiantes a dividir palabras en sílabas. Los objetivos son que los estudiantes puedan identificar vocales y consonantes y representar gráficamente el número de sílabas en una palabra a través de palmadas y cuadrados. La secuencia didáctica incluye actividades como palmear palabras, dibujar cuadrados para cada sílaba, y un juego final para evaluar la comprensión de los estudiantes.
Método silábico.
Este documento describe un método silábico para enseñar a los estudiantes a dividir palabras en sílabas. Los objetivos son que los estudiantes puedan identificar vocales y consonantes y representar gráficamente el número de sílabas en una palabra a través de actividades como palmear palabras y dibujar cuadrados. La lección concluye con un juego para evaluar la comprensión de los estudiantes.
Diario de campo finalllllll
El resumen del documento en 3 oraciones es:
1) El documento describe las actividades de un día en la escuela primaria Lázaro Cárdenas en Ixtepec, Oaxaca con el maestro Rubén Vicente Simúta. 2) La jornada incluyó la bandera, tareas de matemáticas y español, explicación de temas como sumas de fracciones y puntos, y recreo. 3) También se observa la participación de los estudiantes, el método del maestro y momentos como educación física.
Similar a Guia 1 udes (20)
Sesión de aprendizaje de matemática para 2 año de secundaria
Sesión de aprendizaje de matemática para 2 año de secundaria
Secuencia Didáctica CDA Titanes (multiplicación 3°)
Secuencia Didáctica CDA Titanes (multiplicación 3°)
Propuesta de planificacion de sesion de aprendizaje de matematica ccesa1156
Propuesta de planificacion de sesion de aprendizaje de matematica ccesa1156
Más de mary888_zambrano
Dinamica, saber hacer udes
Este documento presenta las unidades didácticas para el área de matemáticas del grado séptimo de básica secundaria. La unidad se enfoca en utilizar números racionales para resolver problemas, justificar procedimientos aritméticos, y utilizar métodos para solucionar ecuaciones. Incluye objetivos generales y específicos, habilidades, actividades y evaluaciones.
Saber hacer udes
Este documento propone una actividad pedagógica para estudiantes de séptimo grado que involucra el juego Tangram. Los estudiantes serán divididos en grupos que competirán para armar figuras de diferentes niveles de dificultad usando las piezas de Tangram. Los grupos también deberán investigar y escribir sobre la historia y uso pedagógico de Tangram. La actividad final se llevará a cabo durante la Semana Cultural "Día de la Ciencia" donde los mejores grupos competirán en línea por un premio.
Gimnasio matemático
Este documento presenta dos secuencias de actividades pedagógicas sobre números naturales para estudiantes de séptimo grado. La primera secuencia incluye explorar el origen y uso de los números naturales a través de consultas en línea y juegos. La segunda secuencia involucra juegos lógicos para establecer relaciones de orden y conceptos numéricos. El objetivo es desarrollar estrategias para resolver problemas con números naturales.
Fracciones y decimales
El documento habla sobre fracciones y decimales. Explica que las fracciones se usan comúnmente en la vida diaria para expresar cantidades parciales de una unidad, como la mitad o un tercio. Luego presenta algunos temas clave sobre fracciones como clases, representación en la recta numérica, y operaciones con fracciones. También cubre números decimales, comparaciones y operaciones con decimales. Por último, proporciona un taller de ejercicios sobre fracciones y decimales.
Números enteros
Los números enteros incluyen los números naturales, sus opuestos negativos y el cero. Se dividen en tres partes: los números naturales, los números negativos y el cero. Los números enteros son el conjunto de números que incluye a los números naturales, sus opuestos negativos y el cero.
Más de mary888_zambrano (6)
Último
Pòster "Escara necrótica de aparición súbita en un lactante. Caso clínico".
Pòster "Escara necrótica de aparición súbita en un lactante. Caso clínico".Badalona Serveis Assistencials
Pòster presentat per la pediatra de BSA Sofía Benítez al 70 Congrés de la Sociedad Española de Pediatría, celebrat a Còrdoba del 6 al 8 de juny de 2024. INFECCIONES RESPIRATORIAS AGUDAS EN NIÑOS DEL PERU.pdf
Aqui vemos conceptos relacionados a las infecciones respiratorias.
PRESENTACION DE LA TECNICA SBAR-SAER - ENFERMERIA
Una comunicación inadecuada es reconocida como la causa más común de errores
graves desde el punto de vista clínico y organizativo. Existen algunos obstáculos
fundamentales a la comunicación entre diferentes disciplinas y niveles profesionales.
Ejemplos de ello son la jerarquía, el género, el origen étnico y las diferencias de estilos
de comunicación entre las disciplinas y las personas. En la mayoría de los casos, las
enfermeras y los médicos comunican de maneras muy diferentes, a las enfermeras se
les enseña a informar de manera narrativa, proporcionando todos los detalles
conocidos sobre el paciente, a los médicos se les enseña a comunicarse usando breves
"viñetas" que proporcionan información clave para el oyente.
La transferencia de pacientes entre profesionales sanitarios en urgencias es entendida
como un proceso puramente informativo y dinámico de la situación clínica del
paciente, mediante el cual se traspasa la responsabilidad del cuidado del enfermo a
otro profesional sanitario, dando continuidad a los cuidados recibidos hasta el
momento.
La importancia del traspaso de información del cliente en la recepción y entrega de
turno tiene un impacto directo en la continuidad de la atención, permite orientar el
cuidado de enfermería considerando el estado general del cliente, optimizando los
tiempos y recursos disponibles en relación a las necesidades del cliente.
La introducción plantea un problema central en bioética.pdf
Este documento aborda un problema central en el campo de la bioética, explorando las complejas interacciones entre el avance científico y sus implicaciones éticas. Se analiza cómo la tecnología biomédica y las investigaciones emergentes plantean dilemas éticos relacionados con el tratamiento y el cuidado de la vida humana, la toma de decisiones informadas y la equidad en el acceso a los beneficios médicos. Este análisis proporciona una base para discutir cómo estas cuestiones afectan las políticas públicas, la práctica médica y la ética profesional.
ASFIXIA Y MANIOBRA DE HEIMLICH - UNIVERSIDAD
En esta presentación encontrarán información detallada sobre cómo realizar correctamente la maniobra de Heimlich y también información sobre lo que es la asfixia.
MANUAL DE SEGURIDAD PACIENTE MSP ECUADORptx
EN ESTA PRESENTACIÓN SE TRATAN LOS PUNTOS MAS RELEVANTES DEL MANUAL DE SGURIDAD DEL PACIENTE APLICADO EN TODAS LAS INSTITUCIONES DE SALUD PUBLICA DE ECUADOR.
Fijación, transporte en camilla e inmovilización de columna cervical II.pptx
Ante una lesión de columna cervical es vital saber como debemos proceder, por lo que este informe detalla los procedimientos y precauciones necesarios para la adecuada inmovilización de la misma, destacando su relevancia debido a la frecuencia de lesiones asociadas, así como los materiales requeridos y el momento oportuno para llevar a cabo esta práctica en la atención inicial a pacientes politraumatizados. El objetivo es asegurar la máxima supervivencia del paciente hasta su traslado al hospital."
Seminario N3 practica medica II .....pdf
Colelitiasis
Colecistitis
Cáncer de vesícula
Pancreatitis aguda
Cáncer de páncreas
Sindrome diarreico
Tipos de quemaduras y su prevencion en estas
Informacion acerca de las quemaduras y como actuar ante estas
Impacto de los azúcares en el cuerpo humano
En estas diapositivas, podremos ver como los azúcares libres son los que tienen un impacto negativo en nuestra salud, también veremos su composición.
Último (20)
Tipos de Intoxicaciones que puede tener el servicio humano
Tipos de Intoxicaciones que puede tener el servicio humano
Pòster "Escara necrótica de aparición súbita en un lactante. Caso clínico".
Pòster "Escara necrótica de aparición súbita en un lactante. Caso clínico".
INFECCIONES RESPIRATORIAS AGUDAS EN NIÑOS DEL PERU.pdf
INFECCIONES RESPIRATORIAS AGUDAS EN NIÑOS DEL PERU.pdf
La introducción plantea un problema central en bioética.pdf
La introducción plantea un problema central en bioética.pdf
Fijación, transporte en camilla e inmovilización de columna cervical II.pptx
Fijación, transporte en camilla e inmovilización de columna cervical II.pptx
Mensuraciones y ponderaciones en la atención primaria
Mensuraciones y ponderaciones en la atención primaria
NOM-022-SSA3-2012 INSTITUYE LA TERAPIA DE INFUSION
NOM-022-SSA3-2012 INSTITUYE LA TERAPIA DE INFUSION
Los Ocho Brocados de Seda del Qi Gong: algunas observaciones
Los Ocho Brocados de Seda del Qi Gong: algunas observaciones
Guia 1 udes
- 1. ALCALDIA DE VILLAVICENCIO PROCESO EDUCACION PRACTICAS PEDAGÓGICAS Vigencia:2014 GRADO SEPTIMO, BASICAS ECUNDARIA ACTIVIDAD SOBRE PRACTICAS PEDAGOGICAS GUIA DE MATEMATICAS CICLO 3 JUGANDO APRENDEMOS COMO LO DEBEMOS INTEGRARNOS? NUMEROS ENTEROS- MULTIPLOS MOMENTO 1: El profesor comienza con la instrucción: “por cada dos aplausos que yo de, ustedes dan 3”. El profesor da 2 aplausos, los estudiantes dan 3. El profesor da 4 aplausos, los estudiantes deben encontrar la cantidad que les corresponde dar, es decir, 6. Profesor da 12 aplausos y los estudiantes actúan con la misma cantidad que les corresponde conservando la relación. MOMENTO 2: El profesor comienza con la instrucción: “por cada dos aplausos que yo de, ustedes dan 3”. El profesor da 2 aplausos, los estudiantes dan 3. El profesor da 4 aplausos, los estudiantes deben encontrar la cantidad que les corresponde dar, es decir, 6. Profesor da 12 aplausos y los estudiantes actúan con la misma cantidad que les corresponde conservando la relación Elaborado por Marisol Gutierrez
- 2. MOMENTO 3: TRABAJO DE PAREJAS; Los estudiantes se organizan por parejas, el profesor asigna a cada pareja una relación numérica para trabajar y después de llevar un tiempo trabajando la relación variando las cantidades, transcurrido un tiempo en el desarrollo de la actividad3, el profesor pedirá lo siguiente: - Cada integrante de la pareja debe explicar a su compañero cuál es la manera de proceder para determinar la cantidad de movimientos que le corresponde dar. - Preparar una exposición de tres minutos donde expliquen la manera como se debe proceder para determinar la cantidad de movimientos que les corresponde dar. - Pensar en una forma de “representar matemáticamente” la situación. MOMENTO 4: TRABAJO INDIVIDUAL: REALIZA un comentario de texto mínimo 2 hojas. Realiza un comentario en el foro. Utilizando reglas de N etiqueta.