PEI - Colombia

1. 1
Guía para la Construcción del PEI
1. Presentación
2. Introducción
2.1 Identificación de la institución
INFORMACIÓN GENERAL
1.Nombre propuesto para el
establecimiento educativo
2.Número de sedes
3.Dirección de cada una de las sedes
4.Barrio
5.Teléfono
6.Núcleo de Desarrollo Educativo Nº
7.Correo electrónico
INFORMACIÓN ACADÉMICA
1.Carácter de la Institución
Educación Formal
Regular
Educación Formal de
adultos
2.Población por atender (Género) Femenino Masculino Mixto
3.Nivel de Preescolar
Grados:
 Pre jardín
 Jardín
 Transición
4.Nivel de Básica
a)Ciclo primaria Nº de grados
b)Ciclo secundaria Nº de grados
5.Nivel de Educación Media
Académica
Técnica. Especialidad (es)
6.Ciclos Lectivos Especiales
Integrales CLEI
a)CLEI 1: (equivalente a los grados
primero, segundo y tercero de básica
primaria)
b)CLEI 2: (equivalente a los grados
cuarto y quinto de básica primaria)

2. 2
c)CLEI 3: (equivalente a los grados
sexto y séptimo de básica
secundaria)
d)CLEI 4: (equivalente a los grados
octavo y noveno de básica
secundaria)
e)CLEI 5: (equivalente al grado
décimo del nivel medio)
f)CLEI 6: (equivalente al grado
undécimo del nivel medio)
CALENDARIO
A B
TIPO DE JORNADA ESCOLAR Y DURACIÓN EN HORAS
1.Diurna Única Doble
2.Nocturna
3.Presencial
4.Semipresencial
5.Sabatina
6.Dominical
2.2 Criterios pedagógicos que inspiran nuestro quehacer
2.3 Nuestro Carisma ( Colegios Religiosos)
3. Marco Teleológico
3.1 Principios y fundamentos que orientan la misión
3.2 Fines de la Educación en el Colegio o Liceo
3.3 Visión
3.4 Misión
3.5 Modelo Pedagógico
3.6 Objetivos generales
3.7 objetivos generales del PEI
3.8 Perfiles
3.8.1 Del Director o Rector
3.8.2 Del Docente
3.8.3 Del alumno
3.8.4 Del egresado
3.8.5 Del Padre de Familia
4. Marco Metodológico ( como se construyo el PEI)

3. 3
5. Marco de Desarrollo y Situacional
5.1 historia de la Institución
5.2 Nuestros símbolos
5.3 Diagnostico estratégico
Presentar un estudio de la población objetivo a la cual va dirigido el servicio y sus
requerimientos educativos (diagnóstico social), deben tener en cuenta lo
siguiente:
 Estudio del entorno social, económico, familiar, afectivo, habitacional y de empleabilidad
entre otros
 Inventario de posibles Instituciones sociales, culturales y comunitarias en la zona
 Grupos poblacionales en la zona de influencia
 Necesidad del servicio educativo en la zona de influencia
 Rangos evolutivos de la población
 Necesidades educativas especiales
 Condiciones de accesibilidad a servicios básicos
6. Marco de Organización y Regulación
6.1 Estructura organizativa
6.2 Gobierno Escolar
6.2.1 Consejo Directivo
6.2.1.1 Reglamento interno de funcionamiento
6.2.1.2 Miembros del Consejo Directivo
6.2.2 consejo Académico
6.2.1.1 Reglamento interno de funcionamiento
6.2.1.2 Miembros del Consejo Académico
6.3 Otras organizaciones del establecimiento Educativo.( Consejo Estudiantil, Consejo de
docentes, Consejo Pastoral, Asofamilia y Consejo de Padres)
6.4 Manual de Convivencia (Debe tener el número de acta del Consejo Directivo que lo
adopto incluyendo el sistema institucional de Evaluación Decreto 1290/2009.- el Manual
debe contener claro los deberes, derechos, estímulos y sanciones, ajustado al debido
proceso y a las Leyes 1098 de 2006,1620 de 2013 y sus normas reglamentarias--
6.5 Organigrama y Funciones

4. 4
7. Marco Pedagógico
7.1 Plan de estudios de acuerdo a la Ley 115 de 1994
7.2 Justificación Plan de estudios
7.3 las Áreas y su Plan integral de área.- Las áreas son las indicadas en la ley 115 de 1994
en sus articulo 23 y 31 con indicación precisa de su intensidad horaria semanal por jornada
7.4 Proyectos transversales
8. Medios Educativos
Biblioteca
 Descripción de la biblioteca y la hemeroteca (desarrollos, manual de funciones,
reglamento interno).
 Estadística sobre la existencia de material bibliográfico (libros, revistas, bases de
datos, otros medios de información.
 Recursos de información y telemáticos.
 Plan de inversión de compra de material bibliográfico.
Dotación de equipos de cómputo y software
 Descripción de los equipos de cómputo y software (equipos con sus
especificaciones técnicas, licencia de software).
 Estadística sobre la existencia de equipos de cómputo y software.
 Plan de inversión de compra de equipos de cómputo.
Audiovisuales
 Descripción de los equipos de audiovisuales (equipos con sus especificaciones
técnicas).
 Descripción de los equipos de audiovisuales a siete años.
Materiales de los cursos
 Se utilizan en medio impresos o digitales para los alumnos
9. Planta Física y Dotación
Listado de los elementos de infraestructura e inclusión de información como la tenencia
(propietario, arriendo, comodato u otro), el área en metros cuadrados, así como las
proyecciones en referencia a su mejora, mantenimiento o ampliación de:
a. Aulas
b. Laboratorios

5. 5
c. Talleres
d. Auditorios
e. Bibliotecas
f. Sitios de práctica
g. Oficinas
h. Escenarios deportivos
i. Cafeterías
j. Comedores
k. Zonas de recreación
l. Servicios sanitarios
m. Otros
Nota-Tener como referente la Norma técnica colombiana número 4595 y la NTC4596
10. Marco de Educación continuada y de extensión
10.1 Proyecto de formación docentes ( estrategias de microcentros, charlas, etc)
10.2 Proyecto de Escuela de padres
10.3 Proyecto integración comunidad educativa
10.4 Proyecto de evangelización ( colegios religiosos)
10.5 obras de proyección social y /o comunitaria
11. Componente financiero
 Presentación de tarifas para cada uno de los grados que se ofrecerán durante el
primer año de operación
 Propuesta de trifas presenta estudio de costos, proyecciones financieras y
presupuestos para un período no inferior a cinco años
 Propuesta para el ofrecimiento de servicios adicionales tales como alimentación,
transporte, alojamiento, escuela de padres o actividades extracurriculares
12. Mecanismo y Criterios de Evaluación del PEI (Monitoria , estrategia, indicadores de
gestión, guía No 34 MEN, técnicas con el análisis DOFA y/o estructural)
13. Requisitos de las normas
 Concepto de uso del suelo.
 licencia de construcción y el permiso de ocupación o acto de reconocimiento cuando se requiera.
 Concepto Sanitario o acta de visita actualizada, concedida por la Secretaría de Salud de Palmira.
 concepto de Bomberos.
 Relación del personal docente y directivo-docente, con indicación de formación académica,
experiencia y vinculación conforme al Código Sustantivo de Trabajo.

6. 6
 Acuerdo del Consejo Directivo sobre la adopción del PEI y sus modificaciones.
 Recordar que para efectos en el aspecto formal de la presentación del PEI se debe tener en
cuenta NTC 1486 de 2008-07-23 o la norma que la sustituya
Elaboro: Diana María Pereira Fernández
María Fernanda Ochoa