Este documento es una guía de actividades recreativas para realizar en familia durante el aislamiento social debido al Covid-19. Fue elaborada por dos profesores peruanos y contiene introducción, objetivos e instrucciones para juegos que promueven la integración familiar, ejercicio físico y entretenimiento en casa.
Este documento presenta una guía de actividades físicas recreativas para realizar en el hogar durante el aislamiento social debido a la pandemia de Covid-19. Incluye juegos y circuitos que promueven la integración familiar y el desarrollo de habilidades motoras a través del movimiento en espacios domésticos. Fue elaborado por dos profesores peruanos con el objetivo de mantener a las familias activas y unidas durante este periodo.
Este documento presenta una recopilación de varios juegos y dinámicas que pueden ser utilizados en el campo educativo. Los juegos son importantes para el desarrollo integral de los niños y ayudan a transmitir valores. Se describen juegos como "El detective famoso", "Adivine dónde está con palmaditas" y "Los comilones", entre otros, detallando sus objetivos, materiales y reglas. El objetivo general es proveer herramientas dinámicas para docentes que hagan el trabajo pedagógico más satisfactorio
Este documento describe el juego tradicional colombiano "El gato y el ratón". Explica las diferentes partes del juego, incluyendo la introducción, la parte central donde uno es elegido como gato y otro como ratón y deben perseguirse, y la conclusión. También incluye las reglas, recursos como canciones, y una reflexión sobre el valor del juego para los niños basada en las ideas de Francesco Tonucci.
Sixta Arroyo Acevedo Fase 1 - Álbum de memorias familiares sobre juegos tradi...sixtajuliaarroyoacev
Albun de memoria familiar en juego tradicional
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela de Ciencias de la Educación - ECEDU Licenciatura en Pedagogía Infantil 2020
Este documento describe varios juegos tradicionales de niños como el trompo, congelados, teléfono roto, ponchados, rayuela, yoyo, aro, comba, la goma y la balera. Explica las reglas y objetivos de cada juego, y cómo ayudan a desarrollar habilidades motrices, de coordinación y sociales en los niños. También resalta la importancia de preservar estas tradiciones culturales a través de los juegos infantiles.
El documento describe varios juegos tradicionales que eran importantes en la familia del autor y que ayudaban a fomentar la unión y el desarrollo de los niños. Algunos de los juegos mencionados son el trompo, las escondidas, la gallina ciega y juegos que involucran habilidades motoras como el yoyo, las canicas y el cauchito. El autor sugiere que estos juegos tradicionales deberían ser enseñados a los niños de hoy para que puedan disfrutar de activ
Esta diapositiva contiene juegos autóctonos tradicionales de memorias familiares que han trascendidos y que se busca del rescate de los mismo y la transmisión a la infancia de hoy.
Este documento presenta una guía de actividades físicas recreativas para realizar en el hogar durante el aislamiento social debido a la pandemia de Covid-19. Incluye juegos y circuitos que promueven la integración familiar y el desarrollo de habilidades motoras a través del movimiento en espacios domésticos. Fue elaborado por dos profesores peruanos con el objetivo de mantener a las familias activas y unidas durante este periodo.
Este documento presenta una recopilación de varios juegos y dinámicas que pueden ser utilizados en el campo educativo. Los juegos son importantes para el desarrollo integral de los niños y ayudan a transmitir valores. Se describen juegos como "El detective famoso", "Adivine dónde está con palmaditas" y "Los comilones", entre otros, detallando sus objetivos, materiales y reglas. El objetivo general es proveer herramientas dinámicas para docentes que hagan el trabajo pedagógico más satisfactorio
Este documento describe el juego tradicional colombiano "El gato y el ratón". Explica las diferentes partes del juego, incluyendo la introducción, la parte central donde uno es elegido como gato y otro como ratón y deben perseguirse, y la conclusión. También incluye las reglas, recursos como canciones, y una reflexión sobre el valor del juego para los niños basada en las ideas de Francesco Tonucci.
Sixta Arroyo Acevedo Fase 1 - Álbum de memorias familiares sobre juegos tradi...sixtajuliaarroyoacev
Albun de memoria familiar en juego tradicional
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela de Ciencias de la Educación - ECEDU Licenciatura en Pedagogía Infantil 2020
Este documento describe varios juegos tradicionales de niños como el trompo, congelados, teléfono roto, ponchados, rayuela, yoyo, aro, comba, la goma y la balera. Explica las reglas y objetivos de cada juego, y cómo ayudan a desarrollar habilidades motrices, de coordinación y sociales en los niños. También resalta la importancia de preservar estas tradiciones culturales a través de los juegos infantiles.
El documento describe varios juegos tradicionales que eran importantes en la familia del autor y que ayudaban a fomentar la unión y el desarrollo de los niños. Algunos de los juegos mencionados son el trompo, las escondidas, la gallina ciega y juegos que involucran habilidades motoras como el yoyo, las canicas y el cauchito. El autor sugiere que estos juegos tradicionales deberían ser enseñados a los niños de hoy para que puedan disfrutar de activ
Esta diapositiva contiene juegos autóctonos tradicionales de memorias familiares que han trascendidos y que se busca del rescate de los mismo y la transmisión a la infancia de hoy.
Este documento presenta una recopilación de 30 juegos didácticos que pueden ser utilizados para enseñar a niños y adultos de una manera divertida. Incluye una breve descripción del objetivo y materiales necesarios para cada juego, así como algunas variables a considerar para su aplicación. El objetivo general es proveer herramientas lúdicas que promuevan el aprendizaje, la convivencia y la transformación cultural a través del juego.
En este documento se presentara un poco la historia y demás elementos que conforman al juego "el gato y el ratón", para conocer un poco mas acerca de este juego tradicional.
Este documento describe el juego tradicional colombiano "El gato y el ratón". Explica el contexto del juego, las diferentes partes (inicial, central y final), los recursos y reglas utilizados. También incluye una reflexión sobre las frases de Francesco Tonucci sobre la importancia del juego libre para los niños y cómo este les permite aprender y desarrollarse.
Este documento describe varios juegos tradicionales y sus beneficios para el desarrollo psicomotor de los niños. Algunos juegos mencionados son la gallina ciega, el avioncito, las canicas, la carretilla, las carreras, la carrera en costales, el yaz, las escondidas, el salto y el culumpio. Todos estos juegos ayudan a mejorar habilidades como la coordinación, el equilibrio, la motricidad y la confianza en sí mismos. El documento conclu
Este documento presenta una recopilación de juegos tradicionales de la región que se han perdido. Describe brevemente las características y beneficios de juegos como la gallina ciega, las carretillas, el avión, el arranca yuca, el chicle, la bolita de quiñe, la lleva, las escondidas, el teléfono descompuesto y las sillas musicales. Concluye que los juegos tradicionales son importantes para el desarrollo de los niños y deberían fomentarse.
Este documento describe varios juegos tradicionales transmitidos de generación en generación, como las canicas, el congelado, el gavilán y la gallina, la carretilla, el escondite, el gato y el ratón, el trompo, la gallina ciega, la cometa, las carreras y el gulimpio. Estos juegos permiten a los niños desarrollar habilidades motoras y sociales mientras se divierten. El documento justifica la importancia de recuperar estos juegos tradicionales y transmitirlos a través de
Una carpeta de juegos... para leer y escribir. Lucía Zalazar
Este documento presenta varios juegos didácticos para ser utilizados en el aula de 2° y 3° grado. Incluye instrucciones para juegos como Dominó de Antónimos, Ahorcado de Palabras, Crucigrama Floral, Tutti Fruti de Palabras y Oraciones. Los objetivos son desarrollar habilidades lingüísticas como ampliar el vocabulario y comprender oposiciones, así como fortalecer la ortografía y capacidad de formar oraciones coherentes.
Este documento presenta información sobre las habilidades cognitivas en los niños. Explica que las habilidades cognitivas son facultades mentales como la memoria y el pensamiento que ayudan a los niños a comprender y procesar el mundo. También menciona que el desarrollo cognitivo ocurre a través del aprendizaje no intencional y la adquisición de habilidades motoras y de lenguaje. El documento concluye resaltando la importancia de evaluar las habilidades cognitivas en los niños para apoyar su transición entre la educ
Este documento presenta 13 actividades lúdicas dirigidas a niños de inicial para desarrollar el lenguaje oral. Cada actividad incluye una descripción, objetivos, materiales, organización, reglas y beneficios. Algunas actividades involucran juegos con objetos como paletas, miel y caramelo para estimular la producción de sonidos. Otras fomentan habilidades como completar historias, identificar figuras y reconocer instrumentos musicales a través de sus sonidos, con el fin de estimular el vocabulario y fluidez
Este documento presenta 100 formas de animar grupos a través de juegos y dinámicas, con el objetivo de estimular la participación. Algunas de las actividades propuestas incluyen juegos para conocerse como "Hola hola" y adivinar características como "¿Quién eres?". También se incluyen dinámicas físicas como "Contacto visual" y juegos para desarrollar equipos como "Emparejar las tarjetas". El documento concluye resaltando la importancia de considerar factores como la inclus
Este documento presenta 100 formas de animar grupos a través de juegos, incluyendo "Hola Hola" donde las personas se saludan mientras corren alrededor de un círculo, "Juego de malabarismos con pelotas" donde se pasan pelotas alrededor de un círculo diciendo nombres, y "Tres verdades y una mentira" donde las personas adivinan información falsa sobre los demás. El objetivo de estos juegos es ayudar a las personas a conocerse mejor, aumentar la energía y
Este documento presenta 100 formas de animar grupos a través de juegos, incluyendo "Hola Hola" donde las personas se saludan mientras corren alrededor de un círculo, "Juego de malabarismos con pelotas" donde se pasan pelotas alrededor de un círculo diciendo nombres, y "Tres verdades y una mentira" donde las personas adivinan información falsa sobre los demás. El objetivo de estos juegos es ayudar a las personas a conocerse mejor, aumentar la energía y
ACTIVIDADES FÍSICAS Y RECREATIVAS PARA LA INTEGRACIÓN FAMILIAR ANTE LA CONTIN...JuanRodriguez514
Este documento proporciona sugerencias de actividades físicas y recreativas para realizar en familia durante la contingencia por COVID-19. Recomienda actividades que ayuden a reducir el estrés, ansiedad y aburrimiento causados por el confinamiento, como ejercicios, juegos y retos que se pueden hacer en casa con materiales básicos. Además, ofrece consejos sobre la importancia de establecer una rutina, horarios, tareas del hogar y una alimentación balanceada para mantener el bienestar físico y mental durante esta situ
Los juegos de siempre y la actividad físicaelmaestro juan
Material divulgativo del programa Perseo del Ministerio de Sanidad en colaboración con el Ministerio de Educación de España.
Más información en:
http://www.perseo.aesan.msps.es/es/index.shtml
Este documento describe varios juegos tradicionales colombianos, incluyendo canicas, escondite, parqués, gallina ciega, rueda rueda, saltar el laso, ula ula, la carreta y trompo. Cada juego se explica brevemente con sus reglas e implicaciones para el desarrollo psicomotor y social de los niños, como el trabajo en equipo, la coordinación, la concentración y la diversión.
CUADERNILLO DE APRENDIZAJE SEMANA 3 ABRIL.docxLopMtra
El documento presenta un cuadernillo de aprendizaje preescolar con cinco sesiones de actividades para celebrar el Día del Niño. Las sesiones incluyen juegos, canciones, adivinanzas y actividades físicas para desarrollar habilidades sociales y motrices de los niños. El cuadernillo evalúa el logro de aprendizajes esperados como reconocer formas de interacción, expresar rimas y canciones, y ubicar objetos siguiendo instrucciones.
Este documento presenta una serie de 5 actividades para trabajar números y conceptos matemáticos con niños. Las actividades incluyen juegos como las escondidas, serpientes y escaleras, y juegos para practicar el conteo. El objetivo es que los niños se diviertan al mismo tiempo que desarrollan su comprensión numérica.
Fase 1 -_album_de_memorias_familiares_sobre_juegos_tradicionalesMairaHernandez18
Este documento presenta una recopilación de juegos tradicionales que la autora solía jugar durante su niñez. Describe catorce juegos populares como El escondite, La carrera de sacos, La gallinita ciega, El gato y el ratón, El juego de las sillas, entre otros. Cada juego incluye una breve explicación de sus reglas y dinámica. Al final, la autora concluye que los juegos tradicionales son importantes para el desarrollo infantil ya que fomentan la socializ
2° CARACTERIZACIÓN Y MATRÍZ-SEGUNDO GRADO-GP.docx (1).docMarina de Guerra
El documento presenta una matriz de caracterización de estudiantes del segundo grado de educación secundaria. La matriz describe las situaciones de aprendizaje para cada bimestre, incluyendo el desarrollo de estrategias para la salud socioemocional, el aprendizaje autónomo, la gestión del tiempo, y el uso adecuado de la tecnología. El objetivo es ayudar a las estudiantes a enfrentar los desafíos traídos por la pandemia de COVID-19 y mejorar sus niveles de logro.
ESQUEMA PROGRAMACIÓN ANUAL DE APRENDIZAJE 2022 CONNIE ENID.docxMarina de Guerra
Este documento presenta la programación anual de aprendizaje para el área de Educación Física en el nivel secundario de la Institución Educativa Emblemática "General Prado". Incluye los propósitos, competencias, capacidades y desempeños a desarrollar organizados en 8 unidades didácticas distribuidas a lo largo de los 4 bimestres. Además, identifica problemas institucionales y situaciones de aprendizaje para abordar mediante preguntas orientadoras.
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ACTIVIDADES FÍSICAS Y RECREATIVAS PARA LA INTEGRACIÓN FAMILIAR ANTE LA CONTIN...JuanRodriguez514
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Los juegos de siempre y la actividad físicaelmaestro juan
Material divulgativo del programa Perseo del Ministerio de Sanidad en colaboración con el Ministerio de Educación de España.
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE NATACIÓN I-01-02 (2).docMarina de Guerra
La sesión introductoria tuvo como objetivo familiarizar a los estudiantes con el medio acuático y evaluar su nivel de nado en estilo crol a través de una prueba diagnóstica. La sesión incluyó ejercicios de inmersión, flotación y desplazamiento en posición ventral para enseñar la técnica básica del estilo crol. Al final, los estudiantes realizaron estiramientos y el profesor consolidó los aprendizajes de la sesión.
Este documento describe una actividad física para niños de 3° y 5° grado de primaria que involucra organizar y limpiar su casa. La actividad desarrolla habilidades motrices como saltar y mejora el equilibrio y la coordinación ocular-manual. También fomenta valores como la cooperación familiar y actitudes colaborativas. Se proporcionan instrucciones detalladas sobre los materiales, acciones y consideraciones de seguridad para realizar la actividad.
Este documento presenta una actividad física llamada "Me muevo y expreso siguiendo los ritmos" para estudiantes de 3° y 5° grado. La actividad involucra moverse de acuerdo a diferentes ritmos musicales para expresar emociones. Se enfatiza la seguridad de los niños y la importancia de la interacción entre padres e hijos. Se proveen instrucciones detalladas sobre cómo generar ritmos musicales y guiar a los niños a moverse y expresarse a través de sus gestos. El objetivo es que los niños practiquen
Rutinas para alumnos del citen departamento de formacion fisicaMarina de Guerra
Este documento presenta un manual de entrenamiento físico militar para estudiantes durante la pandemia de COVID-19. Incluye ejercicios de calentamiento, principales y de enfriamiento para realizar individualmente, así como instrucciones para el Test de Ruffier Dickson para evaluar la capacidad cardiovascular. El entrenamiento dura 30 minutos divididos en 3 secciones de 5, 20 y 5 minutos respectivamente y se recomienda realizarlo de manera progresiva varias veces por semana.
El documento describe 12 ejercicios de sentadillas para tonificar los glúteos y las piernas en una semana. Los ejercicios incluyen variaciones básicas de sentadillas como sentadillas clásicas, sentadillas llevando la pierna a un lado, y sentadillas sumo, así como variaciones más avanzadas que involucran saltos, movimientos unilaterales, y posiciones estáticas para trabajar diferentes grupos musculares de manera progresiva.
El documento presenta una rutina de ejercicios para la tercera semana y ofrece consejos para prevenir lesiones. Incluye realizar un calentamiento de 5 a 12 minutos, ejecutar ejercicios de estiramiento con modificaciones para prevenir accidentes, y fortalecer los abdominales para evitar dolores de espalda. El objetivo es reconocer ejercicios contraindicados y cuidar el cuerpo para prevenir lesiones al hacer rutinas de ejercicios.
Manualdemedicionenlaeducacionfisicaprimaria 160805030517Marina de Guerra
El documento presenta 10 pruebas de educación física para medir habilidades motrices en alumnos de primaria. Cada prueba describe un objetivo, la actividad a realizar, cómo medir el desempeño y tablas de comparación para determinar si el rendimiento es excelente, bueno o regular. Las pruebas incluyen equilibrio, lanzamiento, flexibilidad, velocidad, resistencia y control de pelota.
El documento describe el proceso de aprendizaje, señalando que es un proceso mediante el cual se adquieren o modifican habilidades y conocimientos a través de la experiencia y la instrucción. Explica que el aprendizaje se ve influenciado por factores internos como la motivación del individuo y factores externos como el entorno familiar y educativo. Además, identifica diferentes tipos de aprendizaje como el significativo, el descubrimiento, el observacional, el cooperativo y el repetitivo.
Este documento presenta cinco ejercicios para dos sesiones de iniciación al mini-balonmano. Los ejercicios se enfocan en el desarrollo de habilidades básicas como pase y recepción, movimiento sin balón, marcaje y anticipación. Cada ejercicio describe objetivos, metodología, variaciones y una representación gráfica. Los ejercicios utilizan diferentes formaciones y reglas para fomentar la coordinación, comunicación y trabajo en equipo entre los jugadores.
El documento describe el desarrollo de las habilidades motrices en niños de 3 a 5 años. Explica que la psicomotricidad es importante para el desarrollo cognitivo, emocional y de lenguaje en los niños. Detalla las habilidades motrices finas y gruesas que los niños deben desarrollar a diferentes edades, como correr, saltar y usar tijeras, e incluye ejemplos de juegos y actividades para estimular su aprendizaje.
El documento describe una sesión de educación física para alumnos de 5o grado de primaria que tiene como objetivo desarrollar el esquema corporal y la lateralidad de los estudiantes. La sesión consta de tres partes: la parte inicial incluye un juego para reconocer distintas partes del cuerpo; la parte principal presenta dos ejercicios para identificar articulaciones y lateralidad; y la parte final utiliza un balón para relajar a los alumnos y reforzar su conocimiento corporal.
Segunda rutina para alumnos del citen departamento de formacion fisicaMarina de Guerra
Este manual proporciona rutinas de entrenamiento físico militar para que los alumnos del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Naval CITEN las realicen durante su permanencia en la escuela para mantenerse físicamente activos durante la pandemia de Covid-19. El entrenamiento de 40 minutos incluye una fase de calentamiento de 5 minutos con 16 ejercicios, una fase principal de 30 minutos y una fase de enfriamiento de 5 minutos. Se recomienda realizar los ejercicios de manera individual y con distanc
Rutinas para alumnos del citen departamento de formacion fisicaMarina de Guerra
Este manual proporciona rutinas de ejercicios físicos militares estáticos para que los alumnos del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Naval CITEN las realicen durante su permanencia en la escuela. Incluye ejercicios de calentamiento, principales y de vuelta a la calma, así como instrucciones sobre el test de Ruffier Dickson para evaluar la capacidad cardiovascular. El objetivo es mantener a los alumnos físicamente activos durante la pandemia de Covid-19 de manera segura y respetando
La carta recomienda quedarse en casa durante la pandemia de COVID-19 para reducir la propagación del virus y proteger la salud pública. El autor, un experto en educación física, enfatiza la importancia de seguir las recomendaciones de distanciamiento social para frenar la curva de contagios.
El documento presenta un plan de acondicionamiento físico para el personal de dotación de la Marina de Guerra del Perú con el objetivo de mejorar su condición física y calidad de vida a través de ejercicios que desarrollen sus capacidades físicas básicas como la resistencia, fuerza, flexibilidad, velocidad y coordinación. El plan incluye sesiones de entrenamiento los martes y jueves supervisadas por un oficial y un entrenador físico enfocadas en ejercicios específicos, una evaluación inicial y
El documento describe un plan de entrenamiento físico para mejorar las capacidades físicas como la fuerza, resistencia y velocidad en un equipo de fútbol. Incluye una prueba de entrada, una programación semanal para desarrollar cada capacidad, y un cronograma de sesiones de entrenamiento enfocadas en distintas capacidades físicas como la resistencia aeróbica, fuerza muscular, y flexibilidad. El objetivo es preparar a los jugadores para competir en un campeonato en marzo.
El documento proporciona recomendaciones para realizar actividad física en familia durante la cuarentena. Sugiere juegos y ejercicios que involucren a niños y adultos para mantenerse saludables mientras se divierten, como imitar el movimiento de animales, jugar con una pelota o usar una cinta de gimnasia siguiendo la música. El objetivo es generar hábitos de actividad física en familia para liberar energía y estrés de una manera entretenida.
El poema reflexiona sobre cómo el abuso de la libertad llevó a la pandemia actual y cómo rezar y permanecer unidos como hermanos, sin ira ni diferencias, ayudará a superar el aislamiento de la pandemia con la bendición de Dios.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. GUIA DE ACTIVIDADES RECREATIVAS PARA EL HOGAR LIMA PERU 2020
LG & PM
Elaborado por: Luis Alberto Girón Rumiche & Patricia Elizabeth Moran Quijano
Perú 2020
GUIA DE
ACTIVIDADES
RECREATIVAS PARA
EL HOGAR
2. GUIA DE ACTIVIDADES RECREATIVAS PARA EL HOGAR LIMA PERU 2020
LG & PM
Elaborado por: Luis Alberto Girón Rumiche & Patricia Elizabeth Moran Quijano
Perú 2020
GUIA DE ACTIVIDADES RECREATIVAS PARA EL HOGAR
INTRODUCCIÓN
Las Actividades recreativas de integración, reduce la probabilidad de sufrir
enfermedades como puede ser la obesidad infantil, sedentarismo entre otras por lo
tanto, establecer unos hábitos de vida saludable desde el hogar es muy importante
dentro del proceso de vida, esta guía se hace con la finalidad de aportar dentro de
nuestro conocimiento un granito de arena en la situación en que se encuentra nuestro
mundo, que hemos sido atacados por el Covid-19. Por este motivo es recomendable
incluir la actividad recreativa en los miembros de la familia y qué mejor que los padres
y madres se sientan inmersos en las mismas para motivar a los hijos e hijas y darles a
ellos la oportunidad de que jueguen y se diviertan en familia.
Realizar Actividades Recreativas con la familia, puede despertar la inquietud y la
curiosidad por el mundo del desarrollo de actividades físicas. Te dejamos algunas ideas
para hacer trabajar el cuerpo y el cerebro.
Podemosser críticosde nuestro propiotrabajo,peroesta guía tienela intención depasar
momentos agradables en familia a traves de actividades lúdicas, que nos mantengan
unidos frente a este aislamiento social.
“Guía de Actividades Físicas recreativas realizada con mucho amor”
“Quédate en casa”
“Pronto saldremos de esta situación y nos volveremos a juntar”
Luis Alberto Girón Rumiche &Patricia Elizabeth Moran Quijano
Profesores de Educación Física
3. GUIA DE ACTIVIDADES RECREATIVAS PARA EL HOGAR LIMA PERU 2020
LG & PM
Elaborado por: Luis Alberto Girón Rumiche & Patricia Elizabeth Moran Quijano
Perú 2020
Actividades Recreativas para el Hogar
Nombre del juego Circuito por la casa
Edades A partir de 6 años
Lugar de desarrollo En cualquier lugar de casa
Objetivo Orientación espacial, agilidadintegración
familiar.
Materiales Sillas, mesas , bancos etc.
Descripción Con objetoscualesquiera vamoshaciendo
un circuito por la casa, El circuito debe
implicar hacer movimientos (saltar sobre
obstáculos, pasar debajo de sillas,
arrastrarse…) y vuelta a empezar.
4. GUIA DE ACTIVIDADES RECREATIVAS PARA EL HOGAR LIMA PERU 2020
LG & PM
Elaborado por: Luis Alberto Girón Rumiche & Patricia Elizabeth Moran Quijano
Perú 2020
“QUEDATE EN CASA”
5. GUIA DE ACTIVIDADES RECREATIVAS PARA EL HOGAR LIMA PERU 2020
LG & PM
Elaborado por: Luis Alberto Girón Rumiche & Patricia Elizabeth Moran Quijano
Perú 2020
“Pronto nos volveremos a ver con mejores habitos de higiene”
Nombre del juego El teléfono malogrado
Edades A partir de 6 años –toda la familia
Lugar de desarrollo En cualquier lugar de casa
Objetivo Integración familiar –hablar con claridad
Materiales Ninguno
Descripción Todos los integrantes de la familia se forman
en una columna, el primero le dice al segundo
en el oído una frase, el segundo le dice al
tercero la frase que escucho, así
sucesivamente el que dice incorrectamente la
frase va perdiendo un punto, va saliendo
cuando acumule tres perdidas.
Nombre del juego Pobre Gatito
Edades A partir de 6 años –toda la familia
Lugar de desarrollo En cualquier lugar de casa
Objetivo Integración , emociones gesticular
Materiales Ninguno
Descripción Toda la familia sesienta en círculo, menos uno
que hace de gatito que va maullando porque
tiene mucha hambre y se pasea por delante
de los participantes que están sentados en
círculo , cada miembro de la familia , le pasará
la mano tres veces la mano por la cabeza sin
reírse diciendo “pobre gatito" , el que se ríe
ocupa el lugar del gatito
6. GUIA DE ACTIVIDADES RECREATIVAS PARA EL HOGAR LIMA PERU 2020
LG & PM
Elaborado por: Luis Alberto Girón Rumiche & Patricia Elizabeth Moran Quijano
Perú 2020
Nombre del juego Cambio de sitio
Edades Toda la familia
Lugar de desarrollo En cualquier lugar de casa
Objetivo Conocer más a la familia orientación y
ubicación de personas.
Materiales ninguno
Descripción La familia se forma en círculo sentados con
los ojos cerrados menos uno que le tocara
la cabeza a dos de los miembros de la
familia,para quesecambiendesitiouno de
ellos debe de adivinar quienes son los que
se han cambiado, si no adivina quienes son
los que se han cambiado se le dice que
haga una acción motriz.
Nombre del juego Quien falta
Edades Toda la familia
Lugar de desarrollo En cualquier lugar de casa
Objetivo Conocernos más e integración
Materiales ninguno
Descripción La familia se forma en círculo sentados con
los ojos cerrados menos uno que le tocara
la cabeza a uno de los miembros de la
familia, quien se esconderá y el resto tiene
que adivinar quién es el que falta en el
círculo. Se puede hacer variantes o agregar
una acciónmotrizal quien no adivinequien
falta.
Nombre del juego Quien soy
Edades Todos los miembros de la familia
Lugar de desarrollo En cualquier lugar de la casa
Objetivo Reconocer quien esta hablando
Materiales Ninguno
Descripción Todos los participantes, sentados en
círculo, con los ojos cerrados. Se le indica a
uno de ellos que pregunte en voz alta
"¿quién soy?" El resto, sin abrir los ojos,
debe adivinar quién es el miembro de la
familia que ha realizado la pregunta vale
deformar la voz para despistar, utilizar
estrategias para que no le reconozcan la
voz.
Nombre del juego Números
Edades Todos los miembros de la casa
Lugar de desarrollo En cualquier lugar de casa
Objetivo Integración, articular el juego con el área
de matemática con los más pequeños.
Materiales Ninguno.
Descripción Se forma una ronda con todos los
participantes, los participantes deben
estar siempre en movimiento, es decir,
caminando. Quien dirige el juego da la
orden: “Una pareja”, “Dos parejas”, tres...
Cuatro... etc. Al escuchar la orden, los
jugadores deben tomarse de la mano. La
persona que quede sin pareja o si se
Equivoca de número sale del juego.
7. GUIA DE ACTIVIDADES RECREATIVAS PARA EL HOGAR LIMA PERU 2020
LG & PM
Elaborado por: Luis Alberto Girón Rumiche & Patricia Elizabeth Moran Quijano
Perú 2020
Todo depende de nosotros de vencer al Covid 19
Nombre del juego La Risa
Edades A partir de 6 años
Lugar de desarrollo En cualquier lugar de casa
Objetivo Gesticulación adecuada
Materiales Ninguno
Descripción Los miembros de la familia se separan en
dos filas iguales, una frente a la otra y
separándolos por dos metros. Quien dirija
el juego tira al centro una moneda o algo
de dos colores. Si cae cara o un color
especifico los jugadores de una fila deben
permanecer serios y los de la otra deben
reír fuertey hacermorisquetas.Los que ríen
cuando deben estar serios salen de la fila y
se continúa.
Nombre del juego Las Sillas
Edades Todos en casa
Lugar de desarrollo En cualquier lugar del hogar
Objetivo Integración Rapidez , respeto
Materiales Sillas, radio
Descripción
Se colocan sillas en dos filas, una menos
del total de participantes juntando los
respaldos; todos se sientan y mientras
suena la música todos deben bailar a su
alrededor, cuando la música cesa a la
señal del que dirige,tomanasiento,Quien
se
quedo sin silla sale del juego
8. GUIA DE ACTIVIDADES RECREATIVAS PARA EL HOGAR LIMA PERU 2020
LG & PM
Elaborado por: Luis Alberto Girón Rumiche & Patricia Elizabeth Moran Quijano
Perú 2020
“Disfruta de tus hijos esta vez que Dios te da la oportunidad que estas con ellos"
“Siempre después de cada haber terminado una o más actividades recreativas
deben rehidratarse y lavarse las manos por una vida saludable"
Nombre del juego Los Zapatos
Edades Toda la familia
Lugar de desarrollo En cualquier lugar de casa
Objetivo Integración
Materiales Zapatos de los participantes
Descripción Todos los participantes se quitan los
zapatos. Uno de ellos los amarra en
parejas distintas. Los participantes están a
5 metros de distancia, cuando se da la
señal todos van a buscar sus zapatos, lo
desamarran se los ponen y el último que
llegue tiene su castigo( un ejercicio físico
de acuerdo a la edad del participante)
9. GUIA DE ACTIVIDADES RECREATIVAS PARA EL HOGAR LIMA PERU 2020
LG & PM
Elaborado por: Luis Alberto Girón Rumiche & Patricia Elizabeth Moran Quijano
Perú 2020
Nombre del juego La Papa caliente
Edades Todos en casa
Lugar de desarrollo En cualquier lugar de casa
Objetivo Integración en familia , rapidez
Materiales Una papa , un globo , una pelota
Descripción Se hace un circulo con los miembros de la
familia ya sean sentados o parados, se
elige a un participante y se le entrega una
pelota o cualquier otro objeto, uno de
ellos se coloca de espalda al grupo y va
diciendo: “papa caliente” la pelota u
objetova rotando entre todos;de repente
dice: “se quemó” y la persona que en ese
momento tenga la pelota pierde y si se
queda dos veces con la
misma tiene un castigo puede ser que
baile que haga dos planchas ustedes ven
su acción.
Nombre del juego La Cuerda en la botella
Edades Todos
Lugar de desarrollo En cualquier lugar de casa
Objetivo Integración familiar
Materiales Cuerda pequeña y botella de plástico.
Descripción Se hace un circulo todos de pie, se elige
una persona y se le amarra en la parte de
atrás del pantalón (en el ojal) una cuerda
pequeña, y se le pide que introduzca la
punta de la cuerda en la botella de
plástico, si en un minuto no logra hacerlo
tiene castigo. De acuerdo a la edad.
Nombre del juego Semáforo
Edades Todos en casa
Lugar de desarrollo En cualquier lugar de casa
Objetivo Para los más pequeños lateralidad
orientación espacial.
Materiales Ninguno.
Descripción En familia formar en parejas, frente a
frente agarrados de la mano, cuando uno
de los participantes diga verde los
participantes cambiaran de lugar por el
lado derecho, cuando se diga naranja
cambiaran de lugar por el lado izquierdo
y cuando diga rojo se cambian de pareja.